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七年级语文下册 29.《列子》二则夯基达标优化训练 语文版


夯基达标优化训练
我夯基 我达标 1.下列词语书写及给加点字注音全都正确的一项是( ) A.崩堕 奈何 杞人忧天(qǐ) B.充塞 舍然 . C.踌步 屈伸

日月星宿(sù) D.缁衣 跐蹈 . 解析:A 项“堕”应为“坠” 项“踌”应为“躇” ;C ,注音应改为“xiù” 项注音应改为 ;D “zhòng” 。 答案:B 2.解释加点词语的意思。 (1)身无所寄,废寝食者。 . . . (2)晓者曰: “地,积块耳,充塞四虚,无处无块。 ” . .. (3)天雨,解素衣,衣缁衣而返。 . . (4)若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏? . . .. (5)向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉? ... .. (6)子无扑矣。 . 解析:联系语境,加深理解。 答案: (1)身体,自身;寄托,依托;废弃,放下。 (2)开导;四处。 (3)下雨;穿。 (4) 踏;踩;为什么。 (5)从前,刚才;假使;不觉得奇怪。 (6)打。 3.翻译下面的句子。 (1)若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏? (2)天雨,解素衣,衣缁衣而返。 解析:抓住关键词语,注意语句通顺。 参考答案: (1)你行走跳跃,整天都在地上行走,为什么要担心大地崩塌呢?(2)天下雨 了,杨布脱下白衣服,穿着黑衣服回家。 4.寓言是文学作品的一种体裁,是带有____________和____________的故事,主题多是 ____________,____________,____________,借物喻人,从简短的故事中表现出深奥的道 理来。 解析:本题目介绍寓言的特点,记住有关的文学常识。 答案:讽喻 讽刺 借此喻彼 借远喻近 借小喻大 5.写出四个由寓言演变而成的成语。 解析:要注意联系生活,我们学过的许多成语就是寓言故事的浓缩。 答案示例:叶公好龙、守株待兔、买椟还珠、杞人忧天、塞翁失马等。 我综合 我发展 一、阅读理解 (一)阅读《杨布打狗》 ,完成 6—9 题。 杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而返。其狗不知,迎而吠之。杨布 怒,将扑之。杨朱曰: “子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?” 6.下列句中没有通假字的一项是( ) A.衣缁衣而返 B.甚矣,汝之不惠 C.之虚所卖之 D.止增笑耳 7.下列句中加点词的解释有误的一项是( )

废寝食者(qǐn) . 有所中伤(zhōng) .

用心

爱心

专心

1

A.衣素衣而出(穿) . C.子无扑矣(孩子) .

B.天雨(下雨) . D.子亦犹是也(好像) .

8.将下列句子译成现代汉语。 向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉? 9.从这则小故事中,你领悟到了一个什么道理? 6.解析:通假字有:惠、虚、止,只有 A 项没有。 答案:A 7.解析:文言文中的“子”是你。 答案:C 8.答案:刚才假使你的狗白着出去,黑着回来,你难道会不觉得奇怪吗? 9.答案:本文批评了那种只看现象,不看本质,结果往往出错的现象。 (二)阅读下面的文字,完成 10—13 题。 杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰: “嘻,亡一羊, 何追者之众?”邻人曰: “多歧路。 ”既反,问: “获羊乎?”曰: “亡之矣?”曰: “奚亡之?” 曰: “歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。 ” 10.解释下面句中加点的“之”字。 (1)杨子之邻人亡羊 . (2)又请杨子之竖追之 . 11.补出省略的成分。 既反, ( )问: “获羊乎?” ( )曰: “亡之矣?” 12.用现代汉语翻译下面的句子。 歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。 13.本文告诉我们一个什么道理? 10.解析:考查“之”字的几种用法,有的放矢。 答案: (1)的 (2)指羊 11.解析:要学会通过上下文来推断。 答案:杨子 邻人 12.解析:找出关键词语,弄清了关键词语的意思,整个句子就容易把握了。 参考答案:岔道之中又有岔道,我不知道羊逃到哪条路上去了。 13.解析:回答这个问题可以从邻人返回的原因上思考。 参考答案:事物是复杂多变的,我们只有明确方向,才能找到正确的道路。 二、语言运用 14.(2010 眉山中考)普通话是全国通用的语言,是维系民族团结的纽带,是促进社会和谐发 展的桥梁。 可是方言词汇影响了普通话的推广运用, 因此我们应在语言交流中注意把方言词 汇改成普通话词汇。据此,请把下列几句话中画线的方言词语改为普通话词语。 (任选三小 题。 ) (1)好些同学上课,有时打梦脚。 (2)我们今天不到你家去,二天来。 (3)你娃今天挨打了,背时,活该! (4)眉山名菜“东坡肘子”味道硬是巴适,简直不摆了! 解析:根据词语在句子中的环境,推测该词的含义。 答案: (1)开小差 (2)以后 (3)倒霉 (4)好;好极了(意思相近亦可。 )

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2


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