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第2课 第1框 严也是一种爱



第二课 我与父母交朋友

1、什么是孝敬父母?
孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和 赡养。

2、其中最重要的是什么?
其中最重要的是敬重和爱戴父母。

3、怎样来孝敬父母? (1)孝心;(2)孝行;(3)付出;(4)分清 孝的是非界限;(5)对祖辈要孝敬;

成长也会有

烦恼
来自同龄人的心声
——“我都上初中了,父母还把我当成小孩 子看待。无论我做什么事儿,他们总是不放 心,一遍一遍地嘱咐,没完没了,真烦死我 了!” ——“我的父母很固执,根本听不进我的意 见。” ——“父母不理解我,无论我交朋友、穿着 打扮,还是吃东西、看课外书,只要是我的 事,他们都要干涉,我一点自由都没有。”

产 生 烦 恼 的 原 因

从学生角度讲: 小时候对父母依附崇拜,认为 他们无所不能;到青春期,渴望 独立,挑战父母的权威,过了青 春期,又客观地看到父母的价值。 从家长角度讲: 对孩子的关爱之心没有变,只 是要求更加严格,免不了多叮嘱 几句。孩子听不进时,就觉得家 长特别唠叨、罗嗦。

之于 间是 就, 产我 生们 了与 矛父 盾母

比较我们与父母的差异,探讨造成两代人隔阂的原因 父母 子女

生理上 是成人,正值中年、壮 正值青春期,但并未发 年 育成熟 心理上 成熟,有主见,经受过 有长大的感觉,渴望独 多种考验 立,有时不能控制自己
阅历上 知识上

饱经风霜,丰富的人生 未真正走上社会 经验 有的受过良好教育,但 正在接受教育,但知识 许多知识已经显得陈旧 有限;在生活经验上比 父母少

想一想:

上面的表格说明了什么? 年龄
多重代际差异

直接原因 代沟 实质

严 也 是 一 种 爱

经历、经验、社会地位、生活态度 价值观、兴趣爱好、行为方式等

情景故事
小黄假期改头换面,留了个老鼠尾的发型,他 觉得这样够酷。父母批评他,他越是变本加厉,学 会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他向好同学看齐, 而他却在背后笑那些人是“书呆子”。 我的同学都这
做学生就要有 学生的样,怎么 能染发
什么?你还 敢嘴硬 样,为什么我 就不能?现在 都什么年代了 你真是out
我就喜欢这 样,你管不 着!

小组合作:

你如何看待小黄的做法?逆反心理表现为什么呢?

逆反心理的产生:
我们对父母的思想观 念、管教方法、严格要求,常 常产生反感,即产生逆反心理。

逆 反 心 理 的 表 现

?要我这样,我偏要那样

?你说这个好,我非说那个好

?让我相信这个,我非相信那个

强硬态度的顶撞; 粗暴行为的对抗; 对父母的冷淡; 对父母的厌恶感;

分析:所有的逆反心

理都不对吗?
辨证的看待逆反心理:不能一概 而论,有些并不是孩子的错,大 人也会有错误。
(1)观念落后; (2)家庭教育方面有误区: 棍棒出孝子——粗暴型 “可怜天下父母心”——溺爱型 孩子自家好——袒护型 树长大了自然直——放纵型 冷热无常——情绪型 滥施奖励——物欲型

辨证的看待逆反心理:
好的方面: 一代更比一代强,逆反心理的

出现从某些方面来说是孩子开 始长大,开始有了自己的想法。
不好的方面: 会对父母与子女都产生极

大的伤害;

一个孩子与父母吵架后,离家出走了。 他四处流浪,过着风餐露宿的生活。一次, 饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着,热 心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后, 他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜测到了他 的经历,说:“我只给了你一碗馄饨,你就 如此感激,而从小到大,你的父母又给了你 多少碗馄饨,你感激过他们吗?”男孩的泪 水顿时流落下来。
1、男孩离家出走的原因是什么?

情 景 故 事

合作 探究

2、离家出走给男孩及其父母的是什么?
3、老板的话会让男孩想到什么?

结合以上事例谈谈

逆反心理其结果都是惩罚了自己—— — 不是拿自己的错误惩罚自己, 就是拿父母的错误惩罚自己
逆反心理其结果也是对父母的伤害— ——不是拿自己的错误伤害父母, 就是拿父母的错误伤害父母

怎样克服逆反心理 当我们要发火的时候,不妨用手摸 一下肚脐。它曾是我们与母亲相连的地 方,也是母亲用营养维持我们生命的地 方。我们曾经是父母的一部分, ………………

克服方法:我们要调适逆反心理, 在情绪冲动时,要努力克制自己。

成长也会有烦恼

严 也 是 一 种 爱

产生烦恼的原因
产生代沟的原因 父母的高期待、严要求是一种爱

逆反心理有危害 逆反心理的表现 对逆反心理的辩证分析 逆反心理导致的危害

孩子,不知为何,最近我们常常会为一些小事而 争吵。早上我们又吵起来了,看着你那样生气的跑出 门去,我的心都揪起来了。孩子,每当与你争吵的时 候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是 不是到了非吵不可的时候?不这样我还有没有其它的 办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会 选择这样做……。每争吵一次,我都感到很累,重要 的不是身累,而是心累…… 孩子,听了你的话,我告诉自己不要再管你。 其实我又何尝不知道你已经长大了。可是,做父母的 这颗心却总是让我无法如此“潇洒”……孩子,管你 与骂你都是爱,你可懂得?
——母亲

其实,那天我真的不想说 那些尖利、刻薄的话,可不知 为什么,一张口,那些话就像 连珠炮一样蹦了出来。妈妈, 我知道您是关心我的,我也知 道,我伤害了您。就请您接受 无知女儿的道歉吧。请您继续 管我吧,因为我知道管我是因 为爱我。 ——孩子

与 父 母 交 往 小 方 法

第一招:“读心术”。大家要了解父母 ,孝敬父母。
如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意,或一同外 出联络感情;多利用言语表达你的关心,如早上要向父 母说声“早晨好”,外出时要向父母说声“再见”并交 代预计回家的时间等。

第二招:“出击”术。每周主动跟父母一起做几件
事,边做边交流;每天可在饭前饭后,和父母主动谈 谈自己的学校、老师和朋友,高兴的事或不高兴的事, 让家人一起分享你的喜怒哀乐。

第三招:“责任”术。除读书学习外,还要积极协
助父母做家务,主动分担一些家庭责任,比如洗碗、 倒垃圾、擦地板等。

第四招:“道歉”术。如果有些事情是你做得不
对,不要逃避,不要沉默不理,要主动道歉,这样会 得到父母的理解。

第五招:“写信”术。如果直接和父母对话,可
能会惹他们生气,或者没有和父母对话的机会,你可 以用写信的方式,在信中写出事情的真相、自己的心 情,以及对父母的希望等。

第六招:“协议”术。与父母协商签订沟通协议
书,在协议书中,除了对自己提出要孝敬、尊重父母 的要求外,也对父母正确养育教导孩子的行为做出要 求,并随时在家庭生活中进行监督。

与 父 母 交 往 小 方 法

被误解,不冲动,敬父母,多沟通。 不还口,心气平,劝父母,讲文明。 打不该,莫效仿,细思量,好心肠。 听唠叨,莫心烦,细思量,藏箴言。 提要求,莫过高,没满足,不计较。 要外出,打招呼,让父母,免担忧。 疼子女,思绪牵,在外时,报平安。 对父母,无隐瞒,说见闻,听意见。 对批评,不反感,有则改,无则勉。 受表扬,莫骄傲,常思过,胜良药。 有错误,敢承认,听批评,得教训。



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