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远安课改学习心得



赴远安学习心得体会
——左国普 瞄准星星,你肯定射不到,但你一定可以射得更远! 以左校长为首的校委会一班人,高瞻远瞩,锐意进取,打破传统,锐 意改革。 一方面狠抓常规教学, 一方面大力推进新课程改革, 按照“学习、 实践、研讨、完善”的工作思路,采取“走出去,请进来”的方式,先后组 织学校领导成员赴远安一高, 教师赴曾都二中、 远安一高等学校参观学习, 邀请昌乐二中教改

专家孙如月教师来校作专题报告。 校园内教改之风顿起, 师生面貌一新。 在教师正热火朝天地尝试着用新的教学理念和新的教学方 式尝试教学而以出现诸多疑问的关键时刻,学校乘势而上,临机决断,再 次组织教师到远安一高参观学习。 3 月 24 日正午,迎着灿烂的阳光,沐着和喣的春风,我们广水二中高 一理科实验班教师一行 21 人,在学校刘校长的带领下,兴致勃勃地乘车 向远安一高进发。下午六点,经过将近六个小时的长途行车,我们顺利到 达远安一高校园,远安一高副校长徐校长早已迎候在学校门口,在他的带 领下,大家抛开一切琐碎的礼节,径直奔向远安一高学生食堂,体验远安 一高学生就餐情况,从而拉开了这次我们去远安一高学习培训的序幕。 我们这次培训学习,主要有三个议题:一是参观,二是听课,三是交 流。按照时间安排,3 月 24 日晚 18:00 到 20:00 点参观了远安一高校园 文化,学生晚自习,3 月 25 日早 6:30 到 7:00 和 9:40 到 10:15 分别 参观的远安一高学生早自习和大课间阳光体育活动,7:50 到 9:40 现场 感受学习远安一高教师的高效课堂模式。并于 10:25 到 11:40 和远安一 高部分分管领导和教师进行面对面交流,听取他们的经验,向他们请教我 们在教改中遇到的难题。 我和四位实验班班主任和远安一高学生工作部李 俊武主任进行了长达一个半小时的交谈, 听取了他们学校在高效课堂改革

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过程中关于班级自主建设和幸福教室创建方面的经验介绍, 并向他请教了 我们在教改中遇到的难题。李主任热情地接待了我们,向我们介绍了他们 学校在这方面的一些好的做法和已经成熟的经验, 并耐心地回答了我们提 出的问题。最后还赠送给我们远安县第一高级中学《幸福教室创建研究成 果集》、《远安县第一高级中学学生手册》、和《远安县第一高级中学学 生成长导师工件手册》等第一手资料。与此同时负责校园文化建设、教学 管理和教学评价四环节生本课堂为主要内容的教学版块、 年级组管理和集 体备课导学案编写版块、 阳光体育活动和艺体教育版块的负责人分别和对 应的远安学校负责人进行了直接接触面对面交流。 这次交流活动,尽管时间不长,但这是我第一次如此近距离地深入一 线参观学习,开阔了视野,求得了真知。归结起来,大致有以下几个方面 的感触。 一、书香特色的校园文化 “励志、笃行,协作、创新”的校训发人深省; “尊重每个人,发展每个人”勉励寄语耐人寻味; “站要站得高, 飞要飞得远” “让每个师生均成为英雄”的励志格言催人 奋进; “好的教师演示知识,伟大的教师鼓励学生去学习知识”的宣传横幅让 人耳目一新; 走在绿树掩映、芳草如茵、干净整洁的校园,一处以“文明礼仪伴我 行,争当礼仪排头兵”的宣传栏更是让大家驻足流连,议论纷纷。那是一 处介绍学生发型的宣传橱窗, 内容分别用文字和图片介绍了远安一高男女 学生标准发型,由此可见远安一高学生管理精细到了多么详细的程度。 二、以生为本的办学理念

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远安一高人认识到,教育的成功不仅在于学生已经学到了什么,更在 于使学生具有终生学习的渴求和能力。 没有理想的教育就不可能有追求卓 越的精神,高中阶段应着力培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能 力,变“名师出高徒”为“高徒出名师”。正是源于这些先进的教育理念,远 安一高放手让学生自主学习,“抓机会,快参与,我能行”,“我的课堂我 作主,我的班级我管理”,“表现课堂,体验课堂,感受课堂,享受课堂”, 才设立心理咨询室,开设心理教育课,艺体教育课,才举办每学年一次的 鸣凤艺术节和鸣凤美食节,才在高一年级开展军训、社团建设活动,在高 二年级开展徒步野外拉练活动,在高三年级仍然坚持开设体育课、音乐课 等等。 三、个性发展的育人环境 远安一高以“尊重每个人,发展每个人”为办学理念。在教学中他们改 革传统的教学模式,创设了四环节生本课堂模式,课堂上每位学生自由展 示,大胆质疑。现在的远安一高自主探究已经变成习惯,展示质疑已成为 常态。在学校和班级管理上也充分发挥学生的个性特长,远安一高成立了 以学生管理为主的学生发展部,学生工作部。在班级管理中远安一高尝试 着实行班级自主管理,所有班级制度、公约均由学生自己讨论通过并由学 生自己管理执行,值日班长制、值周班长制等等一系列学生自主管理模式 让“人人有事干,事事有人干”成为现实。在班级布臵方面,远安一高所有 班级都各不相同,除了学校统一规定的内容之外,其余方面每个班级每个 学生都炯然不同, 甚至在其他学校认为的学生的乱涂乱画在远安一高也成 为学生展示个性的窗口。创新之星、管理之星、才艺之星、运动之星、励 志之星、助人之星、进步之星、质疑之星、学习之星、勤奋之星的评定让 每个学生充分展示的自己的个性,让每个学生都得到发展。 四、文明得体的行为习惯

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在远安一高参观学习期间,我们有一个惊讶的发现:那就是远安一高 学生的行为习惯非常优良。 遇见陌生人主动打招呼, 热情大方, 不卑不亢, 遇到教师或同学微笑示意,笑脸相迎。课堂上聚精会神,全神贯注,大胆 质疑,积极展示,下课间文明礼貌,互帮互学。遇到困难,众人一心,齐 心协力,共渡难关。食堂内学生排队打饭,文明就餐,也没有大批量的乱 倒乱剩现象,进餐完毕,同学们自觉把餐具放到指定的位臵。更有一些志 愿者在食堂维持学生就餐秩序和打扫食堂卫生。 学生宿舍内每个寝室都有 自己的寝室公约,每个寝室的寝室文化布臵各显特色;每个寝室都打扫得 干干净净,每个学生的床铺都整理得有条有理,寝室内的物品摆放恰到好 处。学校大课间的阳光体育锻炼,每个学生都按指定的路线快速跑步上操 场,丝毫没有涌挤和混乱现象。就连在一些其它学校存在的学生满口脏话 和随手乱丢乱扔现象,在远安一高参观学习期间我们也很难看到。 五、积极向上的精神风貌 在远安一高期间,我们能明显地感觉到:几乎每一个远安一高人,无 论是老师、 学生还是工人师傅都有一种对学校无比热爱和引以为自豪的情 怀。在他们的脸上无不洋溢着青春灿烂的笑容。几乎所有学生都有自己明 确的学习目标和成人标准。 “把握青春, 分秒必争, 全力以赴, 誓上一本”“拚 在高一,赢在高三”“入室即静,入室即学,再冷的石头坐上三年也会变暖” 是他们刻苦学习的最好写照,更有他们阳光体育锻炼中整齐的步伐,嘹亮 的声音, 健美的身姿, 还有他们在鸣凤艺术节和鸣凤美食节上的才艺表演, 无不彰显孩子们一青春和活力。 所有教师都以“校兴我荣,校衰我耻”为自己的行为准则。他们都能认 真遵守学校的各项规章制度,热爱自己所从事的教育事业,有着强烈的敬 业精神。远安一高教师备、讲、练、辅、考等常规工作与其它学校并无二 致,但就上班时间而言,超过大多数学校。即便没有课,老师们也会在办

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公室,以便随时应对前来请教的学生。还有远安一高有多位女班主任,这 在许多其它学校也是不常见的。 远安一高的所有教师都必须参加阳光体育 锻炼活动,每到大课间,班主任们都陪同学生一起进行跑步,其余教师统 一到学校教师活动室参加体育活动。打乒乓球、羽毛球,三十五岁以下年 青女教师统一参加学校的健美舞。从他们灵活的步伐、娇健的身子、红润 的脸膛中可以读出他们内心的喜悦和精神上的充实,读出他们果断勇敢、 自信昂扬、阔步向前的精神风貌。 他山之石,可以攻玉,带着收获后的满足感; 踏浪扬帆,时不我待,带着对比后的危机感; 我们只有奋起直追不遗余力地耕耘着、探索着、前进着…… 高一年级组左国普 二〇一四年三月二十八日

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