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开明中学2015初三上学期期中测试卷


淮安市开明中学 2015-2016 学年度初三阶段练习

物理试题(g 取10N / kg )
一、选择题(本题共 10 小题,每题 2 分,共 20 分。每小题给出的四个选项中只有一个选 项正确)
1、下列工具在使用过程中属于费力杠杆的是( )

A.羊角锤

B 瓶盖起子

C 镊子

.D.钢丝钳

2、如图,杠杆处于平衡状态,如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码,杠杆 会( )

3、如图所示,小明用滑轮组能轻松吊起摩托车,下列说法正确的是(



4、下列实例中,人对物体做功的是( A.学生背着书包在水平地面上匀速前进 B.人推车,车未动 C.足球被踢后,在草地上滚动一段距离 D.举重运动员将杠铃举起



5、开明中学大课间举行 2 分钟跳绳活动,同学们每天坚持练习,试估测一位同学每一次跳 绳时克服重力做的功为( ) A.3J B.30J C.300J D.3000J 6、一位同学用 30 秒从一楼走到三楼,他上楼时的功率可能是( )

A.1W

B.10W

C.100W

D.1000W )

7、如图所示,现在工地上都使用吊车,吊车的功率比较大,下列说法正确的是(

8、如图所示的生活用品中,利用物体的弹性或弹性势能工作的是(



A.铁锅

B.夹子

C.眼镜

D.菜刀

9、所谓比值定义法,就是用两个基本的物理量的“比”来来定义一个新的物理量的方法。 下列事例不属于比值定义的是( ) A.用某地区人口数与该地域面积比值来说明人口密集程度 B.体育课投篮练习用投篮数与所用时间比值说明投篮的快慢 C.用压力和受力面积的比值说明压力的作用效果 D.用中国人口总数与美国人口总数的比值来说明人口的多少 10、如图甲所示,用桶直接从井中提水。如图乙所示,装置中有个滑轮。在滑轮右端悬挂一 重物 A(其中 A 重小于桶和水总重)。提水时需先用力将滑轮左侧的绳子匀速向下拉,装 满水后再将滑轮左侧绳子匀速向上提。若不计绳重和摩擦。在提一桶水的过程中,下列说法 则更却的是( )

二、填空题(每空 1 分,共 23 分) 11、在图中,旗杆顶端的滑轮在使用过程中是一个____滑轮,使用它的优点是_____

12、将一支蜡烛的两端削尖, 在中间垂直插入一枚大号的缝纫针, 把缝衣针的两端分别放在 两个玻璃杯上,就做成了一个蜡烛跷跷板,用小刀对蜡烛的两端进行加工,使跷跷板能在水 平位置平衡.点燃蜡烛两端,,一段时间内,将会观察到何种现象:__________________。 实验过程中选择_________(A 粗且短的蜡烛 B 细且长的蜡烛)效果更为明显。

13、如图所示,是平常常用的两种工具:扳手和钻头。其中扳手在正常使用过程中相当于 ______(轮轴 / 斜面)。钻头在正常使用中相当于______(轮轴 / 斜面)。这两种工具在 正常使用中具有的相同的有点是__________。

14、自行车从发明到现在经过许多改进。如右图所示,1861 年法国父子米肖发明前轮大、 后轮小,前轮上装有曲柄和能转动的踏板的自行车,并于 1867 年在巴黎博览会上展出。这 种自行车若想提高速度,只需要将_______(前轮 / 后轮)做的______(大 / 小)些,此 时人骑车时踩踏板的力将________(变大 / 变小)。

15、用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,10s 内移动了 1m,则木块移动的 速度为________m/s。 弹簧测力计的史书如图所示, 大小为_______N, 拉力所做的功为____J, 拉力做功的功率为_______W。

16、同一份学案,对的题目越多,一般说明掌握的程度越好。小明手边有两个不同章节的学 案,两份学案题目总数不同,做对的数量也不同,用什么方法可以比较出他对哪个章节掌握

的比较好?试写出你的方法_________________。 17、如图所示,取两根光滑的木棍甲、乙,将绳子的一端系在甲木棍上,再依次绕过两根木 棍。甲乙两根木棍分别由两位同学在木棍的两端握紧。用力缓慢拉绳子的自由端,______ (甲 / 乙)木棍受到的绳子拉力更大,若将甲乙两根木棍长度增加,木棍受到绳子的拉力 ____________(变大 / 变小 / 不变)。

18、如图是自动回转的“魔罐”,橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,中间系一个钩 码,当你将“魔罐”在水平地面上滚出后,它能自动滚回来的原因是________能转化为 ________能.

19、如图所示, 荡秋千是小时候都玩过的游戏。 当荡秋千的人从最高点向最低点摆动的过程 中将_____能转化为_____能。若想持续的让秋千摆动,一种方法是让人不断地推它,另一种 方法是当秋千在______(最高点/最低点)时人站起,其他位置下蹲,试说出这么做的理由。

三、解答题(每个图 2 分,每闻 2 分,每空 1 分,共 37 分) 20、(1)如图 1 所示,是螺丝刀撬图钉的情景,请作出动力 F1 的力臂。 (2)如图 2 所示,人站在地面上向下用力使滑轮组提升重物,请用笔画线代替绳子画 出绕法。 (3)如图 3 所示,用轻质杆将一电灯吊起,O 点式支点, F1 是动力。请画出阻力 F2 的 示意图。

(20 题图 1)

(20 题图 2)

(20 题图 3)

21、如图,建筑工人用 400N 的拉力,将 1000N 重的物体匀速提升 3m,所用的时间是 18s, 不计绳重和摩擦,求:

22、如图所示,小华正在做俯卧陈,可以将他的身体看做一个杠杆,O 为支点,A 为他的重 心,相关长度已在图中标明。已知他的质量 m ? 60kg , g ? 10N / kg 。 (1)求小华受到的重力; (2)求图示时刻地面对双手的支持力。

23、在“探究杠杆的平衡条件”实验中: (1)如图 a 所示,为使杠杆在水平位置平衡,应该将杠杆右端的平衡螺母向_____旋转(左 /右)。

(2)如图 b 所示,在 A 位置上挂两个相同钩码,应该在 B 位置上_______个同样的钩码, 才能使杠杆在水平位置平衡。 (3)如图 c 所示,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则弹簧 测力计的示数将______(变大/变小/不变). (4)记录实验数据的表格如下。 次数 动力 F1 / N 动力臂 l1 / cm 阻力 F2 / N 阻力臂 l2 / cm

1 2 0.1 1 0.2 若某同学通过以上实验操作机数据分析, 得出杠杆平衡的条件是: 动力? 动力臂 ? 阻力?阻力臂 你认为他的结论_____(可靠 / 不可靠),理由是________。 24、如图所示,探究动滑轮工作是特点,试验中记录的数据如下表:

(1)实验过程中可以发现:实验动滑轮______(可以 / 不可以)省力,________(可以 / 不可以)改变施力方向。 (2)在探究过程中,弹簧测力计应该______拉动。 (3)分析表中数据可知, F ?

G动 ? G ,可能的原因是__________. 2

(4)根据表中分析可知:拉力做功的功率_______(大于 / 小于 / 等于)钩码克服自身重 力做功的功率。 25、如图所示是实验小组的同学在探究“斜面的机械效率”实验,他们在实验过程中收集的 数据如下表:

(1)分析表中的数据可知: 在物重、 斜面材料相同时, 斜面越缓越_______ (省力 / 费力) ; 斜面越陡,机械效率越_________(高 / 低)。 (2)实验小组的同学将三次结果的机械效率相加求平均值,作为该斜面的机械效率,这种 做法是否合理?________(合理 / 不合理),试说明理由:_________________________。

26、如图所示,是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。将 A、B、C 三个小球 先后从同一装置,高度分别为 hA、hB、hC 的位置落下( mA ? mB ? mC , hA ? hC ? hB ), 推动小木块运动一段距离后静止,请你对一下问题进行解答:

(1)实验中是通过比较____________来反映____________(小球 / 木块)动能大小的。 (2)甲、丙两图可以探究动能与_________得关系。 (3)根据甲乙两图,可以初步得出的结论是:______________. (4)根据实验得出的结论,高速上小车允许最高速度应比大客车__________(大 / 小). (5)若水平面绝对光滑,是否能够得出实验结论?________(能 / 不能),试说明理由: ________________________________。


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