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人教版七年级下册音乐第四单元《斑鸠调》PPT优质课



《斑鸠调》 教学目标 1、欣赏歌曲,理解歌词内容,初步了解歌曲的相关背 景知识。 2、感受歌曲中衬词的乐趣,能够尝试演唱衬词。 3、感受欢快活跃的音乐风格和江西民歌的地方特色。 4、学习合拍地跟着歌曲进行舞蹈。 《斑鸠调》合唱 聆听歌曲 听一听歌曲,发现它的音乐特点是什么? 说说你对这种表演形式的看法。可以和你的小伙伴讨论。 江西灯歌 灯歌的音乐大都从小调发展变化而成,如遂川灯歌《铜 钱歌》是由吉水小调《十二月疙》装饰加花而成,在音乐结 构上随歌词格律的不同加以变化发展。如赣南灯歌《斑鸠调》 是由“五、五、七”的杂言三句体基本格式发展成五五七、 五五(形声衬句)、五五七”的三段体,中间乐段的衬句为斑 鸠叫声,模拟得惟妙惟肖;萍乡的《放风筝》是由七言四句 歌词五句曲调的小调《下象棋》,发展成为“九、十三、七、 七、七”杂言五句体,其中的呼唤衬腔“哥哥呀”和“得儿” 打舌花的长衬句,贯穿于全曲句间。衬腔的使用,以求音乐 节奏与表演内容的紧密结合。伴奏多用锣鼓、吹打等乐器, 场面热闹欢快、情绪诙谐活泼。 衬词的使用 歌曲中还有很多“哟嗬嘿”、“里格”、“咿呀咿子哟”这样 的词,这些都是出这首歌的地方的人,在唱歌的时候习惯加上的一 些词,有了这些词,就让人感觉到很有趣。 1、再来听听歌曲,说说乐曲中有哪些比 较特殊的地方呢? 2、让我们再来听听音乐,说说音乐给你 的印象是怎样的? 谢谢大家的欣赏


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