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八年级信息技术上册第8课《工作表中的计算》教案



第八课 工作表中的计算
一、教学内容分析
本课内容参考四川教育出版社《信息技术》八年级(上)第八课《工 作表中的计算》。本课的主要目的是让学生了解电子表格计算功能,学习 使用公式法进行计算的方法,会求和及计算平均值以及其他计算(加,减, 乘,除),会使用“填充柄”。

二、学生情况分析
本课教学对象为初二年级学生。通过对上一课的学

习学生已掌握了 Excel 的基础知识及工作表中数据的输入的方法。对电子表格的强大功能 有极高的学习兴趣,充满的好奇。

三、教学目标
1、知识目标:了解电子表格的计算功能 2、技能目标: 1) 熟练掌握利用公式法进行计算。 2) 熟练掌握计算求和及平均值。 3)会使用“填充柄”。 3、情感目标:通过解决实际碰到的问题,让学生感受到电脑的神奇魅力, 也领略 Excel 的良好的人机交互功能,从而带来了学习信息技术的兴趣。 让学生尝试与同学合作,学习中互相帮助,共同进步,通过合作完成学习 任务。

四、重点、难点
1、教学重点:会求和及计算平均值以及常用的计算。 2、教学难点:填充柄的正确使用。

五、教具准备
教具:多媒体网络教室、监控教师机一台;校园商场销售情况表和
成绩分析表一张供学生练习使用。

六、教学方法 使用任务驱动教学、自学指导法、小组协作法 七、教学课时
1 课时

八、教学过程

教学 环节

教师活动
上一节课我们一起认识了 Excel, 那我们一起来回忆一下几个 内容 单元格——地址 数据的输 入 大家会发现 Excel 的工作表 是“活”的,它具有很强的数值处 理能力,这节课老师将和同学习一 起来学习它的计算功能。

学生学 习活动
学生根据 老师的提 醒一起复 习上一节 课的内容

设计意图
复习上节 课知识要 点,激发学 生学习兴 趣

新课 导入

一、

填充柄的作用 即是对填 生实际操 作,理解 充柄这个 重要工具 的使用,也 是为后面 计算做好 铺垫。

师:控制电脑,打开成绩分析表 格,蓝色字体的部分,考号和班 级的地方

(1)考号:我们考试时用的考 并应用填 号是一个一个输入的吗?师边 充炳的作 演示边讲解填充柄的第一个作 用顺序填充数字 (2)班级:成绩表中的班级列 全部是 1 班的学生,让学生自己 利用刚刚学会的填充柄填充班 级为 1 班(复制数字和文字) 二、求和 (小小助理员) 用○ 1 顺序 填充数字 ○ 2 复制数 字和汉字 的功能

讲 授 新 课

本节求和 是本节课 的重点内 容,因此学 生的理解 很重要,要 生先看书 8.1 节, 主要理解 图 8-1 和 图 8-2 中 王小兵同 学总成绩 的计算。 通过理解 来帮助老 师完成本 班同学的 成绩。老师 巡视,并帮 助不懂的 学生。

(1)让同学们一起来帮助老师 完成本班学生的周练成绩分析。 在成绩分析表中,老师有下列三 个愿望: 1、老师想要知道每一位同学的 语文总分,数学总分,英语总分 2、老师想要知道每一位同学的 所有学科的总分(其中生物,地 理只占 20%) 3、老师想要知道每一位同学的 平均成绩 (2)生看书图 8-1 中王小兵同 学的总成绩计算 (=B3+C3+D3+E3)

生在操作 过程进一

师:引导学生我们计算王小兵的总 分是把各科成绩相加,在计算机中 每科成绩相加实际上是每科成绩所 占单元格的地址相加。那么我们计 算语文总,英语总,数学总的方法 也是一样的。 讲解语文总分计算=语文 A+B, 并演示操作方法。 (?强调“等号”
的重要和提示小键盘区的数字和计算 符号。 ?强调计算步骤: 选中->输入公 生根据前 式->回车)

步理解计 算机中的 根据老师 的讲解计 算出 001 号同学的 语文总 分。 公式法计 算,在此过 程中,老师 巡视完成 情况,并且 点拨强调 计算必须 先输入等 号。 面所学习 的填充柄 的作用操 作看看能 否利用填 充柄直接 完成计算 操作。 给学生更 多的操作 时间,在练 习中慢慢 消化知识

*

师反问需要一个一个计算吗?那样 岂不是更麻烦? 生:利用填充柄。 生利用所学的公式计算方法和填充 柄的作用计算出本班所用同学的语 文总,数学总和英语总分。 (2)计算所有学科的总分(注意的 是生物,地理只占 20%) 师讲解并板书:总分=语文总+数学

生操作练 习,并计 算学生的 通过学生 自己操作 总结掌握 生动手操 作并观察 表格中数 据的变化 电子表格 的强大功 能

总+英语总+0.2*(生物+地理)同样 平均分 的是相应地址相加。 生讨论平均成绩的计算

*:师反问如果有学生的成绩需
要改动时那我们的平均分和总分还 需要重新计算吗?

自主 探索活动: 财务管理员 探究
同学们下面分组完成的校园商

完成“校 园商场” 半年度销 售统计, 并将结果 作为课堂 作业交到 教师机。

通过学生 上机独立 完成工作 表相关计 算,巩固本 节课的操 作要点,教 师对学生 作业给出 等级评价, 及时总结。

巩固 深化

场销售情况表的相关计算,比较看 哪个组完成的又快又准确,请完成 最好的前两名组长总结这个操作的 要点和难点。

学以 致用 小结 师引导学生一起总结今天所学知识
填充柄的 3 个作用 (顺序填充数 字,复制文字和数字,复制公式) 公式法在工作表中的计算(求 和,求差,求平均等)



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