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体育运动中表象训练的研究综述


维普资讯 http://www.cqvip.com 2 0 年  08 《 田师范专科学校学报 》( 文综合版 ) 和 汉   J1 0 8第 2 u. 0 2 8卷第四期  总第 5 4期  依王新平 20 年 9月 06   如上表,文献所涉及的运动对象有运动员、学生和一般人群,   涉及这 些对象 的文章共 有 16篇 ,占表象 训练文献 (5 篇 )的 1 18   雷启宏  7.%,其中涉及运动员的有 2 34 1篇,占总文献数的 l.%,学生  33 9 篇,占总文献数的6. ,尤其对高校大学生的研究文献最多, 5 O 1%   ( 甘肃省靖远县第二中学 甘肃靖远 70 0 ) 360  占总量的 5.% 6 3,对一般人群的研究则没有,这可能与一般人群参  [ 摘 要] 顾 我 在 象 练 面 研 历 , 国 2 闻 象 加体育锻炼的时间不固定,其流动性较大,实验难以控制,并且对  回 了 国 表 训 方 的 究 程 以 内1 表   年 般人群的研究实际意义不大有直接关系。但是运动员具有与学生  训练的文献资料为研究对 象,对表象训练的现状进行分析,结果发现 ,表象训练  的运用主要集中在动作技能比较复杂 的项 目中,实验对象一般为在校学生,普遍  相似的研究特征,实验控制也相对较容易,但从上述统计可看出对  运动员的研究,尤其对专业运动员的研究还很少,只占文献总量的  采用实验组和对照组进行比较的实验方法;总结出现有实验的主要结论 。   70 ,因此,加强对专业运动员的研究是非常必要的。 .%   [ 关键词] 育 动 表 训 ; 理 能 练 体运 ;象练 心技训  一 体育运动中表象训练的研究综述  I璺 堂   塞  l l l :  :     ! 塑 I !l : :     I   ! :   13现有的实验性研究中普遍采用的方法。在 目前的研究中, .   1发展现状  . 见表 3 ,从而很难把握  ) 11 . 表象训练的研究现状。 我国在 8 年代将表象训练运用到体  实验前对表象能力的可比性测试几乎没有 ( O 育教学, 在实验性研究中, 进行表象训练主要集中在篮球 ( 陈京生, 实验对 象在 实验中对表象 能力的接受程度的一致 ,以及实验后表象    19 : 90 李芬作,19 ) 96、体操 ( 宋宝峰,19 ) 跳高 ( 90 、 侯力健,18 : 能力 的变化 。因此难 以说 明表象 训练对运动水平 的影响。 目前普遍  98   夏蒂 ,19 ) 95,雪 ( 丽莉,19 :赵 云宏 ,19 ) 术 ( 土 95 96、武 项雪林 , 认为表象训练有助于动作技能的形成和运动成绩的提高,所以因变    19 ) 9 4 ;沙中立,19 ) 9 7、跨栏 ( 李演,19 ̄ 滕振波,19 )等个  量的确定多为运动成绩、技能评分。大多数的实验是这样的:进行  92 95   别项 目的研究 ,从 中我们不难发现 ,表 象训练 的运用主要集 中在动  实验前 ,对实验组和 对照组进行测试 ,包括运动成绩和技术 评定 。 随后进行实验,实验结束后再进行相同指标的测试,进行比较得出   作技能比较复杂的项目中,而在~些比较简单的项目中表象训练的   结论。但是表象训练可以提高运动员的表象能力,并 目 可以缓解赛  实验性研究几乎没有。( 见表 1  ) 前焦虑和增强自信心。 关于这方面的心理指标却没有在实验中出现。   表 1 94 05  19—20 年表象训练文献所涉及的运动项目  

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