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2014年全国高中化学优质课-天津 邵元锦《钠的重要化合物》



钠的重要化合物 做课人:邵元锦 第二节 几种重要的金属化合物 钠的重要化合物 第一课时 一、三维教学目标: 【知识与技能】 1、掌握 Na2O2 的重要的化学性质及其用途。 2、初步掌握 Na2CO3 与 NaHCO3 性质的相同与不同。 3、能够写出相应的化学方程式。 【过程与方法】 1、通过对 Na2O 和 Na2O2、Na2CO3 和 NaHCO3 性质的探究和

比较,培养学 生的实验意识和操作技能。 2、通过对实验现象的观察,培养学生的观察能力和分析问题能力。 3、通过知识的比较、归纳,培养学生自主学习获取知识的能力。 【情感态度价值观】 1. 通过动手实验让学生体验化学的奇妙,激发学生学习化学的兴趣。通过 实验,提高学生对化学是一门以实验为基础的科学的认识。 2.激发学生的求知欲望和学习期望;培养学生认真细致和严谨求实的科学 态度。 二、教学重点和难点: 重点:钠的化合物的性质 难点:Na2O2 的性质及其相关化学反应方程式的书写 三、教学方法:实验探究法、对比法、归纳法、引导法 四、实验准备: 仪器:试管、胶塞、带导管的胶塞、酒精灯、火柴、坩埚钳、镊子、石棉网、 木条、小烧杯、长导管、量筒、铁架台、三脚架 试剂:Na2O2、H2O、脱脂棉、可乐、Na2CO3、NaHCO3、酚酞、稀盐酸、澄 清石灰水 五、教学设计: 教师活动 【教师表演小魔术】将一 小团脱脂棉伸入盛有可乐 的小烧杯中,没有明显变化, 在脱脂棉中包入少量固体, 再伸入小烧杯中,立即燃 烧起来。 【教师导入新课】今天,我 们就一起来学习钠的化合 物。 【板书】 一、钠的重要化合物 1. 氧化钠和过氧化钠: 【打出 PPT】表 1 学生完成学案上的 相关内容 引导学生注重新旧知识 之间的联系。 并渗透研究 问题的科学方法。 学生活动 观看 设计意图 用小魔术激起学生的兴 趣和求知欲并引出本节 课的内容。 【教师引导进行实验探究】 学生进行实验探究, 培养学生的观察能力。 引 Na2O2 与 H2O 反应 并根据现象分析产物, 导学生用实验解决化学 并书写方程式。 问题。 【教师演示实验】用 H2O 引燃包有 Na2O2 的脱脂棉 的演示实验,并做必要解释。 升华学生对 Na2O2 与 H2O 反应的认识。 【学生代表上前实验】用人 其他学生观察实验 呼出的 CO2 引燃包有 Na2O2 的脱脂棉,引出 Na2O2 与 CO2 的反应, 及其重要用途。 优化学生的观察品质, 使 学生通过真切的对物质 的感性认识, 掌握 Na2O2 与 CO2 的反应。 【教师引导】打开书 55 页 看书中的方程式。 回归课本 【思考题】Na2O2 应该怎样 学生回答 保存? 培养学生运用所学知识 解决实际问题的能力。 【板书】2.碳酸钠和碳酸氢 钠 【PPT】表 2 师生共同填写相关 信息 【学生探究活动】Na2CO3 边实验边记录现象 训练学生的观察能力, 引 和 NaHCO3 的溶解性及其 与稀盐酸的反应 (表 3 和表 4) ,最后 导学生学习。 使用对比的 根据现象分析总结 出相关性质。 方法研究物质, 培养学生 探究化学问题的科学态 度和科学方法。 【教师演示实验】分别加 热 Na2CO3 与 NaHCO3,并 用澄清的石灰水检验 观察,并把观察到的 结果填入表 5 培养学生观察能力,为学 生提供 Na2CO3 与 NaHCO3 在热稳定性方 面的感性知识并使学生 掌握鉴别它们的实验 方法。 【教师引导】打开书 56


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