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学校体育学课程大纲



《学校体育学》课程大纲 学校体育学》

课程类别: 课程类别: 专业必修课 课程编号: 课程编号: 406006 学 分: 2 分 理论学时: 理论学时:32 学时

总 学 时: 36 学时

适用专业: 适用专业: 体育教育专业,保健专业,社会体育专业选修 先修课程: 先修课程: 运动解剖学、运动生理学、体育概论、体

育保健学、教育学、田径、武术、体 操、篮球、排球等 一、课程性质、目的与任务 课程性质、 学校体育学是研究与揭示学校体育工作基本规律, 阐明学校体育工作的基本原理与方法 的一门学科,是高等体育院系体育教育专业的一门专业基础理论课程。其任务有三: 1、 使学生正确认识学校体育在教育、体育中的地位和作用,明确体育教师应具备的政治素 质与业务素质,树立体育教师的专业思想与师德规范,忠诚党的教育、体育事业。 2、使学生较全面系统地学习并掌握组织与实施学校体育的教学、锻炼、训练、科研、管理 等各项工作的基本理论与方法。 3、指导学生独立思考,学以致用,理论与实践相结合,树立终身体育观念,提高分析问题 与解决问题的能力。 二、教学基本要求 了解学校体育的历史沿革与思想演变;学校体育的结构;了解学校体育与学生的身体 发展、心理发展、社会适应的特点作用和要求;体育课程学习指导及评价的特点意义;发展 体能的生物学基础; 体育课程编制的价值取向; 体育课程资源的性质及分类; 课外运动训练、 课外体育锻炼的特点和目标及体育教师的工作特点、地位和作用。 理解学校体育的目标、性质;课程实施的本质、取向与策略;体育课程标准的制定体 育学习评价的内容。 掌握体育课程的功能与价值;体育课程的基本模式;体育课程实施的过程和中学体育 学习评价的实施;体育课程资源的开发与利用;课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞 赛的组织形式及实施。 三、学习内容与学时分配

(一)学校体育的历史沿革与思想演变

(2 学时)

1、解学校体育发展与社会发展之间的联系、学校体育发展中的人文主义传统和科学主义传 统及其地位、中国学校体育思想发展的特点; 2、理解并掌握学校体育发展的趋势。 (二)学校体育与学生的全面发展 1、了解学生的身体形态、机能发展,心理发展和社会发展的特点; 2、理解并掌握社会适应的概念; 3、明确学校体育对提高学生社会适应能力的作用及基本要求。 (三)我国学校体育目标 1、了解制定学校体育目标应考虑的因素; 2、明确我国学校体育目标的基本内容; 3、理解并掌握学校体育的结构、学校体育目标的结构与功能、我国学校体育目标的实现的 基本要求。 (四)体育课程的性质与功能 1、了解体育课程的学科基础; (2 学时) (2 学时) (2 学时)

2、明确体育课程与体育教学、体育课程的性质与特点、体育课程的功能与价值; 3、掌握体育课程理论的基本观点。 (五)体育课程的编制 1、了解体育课程的编制影响因素、体育课程编制与体育课程设计的区别; 2、理解学科本位体育课程模式、学生本位体育课程模式、社会本位体育课程模式、综合体 育课程模式; 3、掌握我国体育与健康课程标准编制的理念与设计思路。 (六)体育课程的实施 1、了解体育课程实施的取向与策略; 2、掌握体育课程实施的本质; 3、理解体育课程实施的过程及其在实施过程中应正确认识与处理好的问题。 (七)体育课程学习与指导 1、了解体育课程学习的过程与特点、体育学习策略的特点与构成; 2、掌握指导学生学习体育策略应注意的问题。 (八)体育课程学习评价 (4 学时) (2 学时) (4 学时) (2 学时)

1、了解并掌握体育课程学习评价的理念与目的; 2、明确并能运用正确选择中学体育学习评价的内容、方法、标准、方式。 (九)体育课程资源的开发与利用 (4 学时)

1、理解体育课程资源的开发与利用的意义,树立体育课程资源开发与利用理念; 2、明确并掌握体育课程资源的性质与分类; 3、掌握体育课程资源开发与利用技能。 (十)面向全体学生的课外体育活动 (2 学时)

1、明确课外体育活动的性质与特点、课外体育活动的组织形成、课外体育活动的实施; 2、掌握课外体育活动的概念; (十一)学校课余体育训练 1、了解学校课余体育训练的性质与特点、学校课余体育训练的组织形式; 2、掌握参训学生运动员选拔的程序和各种训练计划制订的步骤,并能科学地安排体育训练 的内容; 3、掌握并运用各种运动训练方法于课余体育训练实践中。 (十二)学校课余体育竞赛 1、了解学校课余体育竞赛的特点; 2、掌握开展各种类型的课余体育竞赛的技能; 3、学会制定学校体育竞赛计划与规程。 (十三)理想的体育教师 1、了解掌握体育教师的基本性质和特征; 2、明确体育教师的工作职责、体育教师的教学与科学研究; 3、明确体育教师课堂管理的内容、过程及双向互动的课堂管理。 (十四)体育教师的职业培训与终身学习 1、了解体育教师职业培训的全过程; 2、理解并掌握终身学习的概念及特征; 3、明确体育教师终身学习的必要性,树立起终身学习的思想。 三、教学重点及难点 重点:学校体育目标、功能,学校体育课程的实施、学习与指导、学习评价。 难点:体育课程标准的制定。 四、教学参考书 (2 学时) (2 学时) (2 学时) (4 学时)

1、 《学校体育学》李祥主编、高等教育出版社.北京.高等教育出版社.2001 年 6 月。 2、 《学校体育学》金钦昌主编、高等教育出版社。 3、 《学校体育学》北京体育出版社,罗映晴、曲宗湖等编著。



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