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在新形势下高职数学教师应具备的素质



第 1 4卷 第 6期  21 0 2年 6月  天 津职 业 院校 联合 学报  J un l f a j   o a in ln t ue   o ra    n  V c t a  si ts o Ti i n o I t N O .  o .1   6V 1 4 J n 2 1  u . 02 在新 形势下高职数学教 师应具备的素质  张 沛 字  ( 津城 市职

业 学院 , 津 天 天 摘 305) 0 2 0  要 : 高 职数 学教 学 面 临新 的挑 战和 机 遇 。 首 先教 师 应 热 爱 教 育事 业 。要 练 好 自 己的 内功 , 断 学 习新 的数    不 学 知 识 和 教 育 理 论 。其 次 外 功 也 需要 加 强 , 师 要 适 3运 用 各 种 教 育教 学 手 段 , 适 应 9 教 - " 以 0后 学 生 的新 特 点 。 与 此 同   时 , 师 应 该 在 科 研 上 花 更 多的 时 间和 精 力 , 高 自 己 的 创 新 能 力 , 能谈 到 提 高 自身 的 素 质 , 到 提 高教 学质 量 的  教 提 才 达 目的 。   关 键 词 : 高 等数 学 教 学 ;   师德 ; 研  科 中 图 分 类 号 : 1  GT 5 文 献标 识 码 :   A 文 章 编 号 :63—5 2 2 1 )6 0 3 3 17 8 X(0 2 0 —0 3 —0  20 0 0年 以来 , 职 学 院 的建 设 如 火 如 荼 。 十 年 过 去 了 , 势 发 生 很 大 变 化 。 而 对 于 如 何 提 高 数 学 教  高 形 学 质 量 , 们 一 直 也 在 努 力 寻 找 更 好 的方 法 。结 果 发 现 唯 一 的 办 法 是 教 师 提 高 自身 素 质 。 文 章 将 从 教 师  我 的师德 、 本功 、 学方法和科研等几个方面讨论 。 基 教   一 、 高 职 数 学 教 师 要 倾 心 教 育 , 人 师 表  为 作 为 教 师 首 先 要 有 “ ” 0 学 生 由 于 多 种 原 因 , 乏 自立 能 力 。很 多 高 职 学 生 也 缺 少 自信 , 学  爱 。9 后 缺 在 习 的 过 程 中有 从 众 心 理 , 乏 自我 判 断 能 力 、 缺 自我 约 束 能 力 。那 么 教 师 就 应 有 耐 心 , 循 善 诱 地 引 导 学 生  循 主 动 学 习 。 由于 现 代 社 会 的种 种 诱 惑 及 社 会 对 物 质 和 享 乐 的 宣 扬 , 些 教 师 尤 其 是 有 些 年 轻 教 师 并 非 发  有 自内 心 地 热 爱 教 育 事 业 , 仅 仅 将 教 书 作 为 赚 钱 的 手 段 。 于 是 在 课 堂 教 学 中表 现 出不 耐 烦 。数 学 本 身 是  而 一 个 应 用 广 泛 的学 科 , 果 在 讲 授 的过 程 中对 数 学 问题 的 背 景 一 带 而 过 , 么 本 来 一 个 生 动 有 趣 的 数 学 问  如 那 题 缺 少 了实 际 印 象 的支 持 , 很 多 高 职 学 生 的 眼 中 , 成 了一 堆 抽 象 的 数 字 和 符 号 。高 职 学 生 本 来 就 缺 乏  在 就 自信 , 对 这 种 情 况 , 望 而 却 步 。本 来 学 习兴 趣 很 大 的 同学 , 趣 减 弱 , 来 有些 学 习 兴 趣 的 同学 也 没 了 面 便 兴 本


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