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2014届高三数学第一轮复习计划


2014 届高三数学第一轮复习计划
一. 指导思想 高三数学已进入第一轮复习,为了 2014 届高考取得好成绩, 第一轮复习达到理想效果, 根据 《两纲》 紧扣教材, , 结合我校实际, 特制订第一轮复习计划 二. 复习要求 1. 在第一轮复习中,指导学生对双基进行梳理,使之到达系统化, 结构化。通过对基础题的系统规范训练,使学生理解掌握每一个 概念,每一个知识点。对各种题型注重通性,通法的讲解。 2. 第一轮复习要面向全体学生,降低复习起点,在夯实“双基”的 前提下,注重培养学生的能力。根据学生实际,计划要细而实, 避免出现“前紧后松,或前松后紧”的现象。 3. 在抓双基复习的同时,重视数学思想方法的复习,使学生解题能 力上一个新台阶。 4. 强化运算能力、表达能力、 ,理解能力的训练,课堂教学时安排 适量时间让学生进行完整的规范的解题训练, 从而减少非智力失 分。

三. 具体措施 1. 资料的选用,学生统一用一本资料即《三维设计》 ,老师拥有两 种以上资料,在教学过程中,根据学生实际,对资料进行具有针 对性选择,改编和重组,使复习效果达到最佳。

2. 学习研究《两纲》 ,研究学习 2014 年数学学科《考试说明》 ,对 2013 年高考试题全国卷和部分省市试卷进行细致分析,学习考 试中心对 2013 年高考试题的评价报告,提高自身业务能力和复 习的针对性。 3. 提高集体备课效率和作用:利用每周两次集体备课时间,认真总 结上周复习效果,训练落实情况,制订好下周复习计划,训练安 排。同时对各章节的重点、难点进行探讨,使复习时重点突出, 难点突破。从而使复习,训练效果最佳。 复习课力求做到: ①系统性:滚动复习,知识前后衔接,梳理归纳成串; ②综合性:纵横联系,知识内外交叉,多角度,多层次; ③基础性:着眼双基,中档为主,面向多数; ④重点性:突出主干知识,详略得当; ⑤发展性:传授方法,知识迁移,学会自学; ⑥启迪性:深挖教材,发散思维,多角度考虑问题。 4. 考练结合。每周一次单元检测;每章一次综合测试;每月一次月 考;每次认真批改、评讲,要及时分析总结,发现问题,查漏补 缺。题量难度适中,力争做到让学生学有所得,听有所获。 5. 总而言之,老师是学生学习的引路人,自身要加强业务学习,取 他人之长,补己之短。 2013 年 9 月


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