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《爱的智慧》读后感


爱心与智慧的合流
——读涂老师班主任亮剑六式有感

计算机教研室:韩春雷

很有幸在张校长的指引下, 阅读了全国优秀教育专家涂浚礼老师 的《爱的智慧》这本书。本书是德高望重的涂俊礼老师所著的,对于 刚走进教师行业的我来说,真是雪中送炭,受益匪浅。 涂老师 (从称呼中也可以看出是一位让人既敬畏又愿意与之相处 的一位老师)是一位大家,曾在北京师范大学学科教育(思政)专业 攻读硕士学位,现任郑州市卫生学校纪委副书记,是德育高级讲师, 河南省骨干教师,等等。虽然涂老师的身兼数职,但他始终不忘自己 的本职工作,那就是教书育人,这点从他的《班主任管理札记——爱 的智慧》就可以感受得到。 在书中,涂老师就以《班主任履新亮剑六式》给我进行了一次非 同寻常的精神洗礼。涂老师的著作不仅幽默风趣,引人入胜,而且真 的是对我的工作有百利千利而无一害, 大家都是全身心投入到涂老师 的教育世界里,尤其是对我这种教师中的新人,更是站在巨人的肩膀 上看得更高更远。接下来我要谈谈这次听课的心得体会。 “班主任亮剑六式”顾名思义,有六点内容是一位优秀的班主任 应该做到的,那就是愿景,沟通,团队,班风,骨干和安全。愿景就 是要重首因,贴标签。首因效应是由美国心理学家洛钦斯首先提出来 的,指人际交往中给人留下的第一印象至关重要,对印象的形成影响 很大。涂涂老师以自己所带班级第一天开学的开场白为例,其实是孔 子“因材施教”思想的具体体现。他根据每个班级学生的不同特点, 男女比例的不同,学习程度的不同,设计了不同的开场白,使学生感 到老师真正去了解认识他们了,在学生心中留下了深刻的印象。这对

以后班主任工作的开展有很大作用。 贴标签则是老师对一个学生的界 定,在很大程度上影响了学生的学习,人际关系以及与老师的关系。 对于每一个学生,老师都有责任让他知道他应该对自己、对老师、对 班级和对以后的职业有一定的展望和规划,不能够庸庸碌碌,迷迷糊 糊浪费自己的大好青春。 亮剑第二式是沟通。涂涂老师很有智慧很跟得上时代,懂得利用 现在大家都使用的沟通媒介——QQ 和微信——来管理班级,不得不 说这的确是一个好的管理方法。一方面可以随时了解学生的各种动 态,及时做好班主任工作;另一方面因为它是一个公开的平台,所以 学生可以用它来监督学生,对于班主任工作的开展方便了很多。 第三式就是团队, 具体涂老师从排座位促合作方面让大家认识到 团队合作的重要性,不仅现在重要,以后走到工作岗位,这种精神也 是需要具备的。 第四式是班风,即班级风气。如果每个班级都有良好的班风,那 么这个学校在社会的声誉肯定也是很高的。如何形成良好的班风,涂 涂老师主要着重的是讲规矩和善表扬。学生遵守规矩了,老师一定要 看在眼里记在心里,给予他充分的肯定,因为人都是需要被认可的, 这样他就会再接再厉,还会督促其他同学守规矩。当然,对学生道德 的培养也是必不可少的。 “道德常常能够弥补智慧的缺陷。然而,智 慧却永远填补不了道德的空白。 ” 班主任亮剑第五式骨干,即赛干部,重体验。涂涂老师介绍了四 种不同的学生干部选拔方式, 每一种都是同学之间公平公正公开的竞

争,没有任何私心,没有任何偏见。有能力者都可为班干部,并且大 家都心服口服,服从管理,非常有利于班主任工作的开展。 最后一式则是安全方面。现在中学生年轻气盛,容易冲动,稍有 不顺心不顺意就暴力相向,女生之间打架也屡见不鲜。除此之外,他 们都处于青春期,对异性都有着懵懵懂懂的感情、虽然学校禁止谈恋 爱, 但感情的事谁的阻止得了呢?只能把道理都说给他们尤其是女生 听,一定要学会保护自己,为自己负责。还有其他的安全隐患,都是 班主任以及任课老师都要察觉注意到的, 我们都要尽到教师应尽的责 任。 从以上的六式我们可以看到它们有一个共同的特征, 就是自始至 终贯穿着涂涂老师爱学生的那颗心。不爱学生,即使再有智慧,也无 法得到学生的爱戴。虽然我是一名经验不多的老师,虽然我还没有当 过班主任,但是爱心是一个人必须具有的,因为“爱人之人恒爱之, 敬人者人恒敬之” 。


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