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明天不封阳台



明天不封阳台
杜卫东

学习目标

? 1.仔细阅读课文,理清文本的线索。 ? 2. 学习鉴赏记叙描写简洁传神和议论生动形象的语言特色。 ? 3. 把握本文人要与自然和谐相处的思想主旨,从自身一点一滴 的小事做起保护人类共同的自然家园。

? 杜卫东

中国作协第七届全委会委员。198

8年加入中国作家协会。 著有《两步斋夜话--杜卫东杂文选》、《苍茫人间--当代纪实名家 精品文库· 杜卫东卷》,长篇小说《右边一步是地狱》等杂文、散 文、小说和报告文学近30部。

霓虹灯
孵化 沐浴

蜷缩
鳞次栉比 孵育

荒芜
悖论 倏然

喧嚣
恬淡

蚂蚱
温馨

咆哮
龟裂

霓(ní )虹灯 孵(fū)化

蜷(quán)缩 鳞次栉( zhì )比

荒芜 (wú) 悖(bèi)论

沐(mù)浴
喧嚣(xiāo) 恬(tián)淡

孵(fū)育
蚂蚱(mà zha) 温馨(xīn)

倏(shū)然
咆哮(páo xiào) 龟(jūn)裂

1.本文的线索是什么?为什么?据此如何分段呢? 是否要封阳台 明天要封阳台(1-2段)—明天要封阳台吗(3-7段;8-10段)—明 天不封阳台(11-13段).
2.为什么明天要封阳台? 封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣,开辟出一块活动的空间”。

3.后来为什么对封阳台的决定产生迟疑?
一是出于对鸽子的同情、忧虑,出于使鸽子有一个“安身立命的 场所”的善良愿望;二是从人与自然应该和谐相处角度来思考明 天是否封阳台的问题。 4.最后决定“明天先不封阳台”,这是什么原因呢? (1)为了可爱的鸽子不受到惊扰,为了儿子能有一个新结识的 “朋友”;(2)为了它带给的一片恬淡和谐的思绪;(3)为了 与自然和谐相处。

学习探究 1.鉴赏描写鸽子的2段话,分析作者是从哪两个方面写鸽子的?从侧面 写出了动物和人类这一种什么样的关系? “蜷缩”“瞪大惊恐的眼睛望着”,这从动作和神态两个方面描写鸽子,形 象地写出了鸽子对人类的惊恐、畏惧,也侧面写出了鸽子为代表的大 自然与人类之间紧张且并非和谐相处的关系。

? 2.第10自然段的一段排比议论,流露出作者什么样的感情呢? 语言流畅,议论一气呵成,一方面表达了作者对当下这些肆意捕 杀小动物行为深切的担忧,另一方面也蕴含 了作者期盼大家能够 共同行动起来爱护自然、爱护有益生命的强烈情感,富有感染力、 感召力。

? 总结全文 1.这篇文章主要用了哪些表达方式? 记叙和议论,夹叙夹议的表达方式。 2文章的主题是什么?为此,我们在日常生活中可以力所能及地做 些什么呢? 人与自然和谐相处,共荣共生。

? 1、我们人类应该不乱砍乱伐,保护动物,多种植树木。 ? 2、我们学生还应该做到不践踏草坪,提高素质。 ? 3、还有不污染水资源,不猎杀珍禽,善待小动物。 ? 4、我们还要多种树木花草,建立生态保护区,比方说盐城的丹 顶鹤保护区。 ? ……

总结
? “那咆哮的洪峰,那焚毁的山林,那流失的水土,那龟裂 的农田,分明是大自然向人类发出的一次次呐喊,一声声 哭诉。”大自然为我们敲响了警钟,不要为了人类的私利 而大肆破坏自然,否则会遭到大自然的惩罚、报复。 ? 人与自然要和谐相处。爱护自然,爱护一切有益的生命, 也是爱护我们人类本身。我想只要我们每个人都象作者一 样,我们的世界一定会更加美丽。

? 1.观察一种自己喜欢的动物,试着用几段话加以描写,不少于 200字。 ? 2.请大家搜集一件“人与自然和谐相处”的事例或2则该宣传标语, 写在作业本上。



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