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=生物七下课程纲要



初中七年级生物(下册)课程纲要
一、一般项目 ◆课程名称:初中七年级生物(下册)课程纲要 ◆课程类型:必修课程 ◆教学材料:人民教育出版社人教版初中七年级生物下册 ◆授课时间:24 课时 ◆授课教师:高茗茗 ◆授课对象:七年级 二、课程目标 在对教材反复推敲的过程中, 将学生知识的系统化、 能力的发展, 创新精神的培养,作为本学期的总目标。 (1)通过阅读课文、查阅收集

资料、调查、访问等,获得生物 学基本概念、事实和规律等方面的基础知识,初步学会运用所学的生 物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 (2)通过尝试设计探究方案、动手操作,在科学探究中发展合 作能力、实践能力和创新能力,以及生物学实验操作的基本技能,养 成科学思维的习惯;通过自主预习、小组合作,形成合作与表达交流 的能力。 (3)通过参与各项探究、实践活动,初步形成生物学基本观点 和科学态度, 热爱大自然, 珍爱生命, 理解人与自然和谐发展的意义, 提高环境保护意识;树立辩证唯物主义世界观。 三、课程内容标准、教学安排与实施策略: 主 题 课时 安排 内容 实施策略

第一节 人类的起 第1 课时 第 一 章 人 的 由 来 第 2 课时 第二节 人的生殖 源和发展

1 、通过观察与思考,了 解四种类人猿,知道人类起源 于共同祖先----森林古猿。 2 、通过阅读课文资料, 展示图片资料,了解人类的进 化过程。 1 、通过读图知道男女生 殖系统各有哪些主要结构,各 有什么主要功能。 2 、通过阅读课文、读图 4-9 知道说出受精的过程是怎 样的。 3 通过读图 4-10,4-11, 了解胚胎发育 的过程是 怎样 的。

第三节 第3 课时 青春期

1 、通过资料分析和图片 了解青春期青 少年身体 和心 理变化。 2、 ,通过阅读课文,做心 理测试题、讨论等方式让学生 知道怎样健康的度过青春期。

第4 课时

复习 第一章

单元测试

1 、通过讨论,让学生说 第一节 第1 课时 食物中的 营养物质 2 、通过阅读课文,说出 第 二 章 人 体 的 营 养 第二节 第3 课时 消化和吸 收 第2 课时 第一节 食物中的 营养物质---通 过 实验 了解 不同 的 食 物中含有不同的能量,认识到 不同的营养物 质都有哪 些重 要功能。 出常吃的食物有哪些,最终得 出人体需要哪些营养物质。

实验: 测定某种 要想得到更加 有力的数 据需 食物中的能量 要设置重复组实验。 1 、通过阅读课文和读图 4-22,说出消化系统是由哪些 器官构成。 2 、通过阅读课文,知道 食物是怎样在 消化系统 中被 消化的。 3 、通过资料分析,知道 小肠的消化功 能和吸收 功能 的重要性。

第4 课时

第二节 消化和吸 通 过 实验 让学 生看 到 馒

收----实验: 探 头的消化过程,了解消化酶的 究馒头在口腔 中的变化 重要作用。

第三节 第5 课时 合理营养 与食品安全

1 、通过阅读课文,读图 4-22,说出什么是合理营养, 怎样做到合理营养。 2、读图 4-25,说出日常 生活中怎样才 能做到食 品安 全。

复习 第6 课时 第一节 第1 课时 第 三 章 第2 课时 人 的 呼 吸 第二节 发生在肺 内的气体交换 呼吸道对 空气的处理 1、读图 4-26,说出呼吸 系统是由哪些器官组成的。 2 、通过资料分析,说出 呼吸道的具体作用。 1 、通过阅读课文、读图 4-29,演示实验,说出肺与外 界气体交换是怎样进行的。 2 、通过阅读课文、读图 4-30,说出肺泡与血液是怎样 进行气体交换的。 第二章 单元测试

第3 课时

复习 第三章

单元测试

第一节 第1 流动的组

1 、通过阅读课文、资料 分析,知道血液是由哪些成分

第 四 章

课时

织----血液

组成的。 2 、通过阅读课文知道血 液的各种成分 具体有哪 些功 能。

人 体 内 物 质 的 运 输 第3 课时 第2 课时

第一节 流动的组 织----血液 (实 验: 用显微镜观 察人血的永久 涂片) 1 、通过阅读课文,说出 第二节 血流的管 道----血管 人体血管有哪几种类型。 2 、通过阅读课文,读图 4-35、4-36、4-37、4-38 ,说 出各种类型的 血管是有 什么 特点和功能。 第三节 第4 课时 输送血液 的泵----心脏 1 、通过阅读课文、观察 与思考,看心脏的解剖图,说 出心脏的结构和功能。 2 、通过阅读课文,观察 与思考,看人体循环系统图, 说出血液的循环途径。 第四节 第5 课时 输血与血 型 1 、通过阅读课文,说出 什么是血型。 2、通过阅读课文、讨论, 说出怎样才能做到安全输血。 2、观察血细胞的形状。 1、练习使用显微镜。

第六 课时

复习第四 章

单元测试

第 五 章 人 体 内 废 物 的 排 出 第 六 章 人 体 生 命 活 动 的 调节 第 第二节 神经系统 第 2 课时 第 1 课时 第 2 课时 第一节 人体对外 界环境的感知 ——眼与视觉 第一节 人体对外 界环境的感知 ——耳与听觉 2、通过阅读教材描述听觉 的形成过程。 1、通过读图 4-53 认识神 经系统的组成以及大脑、小脑、 1、通过读图 4-47 认识人 眼球的基本结构及功能。 2、通过阅读教材描述视觉 的形成过程。 1、通过读图 4-52 认识人 耳的基本结构及功能。 复习 第五章 单元测试 第 1 课时 人体内废 物的排出 1、通过阅读教材了解人体 产生的废物有哪些排出途径。 2、通过读图 4-43 认识泌 尿系统的结构。 3、通过阅读教材描述尿的 形成和排出。

3 课时

的组成

脑干、脊髓的主要功能。 2、通过读图 4-54 认识神 经元。 3、通过阅读教材,描述神 经元、神经纤维以及神经这三 者的关系。

第三节 第 4 课时 神经调节 的基本方式

1、通过实验,知道什么是 反射。 2、通过读图 4-56 认识反 射弧的结构。 3、通过阅读教材,描述反 射与反射弧的关系。

第 5 课时

第四节 激素调节

1、通过读图 4-59 认识人 体主要的的内分泌腺。 2、通过阅读教材,了解生 长激素、甲状腺激素、以及胰 岛素的作用,并描述激素调节 与神经调节的关系。

第 六课时

复习 第六章 单元测试

第 七 章 人 类 第 1 课时

第一节 分析人类 活动对生态环 境的影响

1、通过分析资料,知道我 国人口增长的趋势。 2 、通 过分 析教 材上 的事 例,认识人类活动对环境造成 的影响。

活 动 对 生 物 圈 的 影 响 第 3 课时 第 2 课时

第二节 探究环境 污染对生物的 影响

1、通过模拟实验,探究酸 雨等污染对生物的危害。

2、通过阅读教材,了解防 治水污染的方法。

第三节 拟定保护 生态环境的计 划 通过实际调查,了解当地 存在什么样的环境问题,并寻 找合适的方法保护当地的生态 环境。



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