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小学作文写作技巧


小升初考试作文四大“秘决 小升初考试作文四大 秘决” 秘决 一、考场作文制胜“四大秘剑” 考场作文要创新,要出彩,切忌重复过去,切忌重复别人。只有创新才能出 奇制胜,只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。那么,怎样才能写出耳目一新 的考场作文呢? 第一剑式:眉目传神 文题是文章的眉目, “文好题一半” ,一个好的题目,可以概括全文的内容, 可以体现全文的思路,可以蕴涵全文的主旨,可以表明全文的特色,能给人清新 脱俗,耳目一新的感觉,能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣, 能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短,成功之道》《 、“英雄”偏到“无 用武之地》 ,这些文题巧用成语,新颖别致。又如《 “钦差大臣”请下岗》《 、“李 鬼”打假》 ,这些文题巧用名人名字,耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴》《岂 、 可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。 考场作文的文题, 首先必须准确, 要扣准话题, 不能偏题离题; 其次要醒目, 要紧扣文章内容,让人一看一目了然,给人耳目一新的感觉;再其次要简洁,要 短小简单,能给人留下深刻的印象,能给人广阔的想象空间。常见的文题有三种 类型①老实型。老老实实的采用原话题的原词句,并不多加改造。如《心灵的选 择》 《小议诚信》 。②深化型。对原话题理解的基础上,所拟文题或明确主旨,或 概括内容,或体现思路,或表明特色,如《失败是种难言的美丽》 《人在旅途》 。 ③艺术型。采用一定的修辞方法,常见的如比喻式《人生也是一张答卷》 《成功 之花只对挑战者绽放》 夸张式 , 《世界很小是个家》 引用式 , 《你不该悄悄地走开》 (歌曲) 《横看成岭侧成峰》 (诗句) ,反问式《21 世纪你美吗》 《岂可回族街头 卖猪肉》 ,情景式《滑铁卢上空的雄鹰》 《带着三句话上路》 ,符号式《出发+拼搏 =到达》 ,呼告式《妈妈,我想对你说》 ,对比式《英雄无用武之地与英雄有用武 之地》 。这三种情况以后两种为好。 第二剑式:凤头引蝶 古人写文章很讲究开头,称之“凤头” ,西方的谚语也这样说:好的开头是 成功的一半。 开头的方法有很多,如比喻开头法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。— —《我的空中楼阁》、引言开头法(鲁迅先生有两句诗: ) “横眉冷对千夫指,俯 首甘为孺子牛。 ”这是他自己的写照,也是他作为伟大作家的全部人格的体现) 、 议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中,有人“利”字为先,好处抢 尽;有人“荣”字当前,虚实兼收;亦有人“德”字为重,铁肩道义。、入物开 ) 头法 (很久很久以前, 也许在我的生命之树发芽的时候, 我的生命之神就告诉我,

我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义,长大了也是。、写人开 ) 头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家,来到 A 城地面,此地距离其 老家梁山泊尚有一段路程,须乘班车,方可上路。、叙事开头法(一年夏天,我 ) 和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》、描景开头法(陌生的山 ) 花已有无数的开了。冷月下,却只见一犁春水,蓦然回首,总是充盈着泪水的双 眼遥望寂灭的星空,总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——一考生《美丽一 次》、绘境开头法(十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了 ) 火。一些似云非云,似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。——老舍 《在烈日和暴雨下》、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘 ) 记的是他的背影。——朱自清《背影》。 ) 但究竟如何开头需要因文而定,因人而定, “文有定法,文无定法”就是这 个问题。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就 是成功的文章开头。 第三剑式:逆水行舟 考场作文时多角度思考,想人所未想,发人所未发,力求立意创新。毛泽东 的《卜算子·咏梅》就是“读陆游咏梅词,反其意而用之”写成的名篇。一样的 咏梅,两者迥然不同。陆游笔下的梅花,处境偏僻,心情寂寞,饱受风吹雨打, 极度消极孤苦,然而互相争权夺利,勾心斗角,目空一切,孤芳自赏;而毛泽东 笔下的梅花,不怕狂风暴雨飞雪,敢于傲雪开放,并且昂然向上,向百花报春, 充满了乐观主义精神。曾有一作文题就是“近墨者黑”与“近墨者未必黑” ,前 者为“常规” ,后者就是“求异” 。平时可以从一些成语或俗语入手进行训练。如 “班门弄斧” “弄斧到班门” 与 (前者讽刺在行家面前卖弄, 后者提倡能手竞争) , “毛遂自荐”与“自遂自退” (前者指自告奋勇,自我推荐,后者提倡能上能下, 反对终身制)等。因此,我们要培养辩证求异正反说理的能力。 立意时一要善于“化大为小” ,要善于在一个大的、宽泛的范围内, “择其一 点,不及其余” ,也就是只写“大范围”中的“某一方面” ,给自己提供了一个充 分发挥、 具体表现的好舞台, 这样才能在 500 字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、 内容具体充实好文章。二要要善于“以小见大” ,从小的方面表现深刻的主题。 这就要求我们在选择“小的方面”的时候,注意所选方面的“现实性、针对性、 典型性” 。 第四剑式:绵针绣被 俗话说,文似看山不喜平,曲径才能通幽,曲折才能生姿。考场最忌的就是 平铺直叙,要在自然中求变化,流畅中求跌宕,才能做到引人入胜,扣人心弦。 常见的构思法有:⑴巧合法。巧主要指碰巧、凑巧、巧遇、巧合。精巧的构 思, 巧合的情节, 确实能使作品锦上添花、 出奇出新。 情节要巧妙得让人惊叹 “亏 你想得到” 。古代许多作品中就有令人难忘的巧合情节。如《红楼梦》中,当贾 宝玉与薛宝钗结婚之日,正是林黛玉离开人间之时。鲁迅更是善于借助于巧合让

偶然性的事件表现出必然性的规律。祥林嫂两次死夫之后做工都在鲁四老爷家, 当鲁四老爷陈列福礼恭请福神的时候, 祥林嫂却怀着疑惑和极度的痛苦死在雪地 里;夏四奶奶和华大妈在坟场相遇。这些都是出人意料而又在情理之中的惊人巧 合。 ⑵对比法。鲁迅是对比手法的高手, 《一件小事》中, “我”一天比一天“看 不起人” ,后来在人力车夫的实际行动教育下,终于进行了深刻的自我解剖,起 初觉得有些迂的车夫成了“我”须仰视才且“时时记起”的人物。因此,考生要 善于在文中巧设“对比点” 。

记事作文的写作方法及注意事项
在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而 且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢? 请注意以下几点。 1.如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并 仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。 2.要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在 什么时候,什么地方发生了怎样的事。 3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、 发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。 4.一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三 倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。 5.记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发 展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。 6.写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心 理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这 件事所包含的意义,即文章的中心思想

小学生作文的方法-两兵相遇勇者胜 小学生作文的方法 两兵相遇勇者胜
“ 两兵相遇勇者胜”这句话是说,当两路兵马相遇,相互对峙的时候,打 起来,勇敢的、不怕死的一方会取胜。

写作文,写其他文章也是这样。你要写一篇文章,就像要和它打架一样,要 想写成,打过它,首先要的是信心和勇气。 一些学生初学作文时哀叹“不会写”“写不出来”“无从下笔,不知从哪写 , , 起” ;或者一提起笔来,大事化小,小事化了;或者分不出段,很有意思的人或 事,让他几句话就给写完了。 这种现象的产生,其原因很复杂。其中重要因素之一,就是自己对自己缺乏 信心。在这方面,笔者深有体会,在报社工作,在某种情况下,需要你马上把这 篇文章写出来,就等着排版呢。这时,大兵压境之下,你不能说不会写,也不能 说明天再写,没办法只好赶鸭子上架,硬着头皮写。说也怪,啥也不寻思的,啥 也不讲究的,按照主题要求突突地往下写,文章很快写出来了。当然这是一篇不 长的文章,写完一读,还挺顺溜。相反,有些情况下,笔者就想把某篇文章写好 时,反倒写不出来了,最终也没写出来。 上述这些现象说明两个问题: 一是要有紧迫感, 有时文章是心血来潮的产物, 有时文章是急切需要的产物;二是不要求之过高,不要想一口吃个胖子,马上就 要写出好的文章来。 所以,作为学生,初写作文时一定要充满信心,要相信“我能写,我会写, 我能写出来,我能写好。不信就试试”这句话是灵验的,你感到难,就写不出来; 你感到不难,这是小菜一碟,你就能写出来。 这是为什么呢?原来, 写作文与一般的学习不一样, 它不是往脑袋里装知识, 而是从脑袋里往外倒知识, 把装进袋子里的东西倒出来当然要比装的时候困难得 多。所以,头脑要保持两种状态的统一,即着急又不紧张,信心就可使自己保持 一个愉快的心情, 急迫感又促动了知识往外流的张力。 所以, 前面开渠 (好心情) , 后面注水(紧迫感) ,这样就水到渠成了。 所以,提笔的时候,不要紧张,不要求得文章的好与坏,不要去想应该怎样 写的条条框框,只一心一意地往下写,随便地写,自然地写,想写啥写啥,这样, 无论好孬,你的文章总算能写出来了。奇怪的是,往往这样写出来的文章,是平 时意想不到的,会有许多光彩照人之处呢! 万事开头难。其实,写文章的开头没什么讲究,你想从哪开就从哪开,不要 琢磨,开了头就顺着往下写,写出啥算啥。 千万记住一句话,初学写作文时不要多思考。当前流行一句话: “人类一思 考,上帝就发笑” ,上帝嘲笑思考的人太笨了

小学生如何写好状物作文? 小学生如何写好状物作文?

状物,大体可以分为三类:,一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如 花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等,也称为物品。写状物 作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的感情。由 于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情,所以状物作文成了培养 学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材,也就成了中小学生作文训练的 重要题材。 写状物作文,是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和 提高同学们观察事物、认识事物的能力。 然而,正是“醉翁之意不在酒” ,写状物作文,不仅仅要写清楚这个动物, 植物,或者物品本身是什么样的,还要通过所写的物表达思想——感受、情感、 评价、意义等,也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。 所以,状物的作文一般的写法是:状物作文=本物+故事+情感。 “本物+故事+ 情感”是所有状物作文的普遍规律,无论写什么物都包括这三个部分。 本物包括:来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。 故事包括:符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故 事等。这是状物作文的核心。 情感包括:与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是 状物作文的根本。 一篇状物作文有三个方面的要求: 一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下 鲜明、深刻的印象。例如: “这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的 灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的, 揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂 ——两根细细的粉红色的横竿……” (习作《台灯》 )这就把台灯的外形展现在读 者眼前了。 二、充分展开联想。要把物品写“活” ,还必须结合物品的形象展开恰当的 联想。例如: “这匹瓷马好威武啊!它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸……奋 起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲 锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆 动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前 驰骋……” (习作《瓷马》 )这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。 三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后,还必要倾注进自

己的感情,喜爱或赞美之情。例如: “小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不 疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清 脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒……小闹钟啊,你是我最忠实的朋 友。(习作《小闹钟》 ” )托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。 1、写动物状物作文 同学们,你饲养过小动物吗?你仔细观察过身边的小动物吗?选择你最喜爱 的一只小动物,描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事,让读过你的 文章的人也喜爱它。 要求描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事。 文章结构: 第一段;提起这个动物,并点明主题。 第二段;写这个动物的来历,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要 表达感情,突出主题。 第三段; 详细描写它的来历及外貌特征, 包括这个动物的大小高矮, (长 皮毛 短、毛色、疏密、手感、花纹等等) ,头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、 额、颈等等,还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同 的,要抓住特点写外貌,不要罗列,还要安排好描写的顺序。 第四段:结合小故事写动物的习性特点,习性就是吃、睡、行(飞) 、叫、 玩等方面的特点。 第五段以后写故事,这些故事不一定都写在一段里,故事的目的是要进一步 突出主题。 再往后的段落写情感、感受、评价等,在情感中结尾。 动物的描写,要发挥想象,多比喻、拟人,写出你喜爱之情。 状物作文——植物的写法 我们的身边到处都有花草树木,哪一棵植物给你留下深刻印象?可以描述它 某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写 出你的喜爱之情。 写作要求:可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子, 注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。

文章结构: 第一段;提起这个植物,并点明主题。 第二段:它的来历及位置,和动物状物作文一样,不可写的太详细,也不可 以太简略,目的是要表达感情,突出主题。 第三段以后:这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状 态特点,从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、 手感、气味等方面特点, 按照一定的观察顺序写作:由整体到局部、由上到下、由先到后。 下一段以后,写故事。结合这个植物的样貌特点写故事,这些故事无论发生 在什么人身上,必须直接与这个植物相关,并且能突出主题。 最后进一步按照主题突出抒发你的情感,在主题性情感抒发之中结尾。 植物描写要注意动静结合,写出它的姿态变化的美。 状物作文——怎样写物品 我们的生活离不开一些日用品:书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等 等,有的外形漂亮,有的既好看又好用,还有的结构巧妙,既好用又好玩。选择 你最喜欢的一个物品,给大家介绍一下,先说说它的样子,再说说它的用法或玩 法,抓住特点写具体。 写作要求:先说说它的样子,再说说它的用法或玩法,抓住特点写具体。 文章结构: 第一段;提起这个物品,并点明主题。 第二段:它的来历及位置,和动物状物作文一样,不可写的太详细,也不可 以太简略,目的是要表达感情,突出主题。 第三段:这个物品本身的描写。一是它的感官效果,总体或各部分的形状、 颜色、用料;二是内部结构,里面的情形;三是功能、用途、操作等方面的情况, 其他特点等等。顺序:由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如: 上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词, 才能把物品的部位写清楚,也会使文章的层次清楚

谈小学作文必要性
特级教师 武宏钧 语文是各门功课的基础,作文是语文知识和能力的综合反应。一个同学 的语文学得怎么样,一篇文章基本上就可以反应出来了。 考试是对所学知识的检测和评价。你的语文知识学的如何,你的语文能 力如何,在作文中大都能反应出来。 现在,全国都在提倡素质教育,有的小朋友可能会问,都素质教育啦, 还考作文吗?其实,这种担心是多余的。素质教育并不是不要考试。素质教育中 的一条, “能说会跳,能写会画”就很重要。这里的“能说”和“能写”就是相 对于写作而言的。试想一下,一个不会写作的小朋友,能够出口成章吗? 一个人的认识水平,观察能力,分析能力,和语言文字表达能力等,都 可以在文章中表现出来。因此,我们可以这样说,考作文,就是语文能力的综合 考试。 只要你是学生,你就要参加考试。只要有语文考试,就会考写作。考写 作,当然是考写作文了。 在小学里,只要你上到三年级,考作文是常有的事儿。除了平时的考试 之外,有时候还有作文大赛什么的,那比考试还重要呢! 考试,有谁不希望得高分呢?考作文也不例外。 如果你想在作文考试中得高分,那你就应该读一读这本小册子了。 有的小朋友可能会说,只要我会写作文,还能考不高分吗? 武老师告诉你,不一定。读了下面的这些内容,你就会明白。考高分, 还有一些窍门和方法呢! 不读不知道,一读就开窍。

解决万事开头难-小学作文如何开头? 解决万事开头难 小学作文如何开头? 小学作文如何开头
作文的开头是非常重要的,它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心,都 有着重要的作用。开头要引人入胜,激发读者阅读的兴趣。 开头的方法很多,常见有: 1.开门见山法。 这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截 了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活

动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。例如《课间十分 钟》一文开头: 下课铃响了, 同学们快步走出教室, 到操场上参加自己喜欢的课间活动, 校园里顿时沸腾起来。 这个开头就点明了时间—— “下课” 地点—— , “操场上” , 人物——“同学们” ,事情——“课间活动” 。非常直截了当。 2.提示中心法。 这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个 明确的了解,我们看看下面的开头。 “生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。 ” 这是《生活在温暖的集体里》一文的开头,文章记叙了同学们帮洗鼻血 这样一件事,从而揭示了同学们互相关心,团结友爱,生活在集体中多么幸福。 这一中心。 3.描写引入法。 描写人物和景物来开头,这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文 章的开头,对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写,以达到人物在读者面前树 立一个鲜明形象的效果,描写引入法中还有一种是以描写景物来开头,也就是在 文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写,以起到交代背 景、渲染气氛突出中心的作用。 4.设置悬念法。 在写事的文章中,我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来 写,以引起读者的疑问,然后再记叙事情的起因和经过,这种开头的方法叫设置 悬念法。 这种方法可以激发读者强烈的兴趣, 《智斗奸商》 如 一文的开头写到的: 放暑假的第二天旱上,我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口,我就看前面很 多人。我和表姐紧走几步,也围了过去…… 5.对比法。 在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间,不同 方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出,增强文章的表 达效果,给人留下深刻的印象。 6.回忆联想法。 由人、事、景、物、等引起回忆,联想、引出下文,展开情节,这种方 法就叫回忆联想法。运用回联想法开头,给人一种亲切,自然的感受。 7.对话开头法。 以人物的对话开头。这种开头起笔自然,往往给人以新鲜的感觉。采用 对话的形式开头,一定要把对话写得精彩有意义,紧扣中心。 而作文开头的方法,还有很多,像引用法,叙事法,故事引入法,提出 问题法等等,不同体裁,不同内容的文章要行选用不同的开头方法,即使是同一 篇文章,也可以有不同的开头方法。你看,同样一篇文章就有不同的开篇方法。 因此,一篇文章怎样开头,采用哪种方法,一定要从文章中心表达的需要出发, 适应不同体裁的特点做到新颖明快,言简意赅。俗话说,良好的开端是成功的一 半, 我们只要掌握作文开头的方法和技巧, 联系实际, 勤于练习, 就能写好开头, 为写好全文打下基础。

写事的作文应注意的 6 点

在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而 且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢? 请注意以下几点。 1.如果根据题目的要求选定了某件事, 你就要对这件事进行认真的回忆, 并仔细琢磨, 反复思考, 挖掘出这件事中含有的生活道理, 或找出它闪光的地方。 2.要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人, 在什么时候,什么地方发生了怎样的事。 3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发 生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生 动。 4.一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能 颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。 5.记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事 情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。 6.写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、 心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达 这件事所包含的意义,即文章的中心思想。

作文指导-遣词造句细推敲 作文指导 遣词造句细推敲
宋代大文学家王安石, 为表达他对钟山的怀念之情, 停船瓜州时写了一首 《泊 船瓜州》 。瓜州和长江南岸的京口(现称镇江)隔水相望。诗是这样写的: “京口 瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。 ”第三句中 的“绿”字,本来是形容词,这里用如动词,系“使之变绿”之意。一个“绿” 字,就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文,尤其是最后一句, 不难看出,作者想说的还有:一年一度,江南岸有了变化,一片盎然春意,充满 了欢乐美好的气氛。可是,我官居外地,又过了一年,现在离家已不远, “只隔 数重山”了,却不知何年何月何时才能回家与家人团聚,去过那如江南一样的富 有生气的美好生活呢?悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。 “绿”字之妙,不言而喻。 据《容斋续笔》等资料记载,这一句中,王安石开始并不是用的“绿” 字,而是先用“到”字,又用“过”字,再经过几十次的改动,最后从“春风何 时至,又绿湖上出”和王维的“春草明年绿,王孙归不归?”几句诗中得到启发, 才用了这个“绿”字。这首诗流传至今,不能不说和“绿”字的锤炼运用有极大 的关系。

在遣词造句方面, 近代文人更不乏其例, 较之古人毫不逊色。 鲁迅的 《五 律·无题·大野多勾棘》后二句“风波一浩荡,花树已肖森”中的“已”字,从 初稿到定稿,历时四年,此中甘苦,自不待言。臧克家三十年代的名篇《难民》 中, “黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”一句,其中“溶尽”一词曾数次改动,先后 写作“消逝” “隐去” “吞没”等词语,最后经反复推敲才定为“溶尽”一词。这 简直是在“炼意” 。读毛泽东同志的诗章《贺新郎·读史》手迹,我们发现他老 人家自己改动了五个字。 “流遍了,郊原血”的“流” ,原为“洒”“一篇读罢头 ; 飞雪”的“篇”原为“遍”“天涯过客”的“涯” ; ,原来是“涯” ,后改为“穷” , 又圈去,复改为“涯”“但记得斑斑点点”的“记” ; ,原是“忆”“歌来竟”的 ; “竟”原是“尽” 。 以上的故事告诉我们,大凡不朽的名作,都做到了“一字未安细推敲” 。 很多小朋友在作文时,往往一气呵成后不再认真修改,有的用字不准, 有的词意不当,有的修辞不通,有的语法错误。诸如此类的毛病,多读多改几遍 后,大都能改好。希望同学们在作文时,细琢磨,多推敲,尽量做到“语不达意 誓不休” 。


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