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第17课 科学巨著与史学巨著



第 17 课 科学巨著与史学巨著 学习目标 1、记住李时珍和《本草纲目》 、宋应星和《天工开物》 、司马光和《资治通鉴》 。 2、理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。 3、通过对李时珍、宋应星、司马光的学习,培养学生勤奋钻研、敢于创新的精神。 学习重点 明朝两部科学巨著及其作者、司马光和《资治通鉴》 学习难点 对编年体含义的理解 课前预习 使用说明与学法指导 1、

依据学习目标认真预习课本第 102—104 页,按照导学案“预习自测” ,梳理基础知 识,用红笔在教材上勾画出相关知识,并独立思考完成预习自测题。 2、将预习中遇到的疑难问题标注出来并填写在导学案“我的疑问”处,针对自主学习 中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 教材助读 《本草纲目》 药物学巨著 科 技 史 学 巨 著 总结性,综合性 《天工开物》 17 世纪的工艺百 科全书 《资治通鉴》 编年体史学巨著 通史 隋唐以来,我国科技和史学成就辉煌。明代医药学家李时珍编著的《本草纲目》是一部药物 学巨著;明朝科学家宋应星著成的《天工开物》 ,被外国人称为“17 世纪的工艺百科全书” ; 北宋史学家司马光主持编成的《资治通鉴》是一部编年体史学巨著。继承和发扬优秀的中国 古代文化是我们的责任和义务。 预习自测 (一)赵州桥 隋朝杰出工匠 (二)大运河 1.隋朝大运河以 为中心,是世界上最长的运河。 设计建造的 是世界上现存最古老的大型石拱桥。 2.元朝统一后,随着全国政治中心的位移,大运河进行了局部改道,在今山东境内开凿 了 (三)明长城和故宫 1.明代长城西起 2.明朝北京城由 大部分构成。 3.故宫是 我的疑问 两朝的宫城,又称 ,分 、 两大部分。 、 ,东到 、 。 三 ,运河的中部取直大大缩短了由南到北的航程。 课内探究 学始于疑 李时珍为什么能成为伟大的医药学家? 质疑探究 探究问题一: 为什么《天工开物》被称为“17 世纪的工艺百科全书”? 探究问题二: 《资治通鉴》和《史记》的比较: 《史记》 作者或主编 写作时代 内容 体例 《资治通鉴》 价值 当堂检测 优秀的文学和史学巨著 为后人研究这段历史提供了可靠资料 1.“尽道隋亡为此河”中的“此河”是指( A.黄河 B.淮河 ) D.海河 ) C.大运河 2.从余杭(今杭州)出发,沿运河乘船直达洛阳,这件事最早可能发生在( A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 ) 3.元朝时,从杭州沿运河向大都运粮食,其间不可能经过的地方是( A.扬州 B.直沽 C.洛阳 ) D.东平 4.明长城与秦长城相比,相同之处有( ①起止地点相同 ②都修建于中国封建社会统一时期 ④都是举世闻名的伟大工程 C.①③④ D.②④ ③都为了抵御外国侵略势力 A.①②③④ 课后反思 B.①②④ 课后训练 1.英国女王伊丽莎白二世曾说: “我到过世界许多地方,中国的万里长城是 最美的。 ”她所说的长城应修建于( A.秦朝 B.唐朝 ) C.明朝 D.清朝 ) 2.隋朝大运河四部分按由南往北方向排序,正确的是( A.永济渠、邗沟、江南河、通济渠 C.邗沟、江南河、永济渠、通济渠 B.邗沟、永济渠、江南河、通济渠 D.江南河、邗沟、通济渠、永济渠 ) 3.你如果参观故宫遇到外国人询问故宫的历史,你应回答距今( A.200 多年 B.300 多年 C.400 多年 D.近 600 年


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