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教学工作总结


八年级上册语文教学工作总结
本学期,我担任八(2)班语文课的教学任务。本学期,我主要从以 下几个方面努力工作的。 一、细研教材、潜心备课。每天我都花费大量的时间在备课之上,认 认真真钻研教材和教法,力求深入理解教材,准确把握教材重难点。 注意学生的实际情况,注重课堂教学效果,针对学生特点,引导学生 自主、 合作、 探究学习, 坚持学生为主体, 教师为主导、 教学为主线, 注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点的突破。 二、激发学习兴趣,提高语文、历史素养。我在语文、历史课堂教学 中,注意新课导入,注意培养学生积极探究的习惯,发展学生求异思 维能力,使学生在语文学习中享受学习的乐趣。加强课外阅读、写作 和习字训练,规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写一篇作文。写 作训练是每周周一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周 内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。学生好 的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学 习态度也有了明显的转变, 语文的综合能力也在原来的基础上有了较 大的提高,学生两极分化的情况得到改善。 三、本学期我教学的主要措施: 1.根据语文学科的特点,以及社会发展对语文的新要求,使学生在 潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣, 做到既教书又育人。 2.在教学中,加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力

之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培 养语感,致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维能力的发展。在语文教学过程中,指导学生运用比 较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象 的能力,尤其重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动获取知识,科学训 练技能,全面提高学生能力 5.作文教学,结合单元教学命题要求,贴近生活实际,富有生活气 息,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有 效提高作文水平。 6.做好了学优生辅导和学困生的转化工作,教学过程抓住学生闪光 点,多表扬少批评,让学生树立学好语文的信心。 四、本学期教学经验和成绩 1、开学初,我有幸赴淮北聆听了全国语文教育专家余映潮、肖 培东等专家语文课堂教学和教学专题讲座, 学习了全新的教育教学理 念,我最大的感受是要老老实实地教语文。2、积极倡导、促进学生 主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学 科的学习和探究式学习, 力求使学生获得现代社会所需要的终身受用 的语文、历史能力。 3、建立以自主、合作、探究为主的教学模式, 激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于 捕捉新信息的能力,4、要用扎实多样的训练,培养学生的语文实践 能力。 5、要特别重视激发学生的学习兴趣。

五、本学期存在的主要不足与反思 教学中没能调动全体学生学习语文的积极性, 运用互动式教学方 法有时欠适当。面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思。 课上到现在,真的觉得是和学生在一起成长,有得有失。但最近却不 断地发现经常在教学中遇到“瓶颈” ,已有的知识、经验已经无法满 足不断出现的新问题、 新情况。 课文如果只用那么几种教学模式去上, 学生马上会感到枯燥、无味,甚至有时对你的教学思路一清二楚,这 样的课还有什么味?如何突破瓶颈”领略更宽广的教学天地,这又是 我最近在不断思考的问题。


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