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河北省定州中学学高一物理上学期周练试题(二)(承智班)-课件



河北定州中学:新高一承智班物理周练试题(二)
第 I 卷(选择题) 一. 选择题(共 44 分,本大题共 11 小题,每小题 4 分,在每小题给出的四个选项中, 第 1 至 7 题只有一项符合题目要求,第 8 至 11 题有多项符合题目要求. 全部选对的得 4 分, 选对但不全的得 2 分,有选错的得 0 分) 1.甲、乙两车从同一地点沿相同方向由静止开始做直线运动,它们运动的加速度随时间变化 图象如图所示。关于两车的运动情况,下列说法正确的是

A.在 0~4s 内甲车做匀加速直线运动,乙车做匀减速直线运动 B.在 0—2s 内两车间距逐渐增大,2s~4s 内两车间距逐渐减小 C.在 t=2s 时甲车速度为 3m/s,乙车速度为 4.5m/s D.在 t=4s 时甲车恰好追上乙车 2.物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质 生产的繁荣与人类文明的进步。下列表述正确的是( )

A.开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律 B.将物体视为质点,采用了等效替代法 C.用比值法来描述加速度这个物理量,其表达式 a ? F D.卡文迪许通过扭秤装置实验测出了万有引力常量 3.关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是 A.速度越大,则加速度越大 B.速度变化越大,则加速度越大 C.速度变化越快,则加速度越大 D.加速度的方向跟速度方向相同 4.运动员参加 110 米栏比赛,11 秒末到达终点的速度为 12m/s,则全程的平均速度是 A.10m/s B.11m/s C.6m/sD.12m/s
m

5.下列运动项目中,运动员可看作质点的是 A.武术 B.击剑 C.自由体操 D.马拉松赛跑
-1-

6.下列说法正确的是 A.牛顿利用斜面研究自由落体运动时,使用了“外推”的方法,即当斜面的倾角为 90°时,物体在 斜面上的运动就变成了自由落体运动 B.运动的合成与分解是研究曲线运动的一般方法,该方法不适用于研究匀速圆周运动 C.物理模型在物理学的研究中起了重要作用,其中“质点”、“点电荷”和“轻弹簧”都是 理想化模型 D.库仑利用扭秤装置研究电荷间相互作用力的大小跟电荷量和距离的关系时,采用了理想实 验法 7.科学家在物理学的研究过程中应用了很多科学思想方法,下列叙述正确的是 A.用质点代替有质量的物体,采用了微元法 B.牛顿首次采用“把实验和逻辑推理结合起来”的科学研究方法 C.法拉第首先提出了用电场线描绘电场这种形象化的研究方法 D.安培提出了计算运动电荷在磁场中受力的公式 8.17 世纪,伽利略就通过实验分析指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速 度一直运动下去,从而得出力是改变物体运动的原因,这是采用了实验和逻辑推理相结合的 方法 .在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,下列关于物理学研究 方法的叙述正确的是 A.卡文迪许扭秤实验应用了微元的思想方法 B. E ?

F 运用了比值定义的方法 q
?x ,当△t 非常小时可表示 t 时刻的瞬时速度,应用了极限思想方法 ?t

C.速度 v ?

D.在探究加速度、力和质量三者之间关系的实验中,应用了控制变量法 9.骑自行车的人沿斜坡直线向下行驶,在第 1s、第 2s、第 3s、第 4s 内通过的位移分别是 1m、2m,3m、4m,有关其运动的描述,下列说法中正确的是( A.整个过程中的平均速度是 2.5m/s B 在第 3s 内、第 4s 内的平均速度是 3.5m/s C.可以肯定在第 3s 末的瞬时速度为 3m/s D.该运动一定是匀加速直线运动 10.如图所示,在水平地面上做匀速直线运动的汽车,通定滑轮用绳子吊起一个物体,若汽 )

-2-

车和被吊物体在同一时刻的速度别为 v1 和 v2,则下面说法正确的是(



A.物体做减速运动 C.v1<v2

B.物体做加速运动 D.v1>v2

评卷人

得分 二、多选题(题型注释)

11.某质点做直线运动,其速度随时间变化的 v﹣t 图象如图所示,则质点( )

A.初速度大小是 0

B.初速度大小是 lm/s C.加速度大小是 0.5m/s
2

D.加速度大小是 1m/s

2

第 II 卷(非选择题)

二、计算题:共 6 题 共 66 分 12.已知一汽车在平直公路上运动,它的位移一时间图象如图甲所示.

(1)根据图象在图乙所示的位置坐标轴上标出 O、A、B、C、D、E 各点代表的汽车的位置; (2)求出前 4s 内的平均速度; (3)求出第 5s 末的瞬时速度; (4)求出第 7s 末的瞬时速度. 13.为确保弯道行车安全,汽车进入弯道前必须减速.如图所示,AB 为进入弯道前的平直公
-3-

路,BC 为水平圆弧形弯道.已知 AB 段的距离 SAB=14m,弯道半径 R=24m.汽车到达 A 点时速度 vA=16m/s , 汽车 与路 面 间的 动 摩 擦因 数 μ =0.6 ,设 最 大 静摩 擦力 等 于滑动 摩 擦 力, 取 g=10m/s .要确保汽车进入弯道后不侧滑.求汽车
2

(1)在弯道上行驶的最大速度; (2)在 AB 段做匀减速运动的最小加速度. 14.在 60m 直线跑游戏中,一同学从起点由静止开始以 2m/s 的加速度做匀加速运动,4s 后, 改做匀速运动直至到达终点,接着以 4m/s 的加速度做匀减速运动,经 1.5s 进入迎接区,如 图所示.求:
2 2

(1)该同学匀速运动所用的时间; (2)终点线到迎接区边界的距离. 15.如图所示,相邻两车站间距相等,在一条直线上.车在两站间行驶时平均速度均为 v 车, 每次靠站停顿时间均为 t.某同学位于车站 1 与车站 2 之间离车站 2 较近的某一位置,当车从 车站 3 开动的同时,他向车站 2 以平均速度 v 人奔跑,并恰能赶上汽车,车长不计. 于是该同学得出结论:若他仍以此平均速度从原位置向车站 1 奔跑,也一定能赶得上这辆班 车.

请你通过计算判断这位同学的结论是否正确?并分析此结论成立的初位置须满足的条件是什 么? 16.某质点从 x、y 直角坐标系的原点出发,在第 2s 内向 x 正方向运动 6m,在第 2s 内向 y 正 方向运动 8m.求: (1)质点在这 2s 内的位移大小和方向; (2)质点在这 2s 内的平均速度大小.
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17.汽车从制动到停止下来共用了 5s.这段时间内,汽车每 1s 前进的距离分别是 18m、14m、 10m、6m、2m.求: (1)汽车前 1s、前 2s、前 3s、前 4s 和全程的平均速度 (2)汽车运动的最后 2s 的平均速度.

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参考答案 1.C 【解析】 试题分析:根据图象可知,乙的加速度逐渐减小,不是匀减速直线运动,故 A 错误;据加速 度时间图象知道图象与时间轴所围的面积表示速度.据图象可知,当 t=4s 时,两图象与 t 轴 所围的面积相等,即该时刻两辆车的速度相等;在 4 秒前乙车的速度大于甲车的速度,所以 乙车在甲车的前方,所以两车逐渐远离,当 t=4s 时,两车速度相等即相距最远,故 BD 错误; 在 t=2s 时乙车速度为 v 乙 = 正确.故选 C. 考点:v-t 图线 【名师点睛】本题考查了 图象与追及问题的综合,解决本题的关键知道加速度时间图线围成 的面积表示速度的变化量,根据图线来分析物体的运动情况,此题难度适中。 2.D 【解析】 试题分析:牛顿通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律,故 A 错误;当物体的形 状大小对所研究的问题没 有影响时我们就可以把这个物体看成质点,将物体视为质点,在物 理学中属于理想模型,故 B 错误;用比值法来描述加速度这个物理量,其表达式为 a ? 故 C 错误;卡文迪许通过扭秤装置实验测 出了万有引力常量。故 D 正确。故本题选 D。 考点:物理学史;物理学中的研究方法。 【名师点睛】本题考查物理学史,是常识性的问题,对于物理学上的重大发现发明著名理论 要加强记忆这也是考试的内容之一。还考查了物理学中的研究方法,常见的有等效替代,理 想模型控制变量法 ,理想实验法,同学们要记住这些研究方法的实例。 3.C 【解析】 试题分析:加速度是速度的变化量与发生这一 变化所用时间的比值,速度在单位时间内变化 量越大则加速度越大,速度越大与加速度没有必然联系,故 A 项说法错误;速度在单位时间 内变化量越大则加速度越大,如果没有考虑时间则不能建立加速度的概念,故 B 项说法错误; 速度变化越快,即单位时间内速度的改变量大即加速度大,故 C 项说法正确;加速度的方向 与速度的方向可以相反,物体做减速运动,故 D 项说法错误;故应选 C。
-6-

1 ×(1.5+3)×2= 4.5m/s ,甲车速度为 v 甲=1.5×2=3m/s,故 C 2

?v , ?t

考点:本题考查了速度、加速度的相关知识。 【名师点睛】加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值;速度是位移与通过该 位移所用时间的比值。注意区分两者的不同。 4.A 【解析】 试题分析:平均速度为位移与通过该位移所用时间的比值,故 v ? 项错误、A 项正确,应选 A。 考点:本题考查了平均速度的相关知识。 【名师点睛】注意区分平均速度与瞬时速度的差别、抓住关键点平均速度的概念,平均速度 为位移与通过该位移所用时间的比值,找到相应的物理量即可得出正确的判断。 5.D 【解析】 试题分析:可视为质点的运动中,物体各个部分间的运动状态应相同;武术中身体各部分间 的运动状态并不相同,故 A 项错误;同理 BC 项错误;马拉松赛跑中主要是考虑运动员的速度 身体各部分前进速度一致可视为整体看作质点;故应选 D。 考点:本题考查了质点的相关知识。 【名师点睛】可视为质点的运动中,物体各个部分间的运动状态应相同。 6.C 【解析】 试题 分析:伽利略利用斜面研究自由落体运动时,使用了“外推”的方法,即当斜面的倾角 为 90°时,物体在斜面上的运动就变成了自由落体运动.故 A 错误.运动的合成与分解是研 究曲线运动的一般方法,该方法也同样适用于研究匀速圆周运动;故 B 错误.物理模型在物 理学的研究中起了重要作用,其中“质点” 、 “点电荷”和“轻弹簧”都是理想化模型;故 C 正确.库仑利用扭秤装置探究决定电荷间的相互作用力大小的因素有电荷电量的大小和电 荷 之间的距离,研究一个变量与多个变量之间的关系时,应用控制变量法.故 D 错误.故选 C。 考点:物理问题的研究方法 【名师点睛】本题要掌握物理常用的研究方法,比如理想化模型的方法、合理外推法等等.对 物理学史主要是靠平时的记忆与积累。 7.C

?x 110 ? (m/s) ,故 BCD ?t 11

-7-

【解析】 试题分析:用质点代替有质量的物体,采用理想模型法,选项 A 错误;伽利略首次采用“把 实验和逻辑推理结合起来”的科学研究方法,选项 B 错误;法拉第首先提出了用电场线描绘 电场这种形象化的研究方法,选项 C 正确;洛伦兹提出了计算运动电荷在磁场中受力的公式, 选项 D 错误;故选 C. 考点:物理学史 【名师点睛】在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理 解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习。 8.BCD 【解析】 试题分析:卡文迪许扭秤实验应用了放大的思想方法,故 A 错误;电场强度 E ? 值定义的方法,故 B 正确;根据速度 v ? 用了极限思想方法,故 C 正确; 在探究加速度、力和质量三者之间关系的实验中,应用了控制变量法,故 D 正确;故选 BCD。 考点:物理问题的研究方法 【名师点睛】在高中物理学习的过程中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对 我们理解物理有很大的帮助,故在理解概念和规律的基础上,要注意方法的积累。 【答案】AB 【解析】 试题分析: 整个过程中的平均速度是 v ? 4 两秒内的平均速度 v=

F 运用了比 q

?x ,当△t 非常小时可表示 t 时刻的瞬时速度,应 ?t

s 1? 2 ? 3 ? 4 ? m / s ? 2.5m / s , 选项 A 正确; 第 3、 t 4

x3 ? x4 3 ? 4 = m / s=3.5m / s ,选项 B 正确;第 3s 内平均速度是 t 2

v3=

x3 3 = m / s=3m / s 因为自行车的运动不一定是匀变速运动,所以第 3s 末的速度不一定 t 1

等于 3 内的平均速度.故 C 错误.每秒内的位移之差相等,但是该车的运动不一定是匀加速 直线运动,可能在每秒内做变加速运动.故 D 错误.故选 AB. 考点:平均速度。 【名师点睛】解决本题的关键掌握平均速度的定义式 v ? 虽然相等,但是该车的运动不一定是匀加速直线运动。
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s ,注意自行车每秒内内的位移之差 t

10.BD 【解析】 试题分析:小车的运动可分解为沿绳方向和垂直于绳的方向两个运动,设两段绳子夹角为 θ , 由几何关系可得:v2=v1sinθ ,所以 v1>v2,而 θ 逐渐变大,故 v2 逐渐变大,物体有向上的加 速度,是加速运动;故 BD 正确,AC 错误;故选 BD. 考点:速度的分解 【名师点睛】此题考查运的分解问题;要知道小车的运动速度是合速度,正确将小车的运动 按效果进行分解是解决本题的关键,小车的运动可分解为沿绳方向和垂直于绳的方向两个运 动,其中沿绳方向的运动与物体上升的运动速度相等。 11.BC 【解析】解:AB、t=0 时刻的速度即为初速度,由图知初速度大小是 lm/s,故 A 错误,B 正确. CD、图线的斜率等于加速度.加速度为 a= 故选:BC. 【点评】速度图象反映物体的速度随时间的变化情况,由图象直接读出速度及其变化情况.图 线的斜率等于加速度. 12. (1)如图所示. (2)25m/s; (3)0; (4)﹣50m/s. 【解析】 试题分析: (1) = =0.5m/s .故 C 正确,D 错误.
2

v?
(2) 由图读出: 前 4s 内的位移为 100m, 所以前 4s 内的平均速度

?x 100 ? m / s ? 25m / s ?t 4

(3)在 4s 末至 6s 末,汽车的位移没有发生变化,表示汽车处于静止状态,则第 5s 末的速 度为 0. (4)在 6s 末至 8s 末,汽车的 x﹣t 图象是一条倾斜直线,表示汽车作匀速直线运动,在这 个过程中由
-9-

?x ? ?50m / s ?t ,则第 7s 末的瞬时速度.v=﹣50m/s.
考点:x-t 图线 【名师点睛】对于位移﹣时间图象也可以借助数学知识理解其物理意义:斜率表示速度,倾 斜直线表示物体匀速运动,与横轴平行的直线表示静止. 13. (1)在弯道上行驶的最大速度为 12m/s; (2)在 AB 段做匀减速运动的最小加速度为 4m/s .
2

【解析】解: (1)在 B C 弯道,由牛顿第二定律得, 代入数据解得 vmax=12m/s. (2)汽车匀减速至 B 处,速度减为 12m/s 时,加速度最小, 由运动学公式 代入数据解得 . ,



答: (1)在弯道上行驶的最大速度为 12m/s; (2)在 AB 段做匀减速运动的最小加速度为 4m/s . 【点评】解决本题的关键知道圆周运动向心力的来源,结合牛顿第二定律进行求解,基础题. 14. (1)该同学匀速运动所用的时间为 5.5s; (2)终点线到迎接区边界的距离为 7.5m. 【解析】解: (1)匀加速运动的位移 匀加速运动的末速度 v=a1t1=2×4m/s=8m/s, 则匀速运动的时间 (2)匀减速运动的位移 = . . ,
2

答: (1)该同学匀速运动所用的时间为 5.5s; (2)终点线到迎接区边界的距离为 7.5m. 【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动 的运动学公式,并能灵活运用,基础题. 15.这位同学的结论不正确,该同学初始位置与车站 2 的距离 x≥ 结论才成立. 【解析】解:这位同学的结论不正确,能不能赶上车与初始位置有关.
- 10 -

分析,设该同学初始位置与车站 2 的距离为 x, 向车站 2 奔跑的时间关系为

若向车站 1 奔跑也能赶上此班车,则须满足的时间关系为

从以上二式若满足条件应 L﹣x=2x,即 x≥ 结论才成立 答:这位同学的结论不正确,该同学初始位置与车站 2 的距离 x≥ 结论才成立. 【点评】本题可称为相遇问题,注意体会能赶上的条件及满足的公式,本题难度较大,应认 真体会. 16. (1)质点在这 2s 内的位移大小为 10m 和方向与 x 轴正方向成 53°; (2)质点在这 2s 内的平均速度大小为 5m/s. 【解析】 试题分析: (1)位移是矢量,是由起点指向终点的有向线段,位移与物体运动路径无关 (2)平均速度为位移与时间的比值 解: (1)位移大小为两点的连线,即为 x= 方向为 (2)平均速度为 v= 答: (1)质点在这 2s 内的位移大小为 10m 和方向与 x 轴正方向成 53°; (2)质点在这 2s 内的平均速度大小为 5m/s. 【点评】解题关键是掌握位移是矢量,大小与始末位置有关,与路径无关;平均速度为位移 与时间的比值 17. (1)汽车前 1s、前 2s、前 3s、前 4s 和全程的平均速度分别为 18m/s、16m/s、14m/s、 12m/s、10m/s. (2)汽车运动的最后 2s 的平均速度为 4m/s. 【解析】 试题分析:根据位移和时间,结合平均速度的定义式求出平均速度的大小. 解: (1)前 1s 平均速度 v1= = =18m/s, ,θ =53°,与 x 轴正方向的夹角为 53°

- 11 -

前 2s 平均速度 v2=

=16m/s,

前 3s 平均速度 v3=

=14m/s,

前 4s 平均速度 v4=

=12m/s,

全程平均速度 v5= (2)最后 2s 平均速度 v=

=10m/s, =4m/s.

答: (1)汽车前 1s、前 2s、前 3s、前 4s 和全程的平均速度分别为 18m/s、16m/s、14m/s、 12m/s、10m/s. (2)汽车运动的最后 2s 的平均速度为 4m/s.

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