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2.4交友的智慧1



第四课 交友的智慧

一、感受友谊

活动一:续写故事
? 请同学们认真看下面的故事,将故 事的结尾续写下来:

有两个朋友在沙漠中旅行,

在旅途中,他们吵架了,一个 人还打了另外一个一记耳光。被打 的觉得受辱,一言不语,在沙子上 写道:

今天我的好朋友打我一巴掌

他们继续往前走,到了沃野,他们决定 停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友 救起。被救起之后,他拿起一把小剑在石 头上刻下:

今天我的好朋友救了我一命

朋友好奇的问:“为什么我 打了你之后,你写在沙子上,而 现在要刻在石头上呢?”
? 请同学们猜想一下,这个人会 怎么说呢?

另一个笑了笑,回答说: “当被一个朋友伤害时,要 写在易忘的地方,风会负责 抹去它;相反,如果被帮助, 我们要把它刻在心灵深处, 那里任何风都不能抹灭它。”

通过续写这个故事,同学们 有什么感想呢?

这个故事给我们的启示是:
朋友的伤害往往是无心的,帮 助却是真心的。

忘记那些无心的伤害,铭记那 些真心的帮助。
你会发现这世界上你有很多真 心的朋友。

谁是真正的朋友

1. 我的野蛮朋友
如果你的好朋友是一个急性子,他(她)经 常因为鸡毛蒜皮的小事对你大发脾气。今天你的 心情本来也不好,他(她)又向你发了一通脾气。 你会怎么想?

2. 背叛还是朋友吗
几天前,你告诉好朋友一个小秘密,并嘱咐 他(她)一定要替你保守这个秘密。第二天一进 教室,就听见几个同学在议论你的秘密。你会怎 样想?

3.晚回家的小姑娘
有一天,一个小姑娘回家晚了。做好晚餐久 等孩子不归的妈妈不免生气,责问女儿究竟去了 哪里。小姑娘回答说,她在等小雨,小雨在骑车 回家的路上跌倒,自行车摔坏了。 “可是你又不会修车啊。”母亲说。 “那没关系,”小姑娘说,“我停下来,陪 着她就是了。”

故事告诉了我们在选择朋友时 要注意什么问题?
? 告诉我们在交朋友时一定要谨慎, 要有所选择。 ? 那么我们应如何去选择朋友呢?

我们应如何选择朋友
1 善交益友 “益友”指品德高尚、志同道 合有益于自己进步的朋友,我们的 成长离不开“益友”,我们交友时 要选择“益友”。

我们应如何选择朋友 1 、善交益友

? 所谓“有益”可以体现在哪些方面呢? ? 品德方面 ? 学习方面 ? 技能方面 反思自己怎样成为他人心目中的益友?

赵明和王浩是同桌,又是好朋 友。最近,王浩迷上了武侠小说, 甚至上课也偷偷的在下面看。赵明 本想劝他别那样,可转念一想:算 了,别伤了和气,还是宽容点吧。 赵明的想法对吗?为什么?

我们应如何选择朋友 1 、善交益友 2 、善交益友包括乐交“诤友” 诤友:就是能够直言不讳的指出
我们的错误、缺点或不足,批评 和帮助我们的朋友。

我们应如何选择朋友 1 、善交益友 2 、善交益友包括乐交“诤友” 3 、善交益友也要区别真正的友谊与“江 湖义气”“哥们儿义气” 分析情景剧《小明的故事》 1 、小明和男青年之间是真挚的友谊吗? 为什么? 不是,这是一种“哥们儿义气”。 2 、小明交了这个朋友后有何变化?结果 怎样?对自己、对同学、对家庭,有什么 影响?

我们应如何选择朋友. 1 、善交益友 2 、善交益友包括乐交“诤友” 3 、善交益友也要区别真正的友 谊与“江湖义气”“哥们儿义气” 4 、远离损友 ? “损友”是指会对自己产生不良影 响 的朋友

小结: 交友原则

多交益友 乐交诤友 不交损友

三、畅所欲言
学生分组讨论后面四个情景 ? 列举每个案例中“我”可能的做法,并说 明每种做法可能导致的后果。 ? 如果是真正的朋友,应该怎么做才对?

? 1.无情的班长朋友
班长是你的好朋友。有一天,你因为打扫寝室 卫生,上学迟到了。面对你满怀期望的目光,班长还 是在迟到记录本上记下了你的名字。你会怎么想?

? 2.我的野蛮朋友
如果你的好朋友是一个急性子,他(她)经常 因为鸡毛蒜皮的小事跟你大发脾气。今天你的心情 本来就不好,他(她)又向你发了一通脾气。你会 怎么想?

? 3.只要你考得比我好
一次期末考试,你的好朋友考了全班第一名, 并被评为区里的“三好学生”,而你的成绩却相当 差。当老师和同学都在赞扬你的朋友时,你的真实 感受是什么?

1.无情的班长朋友
班长是你的好朋友。有一天, 你因为打扫寝室卫生,上学迟到了。 面对你满怀期望的目光,班长还是 在迟到记录本上记下了你的名字。 你会怎么想 ?

? 班长的做法是正确的 ,我应该 理解他,不能为了友谊违反原则。

2.我的野蛮朋友
如果你的好朋友是一个急性 子,他(她)经常因为鸡毛蒜皮的 小事跟你大发脾气。今天你的心情 本来就不好,他(她)又向你发了 一通脾气。你会怎么想?

? 作为朋友我们应该宽容,但也 要相互体谅。以自我为中心的 友谊是不会长久的。

3.只要你考得比我好 一次期末考试,你的好朋友考 了全班第一名,并被评为区里的“三 好学生”,而你的成绩却相当差。当 老师和同学都在赞扬你的朋友时, 你的真实感受是什么?

? 我会祝贺他,由衷的为他 感到高兴,真正的友谊不包 含嫉妒。

受欢迎的品质:真诚、理解、值得信赖、理 智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、 负责任、开朗、信任别人……
不受欢迎的品质:尖刻、多嘴多舌、自私、 目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶 毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎……

课堂总结 交友要讲智慧,善交益友, 可以帮助自己进步;乐交诤友, 可以指出自己的缺点和错误;不 交损友,可使自己少走弯路,不 走邪路。通过学习希望我们每个 同学都能选择好自己的朋友。同 时也能成为别人的益友。

交流:
欣赏歌曲:《永远是朋友》,并 分析歌词,谈谈你的认识。 千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友 千金难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵相通 让我们永远是朋友 结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处都有好朋友 愿我们到处都有好朋友



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