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8.1世界是永恒发展的


8.1
【学习目标】 1、通过学习,掌握发展的实质;

世界是永恒发展的

2、结合相关的实例,考查自然界、人类社会和人的认识都是永恒发展的; 【学习重难点】 1、发展的实质; 【知识梳理】 1.课本是如何说明发展的普遍性的?自然、社会、人的认识发展的共性是什么? 2.发展的实质是什么?列举哲学上事物前进、上升的表现。 3.什么是新事物、旧事物?区分新旧事物的根本标准是是什么? 【误区点拨】 1、后出现的事物就是新事物; 4、形式上新颖的事物就是新事物。 【知识体系构建】 请同学们根据学习效果构建知识体系: 2、力量强大的事物就是新事物; 3、成熟、完美的事物就是新事物; 2、判断新旧事物的客观标准。

【基础检测】 1、下列( D、候鸟迁徙 2、下列属于新事物的有( A、1949 年成立的新中国 E、“大锅饭”观念 【巩固提升】 )属于发展,( B、始祖鸟变成现代鸟类 E、环境破坏,鸟类减少 ) B、经济全球化 F、科学发展观 C、法轮功 G、疯牛病 D、机器人抢险 H、电脑算命 )属于运动变化? C、恐龙灭绝 F、退耕还林,还草,鸟类回归 A、爬行类动物变成始祖鸟

4、事物是普遍联系和变化发展的。根据马克思主义的发展观,下列诗句或俗语中属于发展的是 ①青出于蓝而胜于蓝 ③月有阴晴圆缺,人有悲欢离合 A.①②③ B.②③④ ②长江后浪推前浪,世上新人赶旧人 ④山穷水复疑无路,柳暗花明又一村 C.①②④ D.①③④





5.牛顿经典力学问世 200 多年时间里,被尊称为整个宇宙都要服从的“永恒定律”。但是,20 世纪以来,这一神 话却被相对论力学和量子力学所打破。这一事实主要说明 A. 事物是不断变化发展的 C. 人类社会是变化发展的 B 自然界是变化发展的 D.人的认识是变化发展的 ( )

6.唯物辩证法认为,事物的变化发展源于 ①事物的普遍联系 ②人类的社会实践活动影响 ③事物的相互作用、相互影响 A.① ② A.静止的 段话表明的哲理是 ①自然规律和社会规律是联系的,认识了前者就认识了后者 ②要把尊重客观规律和发挥主观能动性统一起来 ④事物变化无常,人的认识能力无限 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③ 9.“士别三日,当刮目相看。”这句话给我们的哲学启示是 A.世界上没有僵死的、一成不变的事物 B.世界上一切事物都是变化发展的 C.要学会用发展的观点看问题 D.整个世界就是一个永恒变化发展的世界 ③客观实际是变化发展的 B.① ③ B.变化发展的 C.① ② ③ C.联系的 D.① ② ③ ④ 7. “野火烧不尽,春风吹又生”反映了事物是 D.孤立的





④新事物的产生和旧事物的灭亡 ( )

8.《孙子兵法》曰:“水因地而制流,兵因敌而制胜。故兵无常势,水无常形;能因敌而制胜者,谓之神。”这 ( )

(

)

10.塑料袋,奥地利人舒施尼在 106 年前的这项发明因为给人们的生活带来了极大的方便,曾被视为“一次革命 性的解放运动”的创举;但是,人们在使用塑料袋时却越来越发现它对环境的危害是显而易见的,最终这一发明 在它问世 100 年之后被评为 20 世纪“人类最糟糕的发明”。为了节约资源,保护生态环境,引导消费者减少使用 塑料购物袋,我国从 2008 年6月1日起,正式实施“限塑令”。这说明 A.事物之间的联系是多样的 C.不同事物有不同的矛盾 A、社会变化总循环往复的 C、人民群众是历史的创造者 B.人们对事物的认识是变化发展的 D.具体事物的变化发展是无限的 ( ) B、人类社会是变化发展的 D、社会发展是有规律的 ) ( )

11、(2005 江苏单科)“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”这体现了

12、[2013·福建卷] 下列与下图漫画蕴含的哲理相近的诗句有( 叶催陈叶,流水前波让后波 A.①② ④劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时 B.①④ C.②③

①时人不识凌云木,直待凌云始道高 ②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 ③芳林新 D.③④

13.胡锦涛总书记在十七大报告中指出,必须坚持全面协调可持续发展观。要坚持生产发 展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现速 度和结构、质量、效益相统一,经济发展与人口资源环境相协调,使人民在良好生态环 境中生产生活,实现经济社会永续发展。 试用唯物辩证法的相关知识,说明我国为什么必须走可持续发展之路。

【课后反思】
启迪智慧:日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。


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