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五年级英语下册教学计划



五年级英语下册教学计划

一、教材分析: 本册教材共 6 个单元、2 个复习单元。一部分通过各种形式教学生字和 单词,并培养学生的阅读能力;另一部分作为扩展内容主要通过填色、画图、 填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言,通过听力活动,评 价学生的学习效果。 二、学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、 说、读、写英语

的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时 不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重,口语能力较差。因 此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣, 注意加强口语、阅读能力的训练。 三、教学目标 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2.初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4.能四会要求掌握所学句型。

5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口, 积极参与,发音清楚,语调正确。 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录 音材料。 7. 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能, 完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。 四、教学重点难点。 1.重点: ①四会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积 极参与,发 音清楚,语调正确。 2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、主要措施。 1.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语 言氛围,调动学生的学习积极性。

2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与 到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。 3.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低 难度。

六、教学进度表安排

单元 第一单元 第二单元

课时 6 课时 6 课时

周次 1-2 周 3-4 周

第三单元

6 课时

5-6 周

复习 1

3 课时

7周

第四单元

6 课时

8-9 周

第五单元

6 课时

10-11 周

第六单元 复习 2 总复习

6 课时 3 课时

12-13 周 14-15 周 16-17 周

共计

42 课时

18 周



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