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高中政治必修四3.8.1《世界是永恒发展的》课件


复习巩固

第七课

唯物辩证法的联系观

联系的观点是唯物辩证法的 一个总特征

原理

方法论
用联系的观点看问题,反对孤立的观点。 从事物固有的联系中把握事物, 切忌主观随意性。 注意分析和把握事物存在和发展的各种 条件,一切以时间、地点、条件为转移。

唯 物 辩 证 法 的 联 系 观

1、联系的 普遍性 2、联系的 客观性 3、联系的 多样性

树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最 4、整体和部分 优方案,实现整体最优目标; 的辩证关系 同时要重视局部,用局部的发展推动整体发展 5、系统优 化的方法 着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构 的有序性、注重系统内部结构的优化趋向;用 综合的思维方式来认识事物。

走进新时代-----张也 我们唱着东方红,当家 作主站起来。我们唱着 春天的故事,改革开放 富起来。继往开来的领 路人,带领我们走进那 新时代、、、、、、

思考: 歌曲向我们展示了什么? 歌曲生动地向我们展示了 新中国建立以来中国社会 所发生的历史巨变,从这 种历史巨变中我们可以体 会到“世界是永恒发展的”

第三单元
第八课

思想方法与创新意识
唯物辩证法的发展观

(唯物辩证法的又一个总特征)

一、世界是永恒发展的

本框导读
1、了解发展的观点是唯物辩证法的另一 个总特征 2、理解发展的普遍性 3、理解发展的实质 4、注意发展、运动、变化的区别与联系 5、学会判断什么样的事物才是新事物

动物的演变史

思考:这一变化过程说明了什么?

自然界是变化发展的

1、 发展的普遍性 (1) 自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到 复杂的运动过程中。

60年代看天上

70年代看墙上

80年代看手上

90年代看腰上

21世纪看桌上

社会主义和共产主义

资本主义社会
封建社会 奴隶社会 原始社会





思考:上述材料说明了什么道理?

人类社会是发展的

1、 发展的普遍性 (1) 自然界是发展的 (2)人类社会是发展的 随着生产力的发展,人类社会总是不断地从低 级到高级向前发展。

雷公扣击连鼓产生雷声;电母 持镜形成电光。
“雷为天怒” 雷电属自然现象。 电位差增大到一定程度时,

产生的放电现象。

思考:人们对雷电的认识又说明了什么? 人的认识是发展的

1、 发展的普遍性

(1) 自然界是发展的 (2)人类社会是发展的
(3)人的认识是发展的 人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知 之较多、由肤浅到深刻的发展过程。 世界是永恒发展的, 发展具有普遍性

思考:
是什么引起事物的发展?

事物的发展是由事物的相互联系引起的。正 是由于事物之间相互联系、相互作用才构成 了事物的变化和发展

想一想:

运动、变化一定是发展吗?

(1)

(2)

(3)

哪个图示体现了“发展”?

2、发展的实质

(1)发展是事物的前进和上升
发展、运动、变化既有区别又有联系

运动 变化 发展

运动
含义 宇宙中一切 区 不同 事物变化和

变化 事物在量和质方 面的改变

发展 新事物产生, 旧事物灭亡 指明事物中 前进的上升 的变化



过程
特点 不同 作为物质的存

侧重于数量、性 质的改变,既有 在方式,是一 前进的上升的变 般的变化 化,也有倒退的 下降的变化

联系1 联系2

都承认运动,表明事物不是绝对静止、凝固不变 运动引起变化,变化促进发展,发展是前进的 上升的运动和变化

2、发展的实质 (1)发展是事物的前进和上升 (2)发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 ①什么是新旧事物?
新事物是指符合客观规律,具有强大生命力和远大 发展前途的东西。

旧事物是指同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。

2、发展的实质 (1)发展是事物的前进和上升 (2)发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 ①什么是新旧事物? ②判断新旧事物的标准是什么? A、是否符合客观规律 B、是否具有强大的生命力 C、是否具有远大的发展前途

讨论:下列判断新旧事物的标准对吗?

(1)新出现的事物就是新事物(时间标准)
美国的霸权主义政策, 由过去的直接武装入侵 发展到现今以人权为幌 子入侵的新干涉主义。 这种所谓的新“干涉主 义”是不是新事物?

不能简单地以事物出现的时间先后来判断新旧事物

(2)目前力量强大、发展速度快、成熟和完善 的事物就是新事物(现状标准)
当第一台蒸汽机车问世 时,有人驾着马车与火车赛 跑,讥笑火车没有马车快; 今天那些讥笑火车的人却受 到历史的讥笑。 不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟 和完善来判断新旧事物

(3)从事物的名称、旗号等表面形式上判 断新旧事物(名称、旗号标准)

“计算机科学算命”、“网 上赌博”这是新事物吗?

不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式 来判断新旧事物

2、发展的实质 (1)发展是事物的前进和上升 (2)发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 ①什么是新旧事物? ②判断新旧事物的标准是什么? ③人们判断新旧事物时经常出现的错误标准
A、以事物出现的时间先后来判断新旧事物 B、以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟和 完善来判断新旧事物 C、仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式 来判断新旧事物

身边的新旧事物
A.高中新课程理念 B.多媒体教学 C.卫星探月工程 D.“绿色奥运” E.粗放型增长模式

F.“大跃进”
G.和谐社会建设 H.“大锅饭”观念

新事物(ABCDG)
新旧事物也不是绝对的,与事物所处的时代有关

课堂小结
1、发展的 普遍性 (1)自然界是永恒发展的 (2)人类社会是永恒发展的 (3)人的认识是永恒发展的 运动、变化、发 展的区别 运动、变化、发 展间的联系 新旧事物的含义

世 界 是 永 恒 发 展 的

2、发展 的实质

(1)发展就是事物 的前进和上升
(2)发展就是新事 物的产生和旧事物 的灭亡

判断标准

课堂练习
1、随着我国经济和社会的发展,原有的工人阶级、 农民阶级和知识分子逐渐分化,产生了包括民营科 技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的 管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的 从业人员和自由职业人员等6个方面人员在内的“新 的社会阶层”。上述材料反映了 A、社会存在决定社会意识 B、人类社会本质上是一个客观的物质体系 C、人类社会是变化发展的 D、整体和部分相互联系不可分割

2、荀子认为:“始则终,终则始,若环

之无端也”这一观点
A、否定了事物的运动、变化

B、否定了事物发展的前进性
C、否定了事物与运动不可分

D、否定了物质运动的普遍性

3、下列不属于发展的是 A、时间从早上八点到晚上六点

B、从“神舟七号”到“神舟八号”
C、新的社会制度代替旧的社会制度 D、建设社会主义新农村

4、在下列有关于联系、运动、变化、发展的相互 关系的选项中,不正确的是 A、任何事物和周围其他事物都是在运动、变化和 发展过程中发生联系的 B、运动是指空间位置的移动;变化是指事物循环 或者倒退运动;发展是事物向前或上升的运动 C、发展是一种运动、变化,但并不是一切运动、 变化都是发展

D、运动、变化和发展都是由事物内部各要素和事 物之间的相互联系引起的

材料分析
科技创新在现代社会越来越受到人们关注。太空制药 是一个跨行业、跨领域的合作结晶,涉及到微生物、 空间生命等多项学科。科学家们将一种从人体喉咙提 取的具有抗肿瘤功效的菌株带入了太空,希望通过太 空特有的环境使得菌株发生基因突变。经过一次次的 失败之后,他们终于在神舟系列卫星搭载后的菌种中 发现了一种“多肽”,它不但能够直接杀死肿瘤细胞, 还能破坏肿瘤的自愈系统。科学家们兴奋无比,他们 就要揭开人类生命死亡的真相,破解肿瘤难治之谜。

5、运用发展的实质,谈谈应如何理解科技 创新的作用?

(1)发展的实质就是事物的前进和上升, 是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2)从哲学上看,创新是一种前进的、上升的 变化,是新事物代替旧事物。科技创新所带来 的新理念、新方法、新技术,是促进科技进步 和经济增长的革命性力量,也是人类文明进步 的动力。因此,创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。


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