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28、《毛主席在花山》ppt



毛泽东,字润之,笔名子任。 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山 冲一个农民家庭。1976年9月9日在 北京逝世。中国人民的领袖,马克 思主义者,伟大的无产阶级革命家、 战略家和理论家,中国共产党、中 国人民解放军和中华人民共和国的 主要缔造者和领导人,诗人,书法 家。

花山
河北省阜(fù )平县城南庄以北的 一个小村子。1948年春夏之交

,中央领 导同志从山西前往河北平山县西柏坡村 的途中,曾在这里住过几天。 毛主席等领导前往西柏坡是为了召 开第七届中央委员会第二次会议,会议 于1949年3月5日胜利召开,讨论了中央 工作由农村转向城市的问题,提出了党 在全国胜利后的总任务。

◆夜以继日:以,用来。用 晚上的时间接上白天,形容 日夜不停。 ◆局面:一个时期内事情的状态。 ◆旮旯:方言指角落,文中指狭 小偏僻的地方。

整体感知:
1、我能读准字音,读通课文。
2、课文讲了毛主席在花山的哪 几件事,你从中体会到什么?

3、本文的中心思想是什么?。
4、课文是按什么顺序记叙的?

◆课文讲了毛主席在花山的哪 几件事?
●第一件事:毛主席在

花山时不因为自己的工作而 影响乡亲们的正常生活,叫 警卫员将集中到村里另外一 台碾子上碾米的乡亲们请到 自己屋外的碾子上碾米。

●第二件事:毛主席 将一直舍不得喝的茶叶拿 出来,让警卫员沏给碾米 的乡亲们喝。 ●第三件事:毛主席利用 工作间隙,帮助乡亲们推碾子 碾米

◆你从中体会到什么?
我们可以深刻地感受 到毛主席对人民群众无微 不至的关怀,充分地认识 到毛主席为了人民的利益 而无私工作的伟大情怀。
●关心人民,关心他人,才能赢 得人民的支持,赢得他人的拥护。

本文的中心思想是什么?
●中心思想:表现了毛 主席时刻关心人民生活, 时刻以人民的利益为重 的伟大精神和作风。

课文是按什么顺序记叙的?

深入分析:
1、这会影响群众吃饭的,不能 因为我们在这里工作,就影响群 众的生活。

◆毛主席热爱人民群众, 关心人民群众的生活,把 群众的利益放在第一位。

2、注意,抽着烟和群众说话是 不礼貌的。说话态度要诚恳。

◆毛主席与群众的情谊, 他对警卫员的关心和教育。 (语气和蔼,态度诚恳)

3、你想过没有?我们如果没有 老百姓的支持,能有今天这个局 面吗?我们吃的穿的,哪一样能 离开群众的支持?全国的老百姓 就是我们胜利的可靠保证。反过 来讲,我们进行的斗争,也正是 为了全国的老百姓。这些道理你 不是不明白。依我看,你是把我 摆在特殊位置上了。

你从这段话体会到了几层含义?

◆①、革命需要百姓的支 持,强调人民群众对于革 命战争的重要作用; ◆②、革命也正是为了人们 群众谋幸福; ◆③、教育警卫员不要把他 摆在特殊位置上。

4、一位老人细细端详着毛主席,说: “这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿 呢?” 这段话说明(老人还没有认出毛主席),但是 他可能(听到过有关毛主席关心人们群众的一 些传说),也有可能(看到过不少类似的关心 群众、帮助群众的八路军或解放军的领导), 所以产生一种(似曾相识)的感觉。这也说明 (毛主席及其率领的革命队伍已经和人们群众 打成一片,已经深得民心了)。

请群众回来碾米
给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子

为群众着想

关心群众

毛主席关心群众,为群众着想从课文的哪些 描写可以体会到?

(1)通过人物的肖像写人。 人物的肖像主要指人物 的外貌,包括人物的容貌、 服饰、姿态和神情等等。

(2)通过人物的语言写 人。人物的语言要体现个 性化,能表现人物的出身、 教养、经历和性格。让人 读了如闻其声,如见其人。

(3)通过人物的行动写人。
(4)通过人物的心理活 动写人。人物的内心世界 是很丰富的,心理描写就 是要充分揭示出人物内心 的喜、怒、哀、乐、爱慕、 思念、苦闷、痛苦、怨恨、 惊恐、嫉妒等等。

(5)通过人物的活动环 境写人。人总是生活在一
定的社会环境中的,人物 个性的形成与他所处的环 境有关,写好环境对表现 人物的性格十分有用。

(6)通过细节描写、侧面 描写写人。

特定的地点、一定的景物、人物 的活动,这三者的综合就构成了 场面。场面的描写是这三者有机 结合的动态描写。

1.有点有面,点面结合
2.突出重点,写出气氛

3.层次清楚,有条不紊

毛主席在庐山

毛主席在书房

毛主席在散步

毛主席在天安门城楼上

毛主席在工作



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