9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 数学 >>

《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修三【配套备课资源】1.3(二)算法案例(二)



§ 1.3
一、基础过关 1.下列各进制数中值最小的是 A.85(9) B.210(6)

算法案例(二)
( C.1 000(4) D.111 111(2) ( C.2 D.3 ( D.都不对 ( C.255 D.15 ) ) ) )

2.把 189 化为三进制数,则末位数是 A.0 B.1

3

.已知一个 k 进制的数 132 与十进制的数 30 相等,那么 k 等于 A.7 或 4 B.-7 C.4

4.四位二进制数能表示的最大十进制数是 A.4 B.64

5.七进制数中各个数位上的数字只能是________中的一个. 6.已知三个数 12(16),25(7),33(4),将它们按由小到大的顺序排列为________. 7.已知 1 0b1(2)=a02(3),求数字 a,b 的值. 8.古时候,当边境有敌人来犯时,守边的官兵通过在烽火台上举火向国内报告,如图,烽 火台上点火,表示数字 1,不点火表示数字 0,约定二进制数对应的十进制的单位是 1 000,请你计算一下,这组烽火台表示约有多少敌人入侵?

二、能力提升 9.已知 44(k)=36,把 67(k)转化为十进制数为 A.8 B.55 C.56 D.62 ( )

10.计算机中常用的十六进制是逢 16 进 1 的计数制,采用数字 0~9 和字母 A~F 共 16 个 计数符号,这些符号与十进制的数的对应关系如下表: 十六进制 十进制 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 A 10 B 11 C 12 D 13 E 14 ( D.80 F 15 )

例如,用十六进制表示:E+D=1B,则 A×B 等于 A.6E B.72 C.5F

11.10 303(4)和 235(7)化为十进制数分别为________,________. 12.把五进制数 1 234(5)转化为十进制数,再把它转化为八进制数.

三、探究与拓展 13.分别用算法步骤、程序框图、程序语句表示把 k 进制数 a(共有 n 位数)转化成十进制数 b.

答 案
1.D 2.A 3.C 4.D 5.0、1、2、3、4、5、6 6.33(4)<12(16)<25(7) 7.解 ∵1 0b1(2)=1×23+b×2+1 =2b+9, a02(3)=a×32+2=9a+2, ∴2b+9=9a+2,即 9a-2b=7. ∵a∈{1,2},b∈{0,1}, 11 ∴当 a=1 时,b=1 符合题意,当 a=2 时,b= 不合题意, 2 ∴a=1,b=1. 8.解 由图可知从左到右的五个烽火台,表示二进制数的自左到右五个数位,依题意知这 组烽火台表示的二进制数是 11 011,改写为十进制为:11 011(2)=1×24+1×23+0×22 +1×21+1×20=16+8+2+1=27(10). 又 27×1 000=27 000, 所以这组烽火台表示边境约有 27 000 个敌人来犯. 9.B 10.A 11.307 124 12.解 1 234(5)=1×53+2×52+3×51+4×50=194(10).

因为 13.解 算法步骤:

,所以 1 234(5)=194(10)=302(8).

第一步,输入 a,k,n 的值. 第二步,赋值 b=0,i=1. 第三步,b=b+ai·i 1,i=i+1. k 第四步,判断 i>n 是否成立.若是,则执行第五步;否则,返回第三步. 第五步,输出 b 的值. 程序框图:


程序语句:



相关文档:


更多相关文章:
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修三【配套备课资源】1.3(二)算法案例(二)
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修三【配套备课资源】1.3(二)算法案例(二)_数学_高中教育_教育专区。§ 1.3 一、基础过关 1.下列...
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修三【配套备课资源】1.3(一)算法案例(一)
​2​0​13​-​2​0​1​4​学​年​ ​高​中​数​学​ ​人​教​A​版​必​修​三​【​配​套...
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修4【配套备课资源】第1章 1.3(二)
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修4【配套备课资源】第1章 1.3(二)_数学_高中教育_教育专区。§ 1.3 一、基础过关 三角函数的诱导...
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修4【配套备课资源】第1章 1.4.1
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修4【配套备课资源】第1章 1.4.1_数学_高中教育_教育专区。《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高...
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修五【配套备课资源】第二章 2.4(二)等比数列
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修【配套备课资源】第二章 2.4(二)等比数列_数学_高中教育_教育专区。【典型例题】 例 1 已知{an...
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修4【配套备课资源】第1章 1.3(一)
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教A版必修4【配套备课资源】第1章 1.3(一) § 1.3 一、基础过关 1. sin 585° 的值为 A.- C.- ...
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教B版选修1-1【配套备课资源】2.3.2(一)
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教B版选修1-1【配套备课资源】2.3.2(一)_数学_高中教育_教育专区。2.3.2 抛物线的几何性质(一) 2.3....
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教B版选修1-1【配套备课资源】2.3.1
§ 2.3 抛物线 § 2.3 2.3.1 、基础过关 1.抛物线 y2=-8x 的焦点坐标是 A.(2,0) C.(4,0) B.(-2,0) D.(-4,0) 抛物线 抛物线及其标准...
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年高中数学(苏教版)选修1-1【配套备课资源】综合检测一
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年高中数学(苏教版)选修1-1【配套备课资源】综合检测一_数学_高中教育_教育专区。综合检测(一) 一、填空题 1.命题“?x∈...
更多相关标签:
步步高学案导学官网    步步高学案导学答案    步步高学案导学电子版    步步高学案导学设计    步步高学案导学    学案导学    学案导学五步教学法    学案导学与随堂笔记    

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图