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抓好初三毕业班的几点做法



抓初三毕业班的几点做法
2008 年,我们学校在上级教育行政部门的领导下,在全体师生 的努力下,教育教学及思想工作稳中有升,尤其初三工作,加大了管 理力度,取得了一定成效。现将 2008 级毕业班工作小结如下: 一、未雨绸缪,精心安排,制定 2008 级目标计划及奖惩方案。 毕业班肩负两项使命,一是为社会培养合格的初中毕业生,二是 为高一级学校培养优秀学生, 所以初三年

级工作是学校工作的重中之 重。一个学校的声誉如何衡量的重要标准之一是初三工作,而学校领 导是教学工作的火车头。在学期初,我们学校行政班子及时召开各种 形式的会议,专题研究初三毕业班教学工作,经过分析讨论,大家一 致认为课堂教学是完成教学任务的主战场, 常规管理是提高质量的主 渠道,教师应以常规教学为中心,有的放矢的开展教育教学活动。经 过精心的布置与筹划,我们制定了 2008 级中考目标与奖惩方案,目 标为争取全区前 10 名,给各位老师又下了教学指标。使其明确了任 务,为提高教学质量实施扎实的教学管理打下了坚实的基础。 二、抓毕业班师生的思想工作。 在学期中,学校积极有效召开初三毕业班工作会议,做到至少一 月一次,及时发现师生中存在的问题。要求教师要认真备课,上课, 抓住环节,突出重点、难点。同时向教师构筑学校教育的宏伟蓝图, 并适时传递外界先进的教育信息,使教师思想既有压力,又有动力, 做到多劳多得,奖惩分明,无功便是过,努力带好课。在学生中强化 初三升学意识,让学生明确目标,开展“面对西部大开发,我将怎么

办?”的讨论,使其明确了不认真学习是无法适应新时期的要求,提 高了师生的工作积极性和学习积极性。 3 三、挑选精兵强将,搞好毕业班工作。 初三工作非儿戏,是关系到学生升学就业的一个转折点,且教学 任务繁重而单调。我们在学期前考虑的是初三教师带课问题,经过班 子讨论、研究,推选年富力强,责任心强,经验丰富的教师带毕业班 课,且新老交替,大胆用人,使初三工作稳步前进,有力地促进了教 学工作。 四、加强对初三毕业班的管理工作,实行领导包干制,领导率先 带毕业班课程,给教师做出表率作用。 我校 7 位领导,三个年级,两位领导包干负责一个年级,责任明 确且协作力强,出谋划策,时时处处考虑初三如何提高成绩,狠抓初 三工作, 我们坚持领导带班, 深入一线洞察学生的学习及教师的教学, 对教学中存在的问题也能予以及时解决,有力地推动了教育教学工 作。 五、狠抓班主任管理工作。 班主任是学生的组织者、领导者,导向作用强。我们选用年轻且 勇担重任的教师任初三毕业班的班主任工作。及时召开会议,安排部 署初三工作, 让班主任直接做好各班学生的思想工作。 要求师生早 7: 30 提前到校,班主任 7:30 下班,组织学生早读;中午 1:10 下班 督促学生自习,放学下班督促学生回家,做到班主任一日三次下班, 并实行下级领导考勤班主任制度, 这样提高了班主任的工作意识及学

生学习意识,抓住了学生在校的有效时间。 六、在班级授课制的前提下,分层次教学是实现目标的手段,强 化了优等生。 我们在学期初通过一定的前置性考试。按学生的学习程度编班, 分层次进行教学,有利于教师实施同步教学,有利于拓宽学生的知识 面,培养他们综合分析和解决复杂问题的能力,同时,这些学生的带 动作用也是很大的,为全面提高教学质量奠定了基础。 七、加强初三检测工作,做到月月考,并及时小结。 我校的初三年级组制定了月考制度。让各科老师根据学生的实 际,轮换出题,有的放矢指导教学,实行单人单桌考试,集体流水阅 卷。考完后及时阅卷、核算、公布师生成绩,并进行总结评比。使师 生都有竞争意识,学习教学气氛浓厚。 八、加强对初三毕业班教师教案,学生作业的检查。 我们加强了对初三毕业班教案作业的检查与划等工作。 要求教师 节节课有教案,自习辅导,考前有复习教案,决不打无准备的仗。我 们以学校领导为主,领导下年级组、教研组,直接督促检查教师教案 及作业。一月查一次,并进行划等量化,好的予以表扬,差的予以点 名批评,并将此项作为评选优秀的依据之一。 九、改进教法、发挥电教器材作用。 在教学过程中,我校要求初三教师改变以往“填鸭式教学”的传 统教法,因势利导,处理好教师主导作用与学生主体作用的关系,做 到因材施教,应用启发式教法,且在教学中鼓励教师使用电教器材,

利用多媒体教学,教学容量大,内容多,减小了教师的课堂劳动,提 高了课堂效率,促进了教学工作。 十、进行体育专项训练及理化生实验的演练工作。使学生体质有 所增强,理化生实验动手操作能力得到提高,为全面提高中考成绩提 前打下良好的基础。 十一、加强对后进生的治理。 后进生是教师乃至学校教学中最棘手最头痛的问题, 治理后进生 是学校工作中的重点。我们在学期初就让每位教师写出书面治差计 划。对这项工作提出了改进办法及措施,加强对他们作用的检查,利 用课余还对他们进行基本技能的检测。再次,做好后进生思想工作, 动之以情,晓之以理,鼓足其上进心,使其在中考中发挥最大潜力。 十二、重视家庭、学校、社会三者结合的教育网络。 我们在 2008 级共召开了两次家长会,学校与家长互相沟通了学 生的学习情况,使家长明确目前中考的形势及现代家长应具备的素 质,通过家长会,成立了家长学校,共同商讨教育方案,共同教育学 生,教给家长管理学生的方法,并让家长向学校提出建设性意见,效 果很好。家长普遍反映,把学生交给学校,他们是放心的。 十三、指导学生填报好志愿。 在升学报考志愿时,学校领导和班主任尽力做好学生的参谋,根 据每个学生的程度,指导学生根据学习实际填报适合自己的志愿,使 他们顺利升入高一级学校。 各位领导,学校的生命在于教学质量的稳步提高,质量的高低在

于抓好常规教学的实施,而抓好常规管理的关键是建章立制,加大评 比奖惩力度,落实好学校的制度管理。我校通过几年对初三毕业班工 作的探索与实施,取得了一定的效果,但我校的教学管理还有待进一 步改进和提高,使之更加符合党的教育方针政策。我们将戒骄戒躁, 克服工作中的不足和失误,不断提高教育教学质量,为郭杜地区培养 更多更好的毕业生,为高一级学校输送更多优秀新生。

香积寺逸夫中学 2008 年 3 月 25 日

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