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高二生物竞赛辅导试题强化材料(1)



2014 年高中生物竞赛辅导试题强化材料 高二生物强化训练(1)
一、选择题 1.下图是艾滋病病毒(HIV)和大肠杆菌噬菌体(T4)的结构模式图。比较二者的结构和化学组成, 相同或不同的特征是

A..二者不具备细胞结构,核心物质的化学结构相同 B.HIV 的外壳成分含有磷脂,T4 外壳含有核酸 C.二者核心物质都是核酸,外壳的化学结构不同 D.HI

V 有细胞膜的结构,T4 有细胞核的结构 2.人的激素、维生素和酶三者相比,相同点有 ①都是蛋白质 ②由活细胞产生 ③需要量很少 ④由内分泌腺分泌 ⑤缺少时都会引起疾病 ⑥人体正常生理活动中不可缺少 ⑦对新陈代谢的各种化学反应起催化作用 A.①②⑦ B.③⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.③⑥⑦ 3. 炭疽杆菌之所以在两年前能引起美国人大恐慌,其重要原因之一就是它能产生两种化学成分为 蛋白质的内毒素。 有些科学家将该菌核区的大型 DNA 分子破坏, 该菌仍然能产生上面说的内毒素。 请分析推断一下,应继续破坏该菌的什么结构,才能使它从根本上不再产生内毒素? A. 线粒体 B. 核糖体 C. 质粒 D. 细胞核 4. 化疗是控制癌细胞生长的方法之一,药物可以杀死癌细胞,下图给出的是一个典型的化疗过程, 每 3 周给药 1 次(图中箭头所示) ,图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。请判断 下列说法中错误 的是 .. A. 给药的最初 30 天内, 两种细胞的数量都明显 减少,然后又回升 B. 给药后,癌细胞数目的减少量明显多于正常 细胞 C. 给药后,癌细胞数目的回升量明显少于正常 细胞 D. 临床上可以通过加大给药剂量,来有效地控 制癌细胞 5.依据下图三个圆型,其代表的意义正确的是( )

A.当三个圈代表 3 种生物生存空间范围时, 最容易绝种的是③ B.可代表蛋白质、酶、激素三者的关系, 能产生物质③的细胞肯
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定能产生物质① C.①②③可代表三中物质,其分别是激素、蛋白质和酶 D.若三个圈代表的是 3 种生物,它们之间的关系一定是①捕食②,③捕食① 6、.某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构,下图是某同学按电子显微镜扫描 图像绘制的简图。下列关于图的叙述中正确的是 ①兴奋在神元之间的传导需要能量 ②神经兴奋从 B 细胞向 A 细 胞传导 ③神经兴奋从 B 细胞向 C 细胞传导 ④神经兴奋从 C 细胞向 B 细胞传导 ⑤细胞的突触小泡中包含着神经递质 A.①②③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①②⑤ 7.细胞膜、核膜及细胞器膜统称生物膜,下列对生物膜的叙述正确的 是 ①各种生物膜在结构和化学组成上完全相同 ②生物膜把细胞质分成多个微小的结构,使多种化学反应同时进行,互不干扰 ③各种生物膜在结构、功能上各自独立 ④细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点,为多种化学反应的进行提供了条件 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 二.非选择题 8.下图是动物细胞结构示意图。请据图回答: (1)若这是一个心肌细胞,则该细胞中的细胞器[ ] 较多这与它的 相适应的。 (2)若这是一个蚕丝腺细胞,科学家们通过研究发现,某种细胞器越多,吐的蚕丝越多,蚕丝 的化学本质是 ,该细胞器是 。如果在一定时间内,让该细胞吸收放射性同位 素标记的氨基酸,那么放射性同位素将依次出现 在图中的哪些部位(用图中号码及文字表示)? (3)若这是人体的一个成熟生殖细胞,那么它跟 体细胞比较,其主要特点是 (4)酵母菌与该细胞结构不同之处 有 。 酵母菌 原在氧气充足的环境,现在把它放在缺氧的环境 下,这将会对某种细胞器的数量产生影响,该细 胞器是 ,酵母菌在氧气充足时繁殖速 度更快的原因是 。 (5)细菌细胞与该图所示的细胞比较,其区别是 。 9.下图是吞噬细胞杀灭细胞的示意图,图中溶酶体含有多种水解酶,它是细胞内的“酶仓库” , 请据图回答: (1)图中的①过程为 作用,①和③过程说明 。 (2)图中②过程进行的是消化,该过程属于 免疫。 (3)有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除,只是将内部隐藏的抗原决定簇暴露出来,
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呈递给 B 淋巴细胞或记忆细胞,使之迅速增殖分化成 。当该细菌在体液中活动时, 会被相应的 消灭。 该物质是由图中 合成, 其特异性是由 决定的。 (4)图中④是上述各生命活动 来源。 10.根据某兴趣小组所进行的研究性学习的探究 下图是一个用放射性同位素来追踪一盆栽植物体内营养运 输途径的实验。将豆类植物的一片叶子密封在一个充满放 射性 14CO2 的玻璃器皿中。 实验Ⅰ: 在 3h 中叶子得到充足的光照和土壤得到适当的淋 水,实验结束后测试顶芽、叶中、茎部 Z 处和根中放射物的含量,记录数据。 实验Ⅱ:与实验Ⅰ类似,但实验前将 X 处环割剥去树皮。 实验Ⅲ:与实验Ⅰ类似,但实验前将 Y 处环割剥去树皮。 其实验记录如下表: 植物器官 顶芽 叶 茎Z处 根 放射物含量(相对单位) 实验 I 3.1 2.5 0.5 0.9 实验Ⅱ 0 4.1 0.7 2.2 实验Ⅲ 4.9 2.1 0 0

(1)实验结束时测试顶芽、叶中,茎部 Z 处和根中的放射物应是_______(有机物或无机物) ,它 是经过_______(生理过程)形成的。 (2)实验Ⅰ显示的数据证明含放射性物质,在植物体内的运输特点是 ①____________________________________;②____________________________。 (3)实验ⅡX 处环割剥去树皮后,放射性物质分布出现的变化是____________,实验ⅢY 处环割 剥去树皮后放射性物质分布出现的变化是____________。推论造成这种现象的原因是__________ __ 。 (4)其中的哪个实验是对照实验?_______。

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高二生物强化训练(1) 参考答案 1 C 2 B 3 B 4 B 5 B 6 C 7 D

8. (1) 1 线粒体 不停地有节律地博动 (2)蛋白质 内质网 8 核糖体-4 内质网-5 高尔基体 (3)染色体数目为体细胞的一半 (4)具有细胞壁和中央液泡 线粒体 呼吸作用旺盛 (5)细菌无核膜 有细胞壁 除核糖体外无其他细胞器 9.(1)胞吞 抗原 细胞膜具有一定的流动性 (2)非特异性 (3) 效应 B 细胞 抗体 核糖体

(4)能量

10、 (1)有机物 光合作用 (2)①双向运输 ②生命活动最旺盛的顶芽,运输物质比茎和 根多 (3)顶芽放射性物质含量为 0 茎 Z 处和根中放射性物质含量为 0 环割剥去树皮 后失去韧皮部,含放射性的物质是从韧皮部运输的 (4)实验Ⅰ

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