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如何在初中语文教学中培养学生的创新能力


如何在初中语文教学中培养学生的创新能力 摘要:随着时代的发展,对人才需要越来越高,具有创新能力 是现代新型人才的标志。而培养学生的创新能力决非朝夕之功,创 新能力是一种智力特征,一种综合素质。在课堂教学中关注学生创 新意识的培养, 才能形成稳定持久的创新能力。 在初中语文教学中, 学生创新能力的培养是素质教育的基本要求。如何培养学生的创新 能力已经成为初中语文教学改革的重要课题,就初中语文教学中创 新能力的培养进行了相应的探讨。 关键词:初中语文 教学 培养 创新能力 众所周知,历史上凡是作出辉煌成就与突出贡献的人,都有着无 与伦比的创造力、创新精神和实践能力。在科技发展日新月异的今 天,创新能力是立足于 21 世纪的通行证,是素质教育的核心,是 我国中小学教育教学改革的重要课题。那么作为培养创新能力的” 主渠道”之一的语文课程,更要加强创新能力的培养。创新是一种 高度复杂的智能活动,只有在轻松、自由、民主的氛围中,人们才 会产生好奇心,萌发求知欲,才会有创新的意向和行动。心理学研 究告诉我们,凡是因为求知好奇而受到奖励的学生,往往愿意继续 进行试验和探索,从而促进智能的发展,产生创新的思想。这就要 求教师要爱护和培养学生的好奇心和求知欲,帮助学生自主学习, 独立思考,保护学生的探索精神和创新思维,营造崇尚真知、追求 真理的氛围,为学生潜能的充分发挥创造一种宽松的环境。为了使 学生适应信息时代的要求,我认为初中语文教学应进行下述的教学 改革探索,这样不但能有效地提高教学质量,而且能够培养学生的 创新能力。 一﹑培养学生创新能力的重要性 我国著名教育学家叶圣陶也曾经说过:”尝作教师教各种学科, 其最终目的在于不复需教,而学生自为研索,自求解决。故教师这 之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。必令学生运其才智,勤其 练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也。”语文是思 想性、知识性、趣味性很强的学科。在语文教学中,加强对学生创 造性思维训练,不但是激发学生学习的有效途径,而且是发展学生 智力、培养学生创新思维能力的关键。 著名科学家爱因斯坦曾说过:”想象力比知识更重要,因为知识 是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识 进化的源泉。”在语文教学中,如何培养学生的创新思维能力?根 据自己的教学实践,下面谈谈个人粗浅的认识和体会。 二、教师首先要具备创新意识和创新精神 长期以来,由于受传统应试教育观念的束缚,有些语文教师教学 模式单一,照本宣科,不让学生发表自己的意见,对有个性的学生 不能积极看待,极大地挫伤了学生的创造热情。由此可见,教师必 须更新教学观念,不断加强教育教学能力的修养,使自己首先具有 创新意识和创新精神,能开发和培养学生的创新能力。 三、创设情景,激发学生的创新兴趣 激发学生的创新兴趣是提高学生创新能力的原动力和基础,而学 生的创新兴趣是一个渐进的过程,需要不断培养。入情入境的教学 能吸引学生的注意力,激发学生的学习情趣;能充分调动学生自主 学习的积极性、主动性,让学生在数学课堂上敢想、敢问,通过想 和问,一点一点激发创新兴趣。 四、培养学生的探索精神和创新意识 在语文课堂上的听、说、读、写的教学中,要突出老师与学生之 间的互动,注重学生参与意识、探索精神、合作精神与创新意识的 培养,为学生的创新能力的培养和发展提供条件、创设氛围。对于 这一点, 笔者认为, 语文教师首先要把自己视作课堂上的”导演”, 由原先的演绎知识的”演员”转变为指导学生掌握知识的”导 演”,要对知识的重、难点和来龙去脉吃深吃透,并要摸

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