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河南省西华县第一高级中学2016届高三上学期期中考试历史试题 扫描版含解析.doc


参考答案
1. 答案 C 解析 材料中的意思体现了诸侯必须要向天子述职,这是在分封制下诸侯应尽 的义务之一,体现了西周初年周天子天下共主的地位。 2. 答案 D 解析 之所以“使后无战攻之患”,是因为“不立子弟为王、功臣为诸侯者”, 这说明是由于实行了郡县制, 才避免了割据混战, 并非是赞扬嬴政统一全国的意义, 排除 A; 材料与中央官制无关,排除 B;实行郡县制是否定分封制,而不是认同,排除 C。 3.答案 C 解析 从我国古代不同封建王朝官员上朝礼仪的变化,反映出中央权力日益向帝 王集中。 4.答案 C 解析 本题站在整体史观的角度考查我国古代专制制度的发展趋势。 专制权稍弱 时出现分裂,并不是说君主专制不存在,故 A 项表述错误。分裂动荡促使专制权力进一步加 强,而不是其产生的前提,B 项错。D 项表述错误。在古代中国,伴随着每一次分裂之后的 再次统一(兼并),统治者为巩固统治,进一步加强皇权专制,专制主义中央集权制度则逐渐 发展完善,正确答案为 C。 5.答案 A 6.答案 B 解析 责任内阁制设立的直接目的是为了约束袁世凯,防止其专制独裁,根本目 的是维护共和政体。而袁世凯将之改成总统制,目的是要实行独裁专制。这一变化说明民主 政治实现的过程是非常艰难的,需要与专制进行激烈的斗争。 7.答案 D 8.答案 A 解析 B、C 两项任务辛亥革命都没有完成,D 项是辛亥革命的历史功绩,只有 A 项是二者的共同点。 9.案 C 解析 从题干可以看出, 人口特别少的少数民族也可在全国人大上表达本民族的意 愿,据此便可判断人民代表大会制度体现了人民当家做主这一核心内容。 10.答案 C 解析 在社会主义建设新时期我国民主法制建设取得重大成就,1982 年颁布宪

法,之后又制定《刑法》 、 《选举法》 、 《刑事诉讼法》等各种法律法规,形成了以宪法为核心 的社会主义法律体系。 11.答案 C 解析 村居民委员会选举,进一步加强和扩大基层民主,改变了过去由上级政 府任命村委会干部的做法,推进了农村的民主制度建设。各地在普遍推行村民自治、民主选 举的过程中,创造性地发展了各种村民选举制度。这一选举是直接选举,C 项间接选举说法 错误。 12.答案 D 解析 依据所学,1949 年国民党败退台湾,造成了两岸的分裂,所以两岸的分

裂是内战遗留问题造成的, A 项不符合题意; 1987 年台湾当局被迫允许台湾居民赴大陆探亲, 排除 B 项;两岸分裂后,两岸人民渴望统一,排除 C 项;D 项说法过于绝对,“台独势力”

并不接受“一国两制”,符合题意。 13.答案 C 解析 “周恩来”、 “共同基础”、 “不是互相疑虑和恐惧、 互相排斥和对立” 可知是周恩来在万隆会议上提出的“求同存异”方针。 14.答案 C 解析 中国在联合国安理会反对美国用武力解决核查危机和维和行动无关,维 和行动是由联合国采取某种军事行动,为通过其他政治、外交途径最终解决争端创造条件, 或是监督落实已达成的协议。维和行动大致分为两大类,部署观察团和派驻维和部队,故③ 错误。 15.答案 A 解析 注意题干中的关键词“全体雅典公民”,全体雅典公民都参加公民大会 说明雅典民主是直接民主,故 A 项正确;代议制民主是间接民主,故 C 项错误;雅典民主是 所有男性成年公民的民主,不是民主派专有的民主,也不是大多数居民的民主,奴隶、外邦 移民和妇女没有民主权利,故 B、D 两项错误。 16.答案 C 解析 对不相信现存宗教者和持不同见解者的治罪,说明雅典民主制并不能保 障人们言论的充分自由。 17.答案 C 解析 解答本题的关键在于理解罗马法对当今世界产生的影响。罗马法的基本 原则是法治。A 项是注重证据,B 项反映了罗马法的“保护人制度”,D 项体现了尊重法律, 以上都是罗马法留给人类的宝贵遗产。C 项是按照习惯而不是按照罗马成文法进行判决,显 然违背了罗马法的原则。 18 答案 D 解析 本题主要考查的是古罗马法的原则问题, 根据材料可以看出古罗马法重视

诚信,并将其作为重要的法律原则,但是这并不是唯一的判案依据,故选 D。 19.答案 C 解析 英国首相拥有行政权,选项 A 错误;材料看不出首相为官清廉,排除 B; D 材料没有体现。 20.答案 B 解析 本题考查理解材料信息、调动和运用知识的能力。材料强调国会、总统 各有自己的权力,选 B。材料没有强调军权和行政权的高低,排除 A。美国 1787 年宪法体现 分权和制衡,总统权利至上和国会处于权力中心都不符合材料和史实。排除 C、D。 21.答案 C 解析 根据所学,法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主 义发展时期的必然结果, 而总统和参议院的权力很大, 则是保皇派和资产阶级共和派相妥协 的产物。故选 C 项。 22.答案 D 解析 19 世纪 80 年代法国实行共和制, 由选举产生的总统是国家元首; 德国实

行的是君主立宪制,德皇是德国的国家元首,由世袭产生,实行终身制。 23.答案 C 解析 根据材料分析判断,A 项说法错误,巴黎公社爆发具有偶然性,不是生产 力发展的必然结果;B、D 两项说法错误;列宁的这一段话表明革命的成功需要成熟的条件 做保证,故选 C。 24.答案 D 解析 工农兵的愿望就是退出战争,获得土地。 25.答案 B 解析 本题考查列宁在决定俄国革命发展方向过程中的核心作用。列宁强调国

家政权这一革命的根本问题,意在突出布尔什维克党要完全掌握政权,这与 A 项表述矛盾, 也不会有与临时政府合作的考虑,据此排除 A、D 两项。材料未提出无产阶级政党夺取政权 的时间表,C 项缺乏材料依托。 26.答案 C 解析 本题考查马歇尔计划,意在考查学生解读材料与调用知识进行判断的能 力。解题注意题干中的关键信息“(西欧)各国皆弱”,这一现象出现于二战结束后初期。结 合所学知识可知 C 项符合题意。 27.答案 A 解析 本题考查根据材料提供的信息分析判断能力。从材料“安全成为恐怖的 健壮的孩子”说明核均势使世界相对和平。 28. 答案 A 解析 本题考查根据所学知识分析理解问题的能力。欧洲走向联合的原因主要 是欧洲实力衰落,为了摆脱美国控制和苏联威胁,故 B 说法不正确;“冷战”形成推动欧洲 一体化进程,故 D 说法不正确;C 项不能说明美国支持“共同市场”的实质。美国支持“共 同市场”是从其自身利益考虑,故 A 正确。 29.答案 C 解析 解题时,注意题干中“机遇”的要求。结合所学知识可知,美国为了在 亚洲对抗社会主义国家,对日本进行扶持,这为日本经济发展提供了机遇,故答案选 C。重 建欧洲时,美国并没有需要日本产业技术协助,可排除 A。选项 B 不是机遇,而且日本军国 主义残余没有得到清除,可排除 B。马歇尔计划援助对象是欧洲,可排除 D。 30.答案 D解析 本题主要考查苏联解体。 材料中“别洛韦日森林开具了死亡证明”是指独

联体成立;再结合“核手提箱由俄罗斯控制”的信息,可以得出结论。 31.答案 (1)《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 。 《南京条约》使中国开始沦为半殖民地

半封建社会; 《马关条约》使中国半殖民地半封建化程度大大加深; 《辛丑条约》使中国完全 沦为半殖民地半封建社会。 (2)甲午中日战争中国战败,签订《马关条约》 ;抗日战争的胜利;国民党政权败退台湾。 (3)以农村包围城市、最后夺取全国政权的道路(井冈山道路);夺取“中心城市”;道路选 择要符合国情,要实事求是。 (4)红军长征;南京解放,国民党政权在中国大陆的统治结束。 32.答案 (1)二战后,欧洲国际地位下降(或欧洲传统优势地位的消失);两极格局形成(或 美苏“冷战”局面的出现)。 (2)战后欧洲主要国家经济恢复并迅速发展,德国经济位居前列;70 年代加入欧共体后英国 经济发展较快;法国经济发展迅速。 (3)从对抗走向联合,开辟了区域和平发展的模式;欧洲经济一体化,促进经济的发展;推 动欧洲政治一体化的进程,使国际格局走向多极化;促进欧洲文化认同。



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