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高考午间训练(基础题加诗歌)附教师版



兴化中学高三语文备课组

编题人: 顾维萍

杨琳

王德镇

审题人: 熊辉 2015.04

高三语文午间训练(十四)
一、语言文字运用 1.在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) ①某市负责人在接受媒体采访时表示,经济建设要注重环境保护,_______

_该市的环境保护仍然严重 滞后。 ②建立国家荣典制度表彰雕刻艺术家,设立雕刻文化艺术基金鼓励创造精品,________解决雕刻文化 改革中的社会保障问题。 ③有人认为天才之作总是合天地之灵气,________,据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来 随手写在袖口上的。 A.坦陈 从而 灵心慧性 B.坦陈 进而 灵心慧性 C.坦承 从而 妙手偶得 D.坦承 进而 妙手偶得 2.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.这家公司的利润近三个季度来一直下滑,根本原因是公司经营理念落后,产品质量下降造成的。 B.大范围的雾霾使长三角地区变得“灰头土脸” ,南京、无锡等地空气质量达重度污染程度。 C.虽然情感生活不是我们生命的全部,但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢? D. 《时代周刊》认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德,这种宽恕无论在哪个时代都极其 珍贵。 3.下列句子中画线的部分,语言表达恰当的一项是( ) A. “恒春”职业技术培训中心广告语:走进“恒春” ,明媚一生。 B.某位来宾给 96 岁的老人祝寿:祝您老人家健康快乐,长命百岁。 C.某局长在现场办公会上说:今天我的表态,一言九鼎,决不含糊。 D.小张对王教授说:今天您的课,言近旨远,声如洪钟,震耳欲聋。 4.依次填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 颐和园有个匾额,叫“山色湖光共一楼” 。________。所以明人计成在《圆治》中说, “轩楹高爽,窗 户临虚,纳千顷之汪洋,收四时之烂漫” 。 ①颐和园还有个亭子叫“画中游” ②左思《三都赋》 “八极可围于寸眸,万物可齐于一朝” ③“画中游”并不是说这亭子本身就是画,而是说这亭子外面的大空间好像一幅大画,你进了这亭子, 也就进入到这幅大画之中 ④这是说,这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了 ⑤苏轼诗“赖有高楼能聚远,一时收拾与闲人”就是这个意思 A.①④③②⑤ B.①③②⑤④ C.④②⑤①③ D.④⑤②①③ 5.为了使表达简明、准确,下列划线的词必须删除的一项是( ) 专家们解释,盐尘暴不同①于一般的沙尘暴,盐尘暴含有密度很高、很细的盐碱粉尘,能②极大地污 染空气、食物、土壤和水源,③并引发④了疾病,腐蚀设备。在强烈的风蚀作用下,盐尘加剧了对农作物 的危害,加速了土地盐渍化的进程⑤发展,极大地影响了居民健康。 A.①③ B.②④ C.③④ D.④⑤

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兴化中学高三语文备课组

编题人: 顾维萍

杨琳

王德镇

审题人: 熊辉 2015.04

二、诗歌鉴赏 6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(10 分) 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁,沧江急夜流。风鸣两岸叶,月照一孤舟。 建德非吾土,维扬忆旧游。还将两行泪,遥寄海西头。 [注]本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江,即桐江,在今浙江省桐庐县境内,诗中的 “建德”也指桐庐江。广陵,即扬州,诗中的“维扬” “海西头”均指扬州。 (1)首联中的“急”字因“引人遐思、情意深切”历来被人们赞赏,请简要分析。(3 分)

(2)颔联写景有何特色?请简要赏析。(4 分)

(3)结合全诗,简要概括诗歌表达的情感内涵。(3 分)

7.阅读下面这首词,然后回答问题。(10 分) 小重山 汪 藻 月下潮生红蓼汀。浅霞都敛尽,四山青。柳梢风急堕流萤。随波处,点点乱寒星。 别语寄叮咛。如今能间隔,几长亭。夜来秋气入银屏。梧桐雨,还恨不同听。 (1)结合全词简要概括词人的情感变化。(3 分)

(2)简要分析下片“夜来秋气入银屏”一句中“入”字的艺术效果。(3 分)

(3)清代沈雄《柳塘词话》中说, “柳梢风急堕流萤。随波处,点点乱寒星”虽脱胎于诗人庾信“秋风驱 乱萤” , “而景自胜” 。结合词句作简要赏析。(4 分)

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兴化中学高三语文备课组

编题人: 顾维萍

杨琳

王德镇

审题人: 熊辉 2015.04

高三语文午间训练(十四)教师版
一、语言文字运用 1.在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) ①某市负责人在接受媒体采访时表示,经济建设要注重环境保护,________该市的环境保护仍然严重 滞后。 ②建立国家荣典制度表彰雕刻艺术家,设立雕刻文化艺术基金鼓励创造精品,________解决雕刻文化 改革中的社会保障问题。 ③有人认为天才之作总是合天地之灵气,________,据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来 随手写在袖口上的。 A.坦陈 从而 灵心慧性 B.坦陈 进而 灵心慧性 C.坦承 从而 妙手偶得 D.坦承 进而 妙手偶得 【答案】C(坦陈:坦率地陈述,重在陈述。坦承:坦白地承认,重在承认。根据语境,应为“坦承” 。从 而:连词,重在表目的和因果关系。进而:连词,表示在已有的基础上进一步,重在递进关系。从语境看, 是表示因果关系。妙手偶得:技艺高超的人,偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人, 出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。偶得:偶然得到。妙手:技艺高超的人。灵心慧性:强调聪颖的天 资。从语境看,此处更强调偶然得到佳作。 ) 2.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.这家公司的利润近三个季度来一直下滑,根本原因是公司经营理念落后,产品质量下降造成的。 B.大范围的雾霾使长三角地区变得“灰头土脸” ,南京、无锡等地空气质量达重度污染程度。 C.虽然情感生活不是我们生命的全部,但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢? D. 《时代周刊》认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德,这种宽恕无论在哪个时代都极其 珍贵。 【答案】B(A 项结构混乱,删去“造成的”或“根本原因” 。C 项不合逻辑, “谁又能否认它不是”改成“谁 又能否认它是” 。D 项成分残缺,在“美德”后加“的人” 。 ) 3.下列句子中画线的部分,语言表达恰当的一项是( ) A. “恒春”职业技术培训中心广告语:走进“恒春” ,明媚一生。 B.某位来宾给 96 岁的老人祝寿:祝您老人家健康快乐,长命百岁。 C.某局长在现场办公会上说:今天我的表态,一言九鼎,决不含糊。 D.小张对王教授说:今天您的课,言近旨远,声如洪钟,震耳欲聋。 【答案】A(B 项老人已 96 岁,用“长命百岁”祝福不妥。C 项“一言九鼎”敬谦失当。D 项暗换主语,语 体不当,夸张失度。 ) 4.依次填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 颐和园有个匾额,叫“山色湖光共一楼” 。________。所以明人计成在《圆治》中说, “轩楹高爽,窗 户临虚,纳千顷之汪洋,收四时之烂漫” 。 ①颐和园还有个亭子叫“画中游” ②左思《三都赋》 “八极可围于寸眸,万物可齐于一朝” ③“画中游”并不是说这亭子本身就是画,而是说这亭子外面的大空间好像一幅大画,你进了这亭子, 也就进入到这幅大画之中 ④这是说,这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了 ⑤苏轼诗“赖有高楼能聚远,一时收拾与闲人”就是这个意思 A.①④③②⑤ B.①③②⑤④ C.④②⑤①③ D.④⑤②①③ 【答案】C
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兴化中学高三语文备课组

编题人: 顾维萍

杨琳

王德镇

审题人: 熊辉 2015.04

5.为了使表达简明、准确,下列划线的词必须删除的一项是( ) 专家们解释,盐尘暴不同①于一般的沙尘暴,盐尘暴含有密度很高、很细的盐碱粉尘,能②极大地污 染空气、食物、土壤和水源,③并引发④了疾病,腐蚀设备。在强烈的风蚀作用下,盐尘加剧了对农作物 的危害,加速了土地盐渍化的进程⑤发展,极大地影响了居民健康。 A.①③ B.②④ C.③④ D.④⑤ 【答案】D(④处原文前面部分表示可能性,而“了”表示动作完成,应删除。⑤处“加速”与“进程” 搭配恰当,加“发展”显得累赘。 ) 二、诗歌鉴赏 6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(10 分) 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁,沧江急夜流。风鸣两岸叶,月照一孤舟。 建德非吾土,维扬忆旧游。还将两行泪,遥寄海西头。 [注]本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江,即桐江,在今浙江省桐庐县境内,诗中的 “建德”也指桐庐江。广陵,即扬州,诗中的“维扬” “海西头”均指扬州。 (1)首联中的“急”字因“引人遐思、情意深切”历来被人们赞赏,请简要分析。(3 分) 【答案】 “急”既写出江水不舍昼夜,急速东流的情状;(1 分)又使人感觉江水似乎无法控制,在急于寻找 自己的归宿;(1 分)而自己空度岁月,无所归依,心情也急切不安。(1 分) (2)颔联写景有何特色?请简要赏析。(4 分) 【答案】①视觉和听觉相融合:残月孤舟,这是诗人眼中所见;风打树叶声,这是诗人耳中所闻。 ②借景抒情:借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象,表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依 的心绪。(每点 2 分) (3)结合全诗,简要概括诗歌表达的情感内涵。(3 分) 【答案】①独客异乡的悲苦、孤寂,②对扬州老朋友的深切怀念,③仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。 7.阅读下面这首词,然后回答问题。(10 分) 小重山 汪 藻 月下潮生红蓼汀。浅霞都敛尽,四山青。柳梢风急堕流萤。随波处,点点乱寒星。 别语寄叮咛。如今能间隔,几长亭。夜来秋气入银屏。梧桐雨,还恨不同听。 (1)结合全词简要概括词人的情感变化。(3 分) 【答案】心烦意乱、乐观豁达、遗憾孤寂。(每点 1 分) (2)简要分析下片“夜来秋气入银屏”一句中“入”字的艺术效果。(3 分) 【答案】 “入”是“穿透”的意思,写出了秋气的浓重,表现了词人内心深重的凄凉。(每点 1 分) (3)清代沈雄《柳塘词话》中说, “柳梢风急堕流萤。随波处,点点乱寒星”虽脱胎于诗人庾信“秋风驱 乱萤” , “而景自胜” 。结合词句作简要赏析。(4 分) 【答案】都写了秋风和乱萤。庾诗突出了秋风的肃杀,较为直白。汪词借“柳梢”写秋风,以“点点乱寒 星”比喻乱萤,生动且具有较强的画面感,能更好地渲染烘托情感。(共同点 1 分,庾诗 1 分,汪词 2 分)

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