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色彩的感染力



花园湖学校

程光岩

大自然中的色彩

绘画作品的色彩

色彩的感染力
大自然绚丽的色彩为我们带来美得感 受,在美术创作中艺术家借助富有感染力 的色彩来再现自然的美,表达自己的情感。

让我们来走进色彩、研究色彩,学习运 用色彩这种艺术语言来传达自己的心声。

讨论探究

一、色彩的心理联想
生活中人们通过的视觉经验联想,不同的 色彩给人以不同的心理作用,请你尝试用一 些词来描述以下几种色彩对人产生的心理联 想。

讨论探究
兴奋、热烈、激情、喜庆、高贵、紧张、奋进 愉快、激情、活跃、热情、精神、活泼、甜美

光明、希望、愉悦、阳和、明朗、动感、欢快
舒适、和平、新鲜、青春、希望、安宁、温和 清爽、开朗、理智、沉静、深远、伤感、寂静 高贵、神秘、豪华、思念、悲哀、温柔、女性

色彩的感染力
二、不同风格绘画中的色彩

不同的色彩带给我们完全不同的心 理感受,在绘画作品中,艺术及运用色 彩不同的表达方式营造出不同的艺术效 果,体现出作品不同的艺术风格。

欣赏体验

请同学们欣赏分析下面三幅绘画 作品,说一说画家在运用色彩表达 形式上有什么不同?

《松树林》俄国 希施金

《装扮森林 》 日本

东山魁夷

灰色的树 ( 荷兰) 蒙德里安

色彩的感染力
绘画中色彩的表现形式
写实色彩 装饰色彩 表现色彩

色彩的感染力
写实色彩
通过写生方式,对 客观对象的真实色彩 进行记录和描绘,色 彩表现与客观对象十 分相似,表现手法偏 重具象再现与个性化 的细节真实。
《 持 阳 伞 的 女 人 》 ( 法 国 莫 奈

)

色彩的感染力
装饰色彩
运用装饰手法进行色彩表达的形式,强 调大幅度地概括、提炼色彩,作品体现出浪 漫抒情、唯美化的视觉风格。
《 千 里 江 山 图 》 ( 北 宋 王 希 孟

)

色彩的感染力
表现色彩
画家不是描绘实际看见的色彩,而是根据自己的 主观意愿来运用色彩,表达自己的主观情感,这种 色彩被称为“表现色彩”,又称“概念色”或“情 感色”。 《
千 里 江 山 图 》 ( 北 宋 王 希 孟

)

写 实 色 彩

《 出 水 芙 蓉 》 ( 宋 代 ) 佚 名 《干草垛》(法国)莫奈

装 饰 色 彩

《 静 物 》 ( 法 国 ) 马 蒂 斯

《浮峦暖翠图》 (明) 仇英

表 现 色 彩

《 第 十 三 号 即 兴 曲 》 ( 俄 国 ) 康 定 斯 基 《无题》(美国)德库宁 《土地》 罗尔纯

讨论探究
结合前面所学知识,欣赏下面几幅作品, 小组讨论交流: 1、作品描绘了怎样的场景?
2、画面中作品的主色调是什么,主要 运用了哪种色彩表现形式? 3、作品中你感受到了什么样的思想情 感?

《 初 踏 黄 金 路 》 现 代 李 焕 民

《初踏黄金

《 向 日 葵 》 ( 荷 兰 ) 梵 高

《松林的早晨》 (俄国) 希施金

《干草车》 (英国)

康斯太勃尔

《红色和谐》 (法国) 马蒂斯

《呐喊》 (挪威) 蒙克

色彩的感染力
课 堂 小 结:
色彩是绘画的一种重要的艺术语言,在 绘画当中不同的色彩会给我们带来不同的心 理感受,画家在作品在可以用不同的表现方 法来表现对象。我们在今后学习绘画的过程 中尝试运用色彩表达我们的思想和情感。

色彩的感染力
课后拓展
(1)观察生活中运用色彩的现象,体会其 运用色彩过程所传达出的情感。 (2)结合本节课的学习,尝试用色彩来创 作一幅小画,表达自己某种心理感受。



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