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亳州一中2015年下学期1月份月考



亳州一中高二月考测试(语文)
第Ⅰ卷(阅读题
一、现代文阅读(9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 何为国学 方克立 何为国学?学术界有各种不同的看法,从上个世纪起就争论不休。在我看来,学界目前 所讲的“国学” ,就其指称对象和时空范围来说,多数学者实际上已取得基本一致的看法, 即以其指称中国传统的学术文化。这就是狭义的国学概念。 广义的国学是“一国所

有之学” ,除了中国传统学术文化之外,还包括西学和马克思主 义传入后的中国近现代学术文化,与海外“中国学”或“汉学”研究的对象、范围大体相同。 将国学界定为中国传统的学术文化, 其实也是一个相当笼统、 内涵十分丰富复杂的概念, 略同于“古学” 、 “旧学”或“国故学” ,是中国传统学术文化之总和、总称。我们通常说的 国学,是指近代分科之学形成之前的经、史、子、集“四部”之学,传统的义理、考据、辞 章、经世之学,或者如马一浮先生所言“六艺统四部” , “国学者六艺之学也” 。中国古代的 学问是“通人之学” ,主张天地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通、道学政贯 通??而以成人之道为中心。 “通”是以类分为前提的,中国传统学术分类集中体现在图书 典籍分类中。 《汉书艺文志》将中国古代的书籍分为六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技 六类, 《隋书经籍志》形成了经、史、子、集四部分类法的雏形,以后不断调整、完善,至 清代编定《四库全书总目》 ,已形成一套完整的中国传统学问的知识系统。 有人提议将国学与文学、史学、哲学等并列设立为一级学科,我不赞成这种意见。因为 国学不是一个学科,而是一个学科体系,一个不同于现代学科体系的传统学科体系。国学有 自己独特的学术分类,现代学科体系是从它转型发展而来的,因此就学术内涵来说,二者存 在大量交叉重合。国学中除了有小学、经学、文学、 史学、 哲学等传统人文学科的内容之外, 还包括政治学、经济学、法学、军事学、民俗学等社会科学,天文、地理、历法、算学、医 学等自然科学,农学、水利、工艺、建筑等实用技术科学的内容。如果将国学与文、史、哲 并列设立为一级学科,似乎连逻辑上的种属关系都忽略了,其学科内容势必也要大大窄化, 难以使人们对国学有一个全面的认识。这实际上不是提高而是降低了国学的地位。/ 对于作 为中华民族文化根源和血脉的国学,我们一方面要心存敬意,另一方面又要以分析的态度、 开放的态度和前瞻的态度来对待它, 创建适应时代需要的新国学, 让它在当代中国先进文化 建设和积极参与人类文明对话中发挥更大的作用。 (选自《人民日报》 ) 1、下列关于“国学”的表述,不正确的一项是( ) A、国学有广义和狭义之分,广义的国学是“一国所有之学” ,包括中国传统学术文化、中 国近现代学术文化和西学。 B、在本文作者看来,学界目前所讲的“国学”专指中国传统的学术文化,这是一种狭义的 国学概念。 C、国学就是“古学” 、 “旧学”或“国故学” ,是中国传统学术文化的总和、总称,内涵十 分丰富复杂。 D、国学的内容包罗万象,既有传统人文学科的内容,还包含社会科学、自然科学和实用技 术科学的内容。 2、下列关于作者不赞成将国学与文、史、哲并列原因的表述,不正确的一项是( )

共 70 分)

A、国学是一个传统学科体系,而不是一个学科,它与现代学科体系不同。 B、就学术内涵来说,现代学科体系是从国学转型发展而来的,二者存在大量交叉重合。 C、将国学与文、史、哲并列,其学科内容势必大大窄化,难以使人们对其有一个全面的认 识。 D、国学经过不断地调整、完善,已形成一套完整的知识系统,有自己独特的学术分类。 3、下列表述符合原文意思的一项是( ) A、对于国学,学术界历来就有争论,但作者认为,目前学者实际上已经取得一致的看法, 达成共识。 B、近几年,在海外兴起一股中国热,海外“中国学”或“汉学”研究的对象、范围与广义 的国学相同。 C、中国古代的学问是“通人之学” , “通”是以类分为前提的,中国传统学术分类集中体现 在图书典籍分类中。 D、国学是中华民族的根源和血脉,对此我们既要心存敬意,又要开拓创新,创建适应时代 需要的新国学,让它发挥更大的作用。 二、古诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 徐渭,字文长,山阴人。十余岁仿扬雄《解嘲》作《释毁》 ,长,师同里季本。为诸生, 有盛名。总督胡宗宪招致幕府,与歙余寅、鄞沈明臣同管书记。宗宪得白鹿,将献诸朝,令 渭草表,并他客草寄所善学士,择其尤上之。学士以渭表进,世宗大悦,益宠异宗宪,宗宪 以是益重渭。宗宪尝宴将吏于烂柯山,酒酣乐作,明臣作《铙歌》十章,中有云“狭巷短兵 相接处,杀人如草不闻声” 。宗宪起,捋其须曰: “何物沈生,雄快乃尔! ”即命刻于石,宠 礼与渭埒①。督府势严重,将吏莫敢仰视。渭角巾布衣,长揖纵谈。幕中有急需,夜深开戟 门以待。渭或醉不至,宗宪顾善之。 渭知兵,好奇计,宗宪擒徐海,诱王直,皆预其谋。藉宗宪势,颇横。及宗宪下狱渭惧 祸遂发狂引巨锥剚②耳深数寸又以椎碎肾囊皆不死已又击杀继妻论死系狱里人张元忭力救 得免。乃游金陵,抵宣、辽,纵观诸边厄塞,善李成梁诸子。入京师,主元忭。元忭导以礼 法,渭不能从,久之怒而去。后元忭卒,白衣往吊,抚棺恸哭,不告姓名去。 渭天才超轶,诗文绝出伦辈。善草书,工写花草竹石。尝自言: “吾书第一,诗次之, 文次之,画又次之。 ”当嘉靖时,王、李倡七子社,谢榛以布衣被摈。渭愤其以轩冕压韦布, 誓不入二人党。后二十年,公安袁宏道游越中,得渭残帙以示祭酒陶望龄,相与激赏,刻其 集行世。 (选自《二十五史精华.明史精华.文苑》 ) 注:①埒,音 liè,等同,相等。②剚,音 zì,刺,插。 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) (3 分) A.将献诸朝,令渭草 表 . B.藉 宗宪势,颇横 . C.善 李成梁诸子 . D.工 写花草竹石 . 草:草稿 藉:凭借,借助 善:与??交好 工:长于,善于

5.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( ) (3 分) A.①宗宪顾善之 . B.①宗宪以 是益重渭 . C.①即命刻于 石 . D.①渭愤其 以轩冕压韦布 . ②久之 怒而去 . ②夜深开戟门以 待。 . ②宗宪尝宴将吏于 烂柯山 . ②宗宪起,捋其 须曰 .

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) (3 分) A.徐渭曾拜同乡季本为老师,后成为生员,颇有名气,总督胡宗宪将他招到幕府,与其他 几个人一起做管理文书之类的事。 B.胡宗宪位高权重,将吏们都很惧怕他,徐渭却头戴方巾,身穿布衣,与胡宗宪行礼、交 谈,一点也不受拘束。 C.胡宗宪采纳徐渭的计谋,擒获徐海,诱捕王直,结果中了徐、王预先设计的圈套。徐渭 凭藉胡宗宪的权势,态度很蛮横,导致胡宗宪被关进监狱。 D.在嘉靖时,王、李二人倡导成立七子社,谢榛因是平民而遭排斥,徐渭对他们以官位压 制寒士的行为感到气愤,发誓不加入二人的团体。 7.翻译下列句子。 (10 分) ①渭或醉不至,宗宪顾善之。

②后元忭卒,白衣往吊,抚棺恸哭,不告姓名去。

(二) 、古代诗歌阅读(11 分) 鹊桥仙 夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜常鸣杜宇。 催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听,况半世飘然羁旅? [注]①惊残:惊醒。②故乡:即家乡。 8.这首词“茅檐人静,蓬窗灯昏,春晚连江风雨”描绘了怎样一种景象?诗人描绘此景的目 的是什么?( 5 分)

9.词中“林莺巢燕总无声,但日夜常啼杜鹃”两句,采用了怎样的艺术手法?这样写在表达 上有什么好处?(6 分)

(三) 、名句名篇默写(6 分) 10.在横线上填写空缺的句子,每空 1 分,计 6 分。

(1)心非木石岂无感, (2) (3) (4)岩扉松径长寂寥, (5) (6)吴楚东南坼, 三、文学类阅读(25 分) 阅读下面的文字,回答 11~14 题。 风 雪 夜 归 何蔚萍 早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者,街上早已冷冷清清,多的是风、是 雪、是脚印。 拐过这个弯,就可以看到大门了,她觉得心跳得很急,但愿不要关。但愿??她觉得 手脚冰凉。在大街的拐弯处,在雪花萦绕的惨淡的灯光下,大门紧紧地闭着。 她拉紧了围巾, 向目所能及的地方张望了一番, 希望大院里还有一个跟她一样晚归的 人。但一个也没有。 只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢?金娣是她最好的朋友,可上个月出嫁了,要 是在上个月看这场电影就好了,她立刻觉得自己很好笑。算了,叫刘安婶吧,在大院里,打 招呼数她最亲热,可她嫌这胖老婆子势利,平常是不大搭理她的。那是好多年前了,她读完 高中被下放,妈妈难过得哭,刘安婶却说: “你下放以后就是贫下中农了,以后生了伢也是 贫下中农了。 ”后来招工回城,这刘安婶对她并不坏,可她总忘不了那句话,不能叫她,再 说,既然平时没交往,现在打搅人家也不合适。那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩, 父母在外省工作,他跟姥姥住。打小时候起,他就总缠着她讲故事,她也不叫他失望。她瞅 准了平平家的方向,她象是第一次发觉,墙头怎么这么高哇!声音该传不进吧?唉,就传进 了又怎么样呢?十四岁的孩子睡着,哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。 那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了,全院里也就她最关心她的婚事, 三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光, 能把她的人看矮了一截, 她心里很痛切地感到了悲哀, 她在广阔天地里磨去了最美好的年华。 人说,十七十八无丑女,可她,已经三十岁了,如果再年轻五岁,那怕三岁呢,她也要争取 一下。她并不笨;可现在,都晚啦,就像去看这场电影,不防门已关上一样。那么,就听天 由命,随便找一个,她又不愿意;于是人们背后都讲她会挑剔,只有平平的姥姥没讲过,可 是,叫这六十多岁的老人深更半夜、又冒着大雪来给自己开门,这万万使不得! 她觉得很冷。才发现雪更大了,风更紧了,近处远处,都是白茫茫的的世界。当看到 大街尽头时,有个黑点朝这边走来。她的眼猛然睁大,如果是大院里的人该有多好啊!她一 定会对他说一千声一万声的谢,不管他在不在意。 终于走近了,一个提篮子的中年人。但他丝毫没有拐进大院的意思,匆匆过去了。 她真想顿脚,真想诅咒。不知是诅咒那人,还是诅咒自己;是诅咒天气,还是诅咒运 气。 她眼巴巴地盯着他的背影, 一时充满了羡慕。 他是提着东西的, 回家一定有人给他开门, 是母亲、是妻子?那家,一定是温暖极了的。她也有家、有床、有被、有炉子;尽管有点孤 独,却是暖和的,然而她进不去,咫尺天涯,该死的电影。 她不能设想能在门外过一夜。喊吧!笼统地喊,谁愿意谁来开。她发誓,不管开的是 ,两朝开际老臣心。 ,千载谁堪伯仲间。 。 ,使我不得开心颜。

谁,以后都要对他很好很好。 她终于放开了嗓子,并用手去捶, “开开门??” “吱”的一声,门开了。 原来并没有关上。 11.文章画横线处两次写到风雪,试分析其作用的异同。 (5 分) 12.文章第六段画波浪线的句子,究竟要表达什么意思?(4 分) 13.结合文章,回答下面两个问题。 (1)文章插入对中年男人的描写,有什么作用?(4 分) (2)故事中“风雪夜归”的“她”具有怎样的性格?请简要概括。 (4 分) 14.结尾一句“原来门并没有关上”有什么妙处?请简要分析。 (8 分)

第Ⅱ卷 表达题(80 分)
四、语言文字应用(20 分) 15.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( ) (3 分) A.刚毕业的小青年虽然有一定的知识,但看问题往往目无全牛 ,不能统筹考虑。 .... B.在学习上,吃别人嚼过的馍不香,要善于动脑筋,师心自用 ,才能学深学透。 .... C.李虎整天危言危行 , 今天威胁这个, 明天又打了那个, 如此下去, 非走上犯罪道路不可。 .... D.假设我们要拿着“一个主义”的尺度来衡量人才,那我就敬谢不敏 ,实在连一打也找不 .... 到。 16.下列各句中,没有语病的一句是( ) (3 分) A. 中央电视台《今日说法》栏目将推出七期特别节目,目的就是为了要加强对未成年人 的安全教育,增强他们自救自护的法律意识和能力。 B. 翻译作品日见其多,一方面这些作品提高了中国学术文化的素养,另一方面也促进了 中国书面语言的发展。 C. 由于存款准备金率上调,使得银行必须调整资产的配置,将资金从债券、贷款等高收 益品种调整至准备金上,从而对银行的赢利可能产生一定的压力。 D. 蓝印花布是我国民间传统工艺品之一,它格调朴素、高雅,蕴含着国人独特的生活情 调和审美趣味,散发着迷人的魅力。 17. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) 每有风起,这片洋槐组成的小森林便欢腾起来, , 。是 的, ,发出低吟响起长啸以至呐喊, 。我的小森林,就这样, 在我写作疲惫时给我生理的和心理的调节。 ① 绿色的树冠在空中舞摆 ② 绿色的波涛汹涌回旋千姿百态 ③ 使我总是和那海波海涛联系起来 ④ 都使我陷入一种温馨一种激励之中

A.①③②④ B.②③①④ 18.对对联,看谁对得准。(5 分)

C.①④②③

D.②④①③

(1)有一次,林则徐陪老师郊游,老师看见江边鸿雁飞翔,触景生情,遂将“鸿”字拆 开吟出上联: “鸿是江边鸟。 ”随即让林则徐对下联。林则徐一时对不上来,忽然看见某 农家正在喂蚕,顿生灵感, 马上对出了下联。老师高兴极了,称赞他对得巧、对得妙。 你知道他对的下联是什么吗?(2 分) 答: (2)根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。 (3 分) 春天,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上; 秋日,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。 上联是:春水船如天上坐; 下联是: 19. 高考不仅是十二年知识学习的总检阅,更是一种体力和毅力的挑战和考验,是意志品质 的自我较量。在即将召开的高考励志班会上,你作为学生代表发言,面对家长、老师、同学 们,你会各说些什么? (6 分) 对老师说; 对父母说: 对同学说:

五、写作(60 分) 20.《人生三境》 (苏教版高中《语文读本》必修五)人文内涵:沉得住气,弯得下腰,抬 得起头。沉得住气:人生在世,全活一口气,无论是志气、勇气、才气抑或傲气,总之要沉 住。这是一个人事业的开始,更是成熟的标志。人生就如航行在大海中的一只小船,只有在 狂风巨浪中沉得住气,把盘掌舵,才可能扬帆远航,笑傲江湖。 阅读上面文字,请就“弯得下腰”谈谈你的理解。题目自拟,文体不限(诗歌除外) ,不少 于 800 字。



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