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浅谈如何处理学生迟到的问题


浅谈如何处理迟到的学生
学生迟到,看似一件很小的事情,但长期如此,感觉纪律组织散漫、不能合 理计划自己的生活和学生的习惯, 我们作为教育工作者, 面临的是成长中的学生, 其思想和行为规范都具有很大的可塑性。因此,面对迟到的学生,我们应努力做 到: 1、 要了解字串 9 当学生迟到时,许多老师恨不得马上要他来个彻底改正,要求学生“以后不 准再迟到一次,否则就……。”这种做法,很可能让学生产生逆反心理,干脆“破 罐子破摔”。像案例中的学生,如果他能够真正认识到自己的错误,他以后迟到 的概率就会小得多。 字串 2 学生有独立的人格和较强的自尊心,我们应该给予尊重,这样才能收到事半 功倍的效果。所以,在处理这些学生的迟到问题时,我们要多关注学生的生理、 心理,了解他的家庭等,以便走入他的生活世界,尽量减少误会。只有在了解学 生的前提下教育学生,才能取得预期的教育效果。 2、 要宽容 学生迟到,我们老师应该对学生进行批评。通过批评,使学生认识自己的错 误,进而努力去改正。教师在批评学生时不能板起面孔高声吼叫,不应该是大声 训斥或者挖苦数落, 也不能情绪化,更不能看到迟到的学生是优等生还是学困生 而采用不同的处理方式。批评不是目的,而是教育的一种手段,因此我们要讲究 批评的艺术,注意批评的法。 3、 要引导 学生在被表扬后,下次犯错误的机率就会相应减少,面对经常迟到的学生,我 们不妨在他不迟到时给予表扬和鼓励,告诉学生:“你今天早到了或者终于不迟 到了,老师很高兴!”在这里,解决问题的当然并不是一个鸡蛋的威力,重要的 是教师对学生的关爱与爱护,它使学生产生巨大的内驱力,引导学生去自觉地、 主动地沿着老师指出的方向迈进。 对于不一样的学生, 不一样的人, 不一样的目标, 每个人付出的也会不一样。 我们班上,也有迟到的同学,有些认真的孩子,如果是因为偶尔才迟到,如下雨 天或家住得太远等等。我一般都是稍微说一下让他下次注意就可以了,没有必要 让他长时间的站在那里,也许你觉得你给了他教训,但也耽误了他早读的时间。 再一个,我认为,他也会觉得老师不近人情,他又不是故意迟到的,为什么也要 挨批评呢? 我们都是从学生时代过来的,将心比心,我们的学生确实很辛苦,所以偶尔 我也会假装一下。但是对于那些老是迟到的学生而言,我想罚站是必要的,我一 般是让他带着书本到讲台前早读。这样,既没有耽误早读,也起到了批评教育的 作用。否则他没有教训,觉得迟到也无所谓,反正老师也不会说什么的,这就会 养成他的惰性,应该在萌芽的时候我们就要想办法把它扼杀。总之,我们只有小 心呵护、对学生宽容,另外不断的反复强调不准迟到,这样一定会让学生引起重 视,断绝迟到的现象。


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