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银川二中2014-2015学年第一学期高三统练四语文试题答案



2014-2015 学年第一学期高三统练四语文试题答案 第 I 卷 阅读题
一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 1.C (古人登高的目的是为了一展胸襟。) 2.B (原文中这两句话是例证,而不是结论。) 3.D (“相同的”有误。) 二、 古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 4.B (妻:以女嫁人) 5.D 6.C (唐太宗时法律严苛, 与之前相对宽松的法律刚好相反, “宁失不经”的局面并未实现。 ) 7.(1)太宗曾经询问他说:“近来法律略微严格,其中的过错在哪里呢?”(尝,1 分;密, 1 分;宾语前置句,1 分;句意 2 分) (2)官吏各自怜爱自己,争相执行严格的法律的原因,不是有命令使他们这样的,是害怕 被治罪所导致的。(所以,1 分;竞,1 分;深文,1 分;句意 2 分) 附译文: 刘德威,是徐州彭城人。德威身姿魁梧、伟岸,以有才干有谋略而著称。大业末年,跟 从左光禄大夫裴仁基在淮左讨伐贼人,亲手斩杀敌人的头领李青珪。后来和裴仁基一同归顺 李密,李密向来听过他的名字,给他军队,让他在怀州镇守。 武德元年,李密和王世充作战失败后归附朝廷,刘德威也率领部队跟随李密归附朝廷。 唐高祖嘉奖他,授予左武侯将军的头衔,封为滕县公。等到刘武周南侵,下诏书让刘德威带 领军队迎击他们,又授予并州总管府司马的官职。不久,裴寂在介州战败,齐王李元吉丢弃 并州回到朝中,留下刘德威管理府中事情。李元吉才走,刘武周就到城下,百姓相继投靠刘 武周。刘武周抓获刘德威,让他率领自己的士兵前往浩州招抚百姓。德威逃回朝廷,唐高祖 亲自慰劳问候他,刘德威同时又陈述敌人部署的情况以及晋、绛等部的利害关系,高祖都嘉 奖并接纳了他。改任彭城县公。不久,升任检校大理少卿。跟从唐高祖擒拿建德,平定王世 充,都有功劳,转任刑部侍郎,加任散骑常侍,把平寿县主嫁给他。 贞观初年,历任大理、太仆二卿,加授金紫光禄大夫。不久外调担任绵州刺史,因为廉 洁、公平而著称,百姓为他立碑。不久升任检校益州大都督府长史。贞观十一年,又授予大 理卿的官职。太宗曾经询问他说:“近来法律略微严格,其中的过错在哪里呢?”德威上奏 说:“确实在于皇上,不在于臣子。人主喜好宽松,法律就宽松,喜好严格,法律就严格。 法律条文中规定:因过失判人入罪的,官吏减三等入罪,因过失判人出罪的,官吏减五等入 罪。如今现状却和法律条文相反,因过失判人入罪的官吏不受责罚,因过失判人出罪的官吏 获大罪。官吏各自怜爱自己,争相执行严格的法律的原因不是有命令使他们这样的,是他们 害怕被治罪而导致的。陛下只需舍弃严格的法律条文,‘宁失不经’就又在今天实行了。” 太宗认为这很正确。几年后,刘德威升迁担任刑部尚书,兼任校雍州别驾。贞观十七年,到 濮州,听说李佑杀害长史权万纪,刘德威进入占据济州,斩杀了李佑,派遣使者让皇帝知道 这件事。皇帝下令让德威任意调遣黄河以南的兵马,来施展抱负,恰逢刘德威母亲去世而作 罢。贞观十八年,起任遂州刺史,三次升迁至同州刺史。 永徽三年死去,71 岁。赠与礼部尚书、幽州都督的名号,谥号襄,在献陵陪葬。
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(二)古代诗歌阅读(11 分) 8. (1)“疑无地 。”行行之际 ,山路转陡,几疑路穷。疑惧、担心之情; (2)忽然看到临水人家的惊喜; (3)接着写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉; (4)同时,眼前如画的烟村,也触发了词人一缕思乡之情。 9. (1)内容上:点明了题旨——旅愁乡思(2 分) (2)结构上:承上启下 ① 承接上片写景,点出旅愁乡思的主题; (2 分) ②领起下文,抒写独宿孤馆,乡思盈怀的惆怅之情。 (2 分) (三)名篇名句默写(6 分) (1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰 (2)黄发垂髫,并怡然自乐。 (3)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 (4)礻氏辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间 (5)谈笑有鸿儒,往来无白丁 (6)凄神寒骨,悄怆幽邃 三、文学类文本阅读(25 分) 11.(1)答 E 给 3 分,答 C 给 2 分,答 B 给 1 分;答 A、D 不给分。 (A 工作组长与副县长主要是用以衬托主人公徐阿婆的;D “细腻的笔触”有误;B 徐阿 婆的故事不全由子诚讲述) (2)①美丽端庄,气度不俗;②清名至上,自尊自立;③吃苦耐劳,隐忍顽强。 (答对一点给 2 分,意思答对即可) (3)①表现“我”对徐阿婆的同情、钦佩与敬重; ②以“我”的反应,衬托徐阿婆遭际之不幸、个性之顽强及对清名之重视; ③“我”的反应逐渐强烈,反映徐阿婆的境遇愈发窘迫,这样写可以使人物形象更加 丰满。 (答出一点给 2 分,意思答对即可) (4)观点一:认为自然合理。 ①徐阿婆对清名的追求,就如朝圣者朝圣时的虔诚与忠实的心情; ②在当今社会徐阿婆对清名的“另类”追求,颇有独行侠“独行”的意味; ③联想自然巧妙,更好地塑造了徐阿婆坚守清名的人物形象。 观点二:认为矫情做作。 ① 徐阿婆不过是山区的一位老妪,如此联想,过分拔高人物; ② 徐阿婆还钱本身与清名未必相干,这与朝圣者与独行侠所坚守的理想信念尚有距 ③徐阿婆对清名的坚守有点执拗,如此联想,显得做作。 (不要求面面俱到,只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究。即可根据观点是 否正确,论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确,给 2 分;理由充分、论述 合理,给 6 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12. (1)答 E 给 3 分,答 C 给 2 分,答 B 给 1 分;答 A、D 不给分。 (A“成就超过了钱钟书 、季羡林”有误;D“两人在观点及辨伪方法等方面有分歧” 有误;B“全面表现了他的人格魅力和学术影响力”不准确) (2)①从上下左右来找连带关系,使各个领域相互联系,互相启发,相得益彰; ②勇于否定自己,不断修正,自我改进;
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③严格要求自己,写的文章不马上发表; ④知古而不泥古,治学方法异于传统。(任选三点,每点 2 分,意思对即可) (3)①学富五车,著作等身,多个学术领域第一人,成就卓著; ②超越传统局限,具有开创性; ③在国内、国外都有很大影响,受到季羡林大师的高度评价。 (每点 2 分,意思对即可) (4)观点一:赞同。 ①经书是中华文化的精华,需要继承和发扬; ②经书体现着国民的思维模式,涵养了国民精神; ③ 塑造“新经学”就是与现代接轨,推陈出新,在继承中不断丰富和创新。 观点二:不赞同。 ①实现国家的文艺复兴需要及时吸取新时代的文化气息,用以发展自己; ②实现国家的文艺复兴需要广泛吸取其他民族的先进文化,用以丰富自己; ③实现国家的文艺复兴需要实现文化的多元化,不能仅仅局限于传统文化。 (观点明确,给 2 分;理由充分,论述合理,给 6 分)

第 II 卷 表达题
13. C ( “煞费苦心”形容费尽心思、费尽心机。 “惨淡经营”是指费尽心思辛辛苦苦地经营 筹划 。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。 “殚精竭虑”形容耗尽精力,费 尽心思,褒义词) 14. C (A 项, 成分赘余,删去“大约”或“以上” 。 B 项, 句式杂糅,应为“有??危险” 或“会遭到破坏” D 项, 关联词语位置不对,把“不但 ”放到“ ‘自助式’ 投资" 后。) 15.A (整段话的思路是,先说社会特点,再论读书作用。据此,可确定⑤在前面,③承⑤ 的“躁动” ,并引出读书的作用;①④⑥都是讲读书的作用,①紧接着“躁动”论述, 故而排在前,⑥的“也”表明它应该在最后一句) 16.(1)难道感恩就只是给父母洗脚吗 (2)学校对学生进行感恩教育 (3)反而会使学生产生抵触情绪 17. (1)反映出在新一轮的教材改革与编写中,有很多鲁迅的文章被请出教材这一现象。 (2)示例一:赞同这种做法,因为鲁迅的作品确实晦涩难懂,选入教材,反而增加了学生 的畏难情绪,将鲁迅作品撤出教材未尝不可,可以等学生阅历丰富之后,再去读鲁迅的 作品,这样可以更加深刻地领会他的文章背后的现实意义。 示例二:不赞同这种做法,因为鲁迅的作品有着很深刻的社会与人文教育意义,他的 作品意义深刻,是国民教育的脊梁。鲁迅的文章能把中国几千年封建礼教这颗“毒瘤” 对人的迫害一一展现出来,这在中国近现代文人当中无人可及。(观点 1 分,理由阐述 2 分,言之成理即可) 18.作文 分析:袁隆平的“择徒观” ,是他关于科研工作的基本道德观念的具体体现,这是他从择 徒的角度对自己一直着力倡导的“田间科学道德观”所进行的阐释,这番话不仅对他的学生 有教育意义,也完全能启发我们去思考如何为人、为学、做事。 根据材料,考生可以确定如下立意:
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1、吃苦与实践。袁隆平不反对书本知识,但强调亲身实践,更强调吃苦耐劳。 “书本里面种 不出水稻出来的” ,这句话有振聋发聩的作用和意义。 2、淡泊名利。对名利的淡泊,使得袁隆平有着非常平和的心态和专注的思想精力去进行科学 研究。然而,当今社会,有多少科研工作者能抵御名利的诱惑? 3、恒心和耐心。他要求学生要坐得住冷板凳,要有毅力,不要浮躁。但在当下,这些科学品 质正越来越稀缺,很多科研工作者不再甘于坐冷板凳,浮躁、浅薄、急功近利,热衷于拉关 系要项目要经费,以至于剽窃他人成果,大搞学术腐败,不但丧失了基本的科学精神,也失 去了做人的道德操守。

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