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0107初中一年级健康教育教案 第七课:10年后的我



铁车中学健康教育备课
第__周 第__课时 累计__课时 课题 第七课:10 年后的我 教学目标: 1、 了解学生是否有远景目标。 教学 目标 2、 引导学生建立切合自身实际的远景目标。 时间______ 课型

重点 难点

教学重点:引导学生制订符合自身实际的远景目标。 教学难点:帮助学生正确分析自身的兴趣爱好和其他方面的优点

,制订有现实意义 有兴趣基础的远景目标,并为之付出努力。

一次备课 一、我做你猜 1、 教师导语:同学们,10 年时间,说远不远,说近不近, 它正悄悄向我们走来。初中 3 年,高中 3 年,大学 4 年。那时你 20 多岁,风华正茂,你可能会成为一个怎样的人?将会干什么工 作? 2、 以 4 人小组为单位, 一人用动作演示或用语言描绘自己将 来最希望从事的职业,其他同学猜一猜。 二、我的未来 1、 教师过度语:刚才,你们对自己的将来都进行了描绘。我 们来听听强强和他的同学 10 年后的打算。 2、 案例: 《10 年后的同学会》 。 3、 看完小品之后,请你对小品中的人物 10 年后的打算说说 自己的看法。 4、 教师点拨: 美好的理想能推动我们去努力将它边变为现实, 例如盲目的、 不切合实际的理想就很难实现。 理想要以现在的兴趣 爱好做基础,再加上自己不懈的努力的努力,才有可能变为现实。 教师提示:再评价强强他们的同时,像想自己的理想,想想自己的 理想是属于哪一种。 三、寻访理想之路 1、 教师过度语:怎样建立切合自己实际的理想,走向理想大 门?我们来做一次探访理想之旅。

二次备课

教学 过程

一次备课 2、 故事会: (1) 听老师讲〈 〈药物学家李时珍的故事〉 〉 。 (2) 讨论:李时珍为什么能成为伟大的药物学家? (3) 教师引导:自己有浓厚的兴趣、强烈的愿望,并付出坚巨的努 力理想就回实现。这样的故事举不胜举,请你再给大家讲一个。 (4) 学生在小组内讲故事。 (5) 教师点拨:从故事中,我们找到了走向理想之路的第一站 --兴 趣与愿望站。兴趣与愿望是走向理想大门不竭的动力。 3、调查报告会。 (1) 教师提供个案:盲人能成为出色的乐器调音师? (2) 讨论:盲人为什么能成为出色的乐器调音师? (3) 同学补充类似事例。 (4) 个案讨论:严重先心脏病患者能成为长跑运动员吗? (5) 教师归纳:刚才一个个案例告诉我们,走向;理想大门要找到 合适自己实际特点的发展方向。 4、追随成功者的脚步: (1) 出示投影 (2) 教师导语:你还能找到哪些成功者的脚步?学生补充事例。 (3) 教师概括:理想之颠美丽而诱人,但迈向理想大门不浸透着成 功者勤奋的汗水。临岸羡鱼,不如归而结网--这说明迈向理想大门需 要勤奋。 四、设计成长计划 1、 教师过渡语:实现理想不是一件简单的事,给自己订一个成 长计划有助于实现理想。 2、 设计成长计划: (1)10 年后,我最大的愿望是。 (2)因为我现在的爱好和优势是 。 (3)为了实现我的愿望,我现在会 ,我在大学里会 ,大学毕业 后,我会 。 3、 模拟表演:10 年后的同学会,播放歌曲: 《我的未来不是梦》 。 (1) 那时我们都走上工作岗位。闭上眼睛,穿越时间隧道,10 年后 的同学会现在开始。 (2) 回到座位,向大家汇报。

二次备课

教学 过程

今天同学门描绘了 10 年后的蓝图,相信大家只要付出汗水,成功一定属于

教学 反思



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