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物理:人教新课标九年级 比热容(同步练习)1


30 分钟训练 (巩固类训练,可用于课后) 1.将质量、初温分别相等的铁块和铝块(c 铁﹤c 铝)放在沸水里煮较长一段时间,比较它们 吸收热量的多少,则( A.铁块吸收的热量多 C.铁块、铝块吸收的热 量一样多 ) B.铝块吸收的热量多 D.无法判定

解析: 解析:本题是判断物体吸收热量的多少,可以根据公式 Q 吸=cm(t-t0)来进行判定。由于铁 块和铝块 在沸水里煮较长一段时间,因此铁块和铝块的末温应与水温相同,即铁块和铝块 的末温 t 相同,又已知铁块和铝块质量 m、初温 t0 也相同,但 c 铁<c 铝,故 Q 铁吸<Q 铝吸,所 以选项 B 正确,选项 A、C、D 错误。 答案: 答案:B 2.下列能用比热容解释的事实是( A.用力搓手后双手发热 C.堆积的种子受潮升温 ) B.吐鲁番地区昼夜温差较大 D.生石灰加水温度骤然升高
[来源:学+科+网 Z+X+X+K]

解析: 解析:搓手发热是做功使物体内能增加的过程,与比热容无关;内陆地区昼夜温差大,是砂 石比热容太小的缘故;C、D 两项都是发生生物化学反应的缘故,本题在一定程度上也体现 了学科间的渗透。 答案: 答案:B 3.关于比热容,下列说法正确的是( A.物体吸收的热量越多,比热容越大 B.物体的温度越高,比热容越大 C.物质的比热容与它的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少无关 D.由于水比干泥土的比热容大,所以内陆地区在一天之内气温的变化比沿海地区小 思路解析: 思路解析:比热容是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热容。比热容是某一固定的值, 不随物体的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少而变化。此题 是对新课标“了解 比热容的概念”目标的落实。 答案: 答案:C 4.小明阅读了比热容表后,得出了一些结论,其中错误的是( 水 冰 4.2×10 J/(kg·℃) 2.1×10 J/(kg·℃)
3
[来



) 0.84×10 J/(kg·℃) 0.39×10 J/(kg·℃)
3 3

3

干泥土 铜

源:学,科,网]

煤油 水银

2.1×10 J/(kg·℃) 0.14×10 J/(kg·℃)
3

3

铅 砂石

0.13×10 J/(kg·℃) 0.92×10 J/(kg·℃)
3

3

A.沿海地区昼夜温差比内陆地区小 B.同种物质在不同状态下,其比热容不同 C.质量相同的铜块和铅块,升高相同的温度,铜块吸热多 D.液体的比热容都比固体大 解析: 解析:由表可知,水的比热容比砂石的比热容大得多,因此在同样吸热或放热的情况下,水 温变化小,而砂石的温度变化大,沿海地区水多,而沙漠地区以砂石为主,故沿海地区昼夜 温差小,而沙漠地区昼夜温差大,选项 A 正确。比较水和冰的比热容可知,选项 B 正确。由 表可知铜的比热容比铅的大,由公式 Q 吸=cm(t-t0)可知,在 m 和(t-t0)相同时,c 越大,Q


越大,故选项 C 正确。比较水银、干泥土和铜的比热容可知,选项 D 错误。

答案: 答案:D 5.质量相同、温度相同的铁块和铜块(c 铁>c 铜),放出相同的热量后,将它们互相接触,则 ( ) B.温度将由铁块传给铜块 D.由于放出相同热量,所以它们之间不会发生热传递

A.热量将由铁块传给铜块 C.热量将由铜块传给铁块

解析: 解析:从选项中可以看出,本题需要判断铁块和铜块之间如何进行热传递,所以,关键是比 较两个物体的末温。由公式:Q 放=cm(t0-t),可知在铁块和铜块质量、初温和放出的热量相 同的情况下,由于 c 铁 >c 铜,故 t 铁>t 铜,故热量将由铁块传给铜块,所以选项 A 正确,选 项 B、C、D 错误。 答案: 答案:A 6.铜的比热容是铅的比热容的 3 倍。 质量相同的铜块和铅块, 若它们升高的温度之比为 1∶2, 则它们吸热之比为( A.2∶3 ) C.6∶1 D.1∶6

B.3∶2

解析: 热量的计算公式 Q 吸=cmΔt , 为温度变化量, 由 c 铜∶c 铅=3∶1, 铜∶m 铅=1∶1, Δt 则, m 解析: Δt 铜∶Δt 铅=1∶2, 可以认为: 铜吸=c 铜 m 铜 Δt 铜=3×1×1=3; 铅吸= c 铅 m 铅 Δt 铅=1×1×2=2。 Q Q 所以,Q
铜吸

∶Q

铅吸

=3∶2。做选择题虽然不需要计算过程,也要明白其中的原理, 遇到类似

的选择题,应用以上方法进行分析,均可简单明了地得出结果。

答案: 答案:B 7.冬天用水暖型暖气取暖,是利用了水的比热容的特点。 解析: 解析:由于水的比热容大,所以质量相同的各种物质中,变化相同的温度时,水吸收的热量 多,放出的热量也多,即水吸(放)热的能力比较强,所以用水暖型暖气取暖。 答案: 答案:大 8.质量是 100 g,温度是 10 ℃的铁块,温度升高 30 ℃,需要吸收多少焦的热量? 解析: 本题常见的错误是 t-t0=30 ℃-10 ℃=20 ℃,所以 Q 解析 :


=cm(t-t0)=0.46×10

3

J/(kg·℃)×0.1 kg×20 ℃=920 J。这种解法的错误在于没有注意升高和升高到的区别。 升高到多少摄氏度是物体的末温 t;升高多少摄氏度,是物体的温度的改变量,即(t-t0) , 根据题意,其中 10 ℃是物体的初始温度 t0,30 ℃则是物体温度的改变量(t-t0) 。 答案: 答案:Q 吸=cm(t-t0)=0.46×10 J/(kg·℃)×0.1 kg×30 ℃=1 380 J。 9.一个温度是 40 ℃的铁球,吸收 2.3×10 J 的热量后,温度上升到 90 ℃,求铁球的质量。 〔铁的比热容是 0.46×10 J/(kg·℃)〕 解析: 解析: 在公式 Q 吸=cm(t-t0)中,如果已知其中的任意四个物理量, 就可以利用方程求出另 外的一个,也可以将原公式进行变形,导出一个变型公式,即可求出。 答案: 由公式 Q 吸=cm(t-t0)得: m= 答案: kg 10.小明在烈日当空的海边玩耍,发现沙子烫脚,而海水却很凉,同样的太阳光照射,为什 么会出现不同的结果呢?小明想: 是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢?于是他从海边取 了一些沙子和海水带回家进行探究。 小明在两个相同玻璃杯中分别装上了相同质量的沙子和海水, 用一个 100 W 白炽灯照射它们, 并用温度计测出它们不同时刻的温度值,记录的数据如下表所示。 照射时间/min 温度 海水 /℃ 沙子
[来源:学,科,网

3

3

3

Q吸 2.3 × 10 3 J = =0.1 c(t ? t 0 ) [0.46 × 10 3 J (kg ? C ) × (90 C ? 40 C )]

0 31.0

2 31.6

4 32.1
ZXXK] [来源:学科网

6 32.5

8 32.8

10 33.0

12 33.1

31.0
Z,X,X,K]

32.5

33.8

34.8

35.8

36.0

36.3

(1)小明探究的物理问题是什么 ?

(2)小明根据收集到的数据在方格纸上画出了海水的温度变化随时间变化的图象,如图 16-3-2 所示,请你在同一方格纸上画出沙子的温度随时间变化的图象。

[来源:学.科.网]

图 16 -3-2 (3)分析小明探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图象,你能得出什么探究结论? (4)小明发现“夏 天海边的沙子烫脚而海水却很凉”,请你用简略的语言从日常生活或自 然中举出一个类似的现象。 解析: 解析:这是一道典型的科学探究题,分析现象,提取出要研究的问题,目的要明确;利用图 象分析数据,渗透了数学方法;结合理论联系生活,做到了学以致用。 答案: (1)质量相等的海水和沙子吸收相同的热量谁温度升高快?(或:海水和沙子升温快 答案: 慢相同吗?海水和沙子谁的吸热本领强?) (2)见下图 (3)相同质量的水和沙子,吸收相同的热量,沙子升温快。水和沙子吸热温度变化随着时 间延长而减小(或沙子和水温度越高时升温越慢) (4)沿海地区昼夜温差变化小,而内陆地区昼夜温差变化大(早稻育秧,晚间往稻田里灌 水,白天将水放出) 。


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