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1.1 林教头风雪山神庙 教案 (人教版必修5)



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1.1 林教头风雪山神庙 教案(人教版必修 5)
教学目的 1.了解林冲由逆来顺受、 委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化, 从而认识封建社 会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 2.学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。 3.了解景物描写和细节描写的作用。 教学设想

1.教学重点是指导学生分析林冲思想性的发展变化和景物描写、细节描写的作用。 2.在分析刻画人物的方法上,应当突出心理活动的描写。 教学时数 2 教时。 导语:名言:人无千日好,花无百日红。 一、水浒有关知识与作者 1. 关于作者施耐庵 施耐庵,生于 1296 年,卒于 1370 年,元末明初人。曾考中进士,作过两年官,后来弃 官回乡闲居,从事写作。 2. 关于《水浒传》 《水浒传》成书于元末明初,它反映的是北宋末年宋江起义的故事。 《水浒》 是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 这部书是作者在民 间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、 经过直至失败的过程, 歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神, 揭露北宋王朝朝政的黑 暗腐败。 《水浒》故事性强,情节紧张生动,引人入胜,语言简练生动,是在口语基础上经 过加工提炼的文学语言。 南宋时期, 宋江起义的故事,便开始在群众中流传。 宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵, 广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。 他们把自己的生活经验和美好理想, 寄寓于“劫富 济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中,于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。元末明 初施耐庵等人在表现水浒故事的话本, 杂剧等多种艺术形式创作的基础上, 加工编写成了 《水 浒传》 。它最早的本子,出现在元末明初。 3.与课文有关的一些情节 林冲原是东京 80 万禁军教头,他的上司(太尉)高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。 他们设计使林冲买了一把宝刀,又传高俅的命令,说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着 宝刀去见高俅,没想到竟被他们诬陷为“行剌”的剌客,无辜地被剌配沧州。在路上,陆虞 候买通押送公人董超,薛霸,多次要杀害林冲,被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被 派去管理天王堂。不久陆虞候又贿买了沧州的管营,差拨,调林冲去草料场,想借机烧死林 冲,林冲被逼无路可走,终于走上了杀人报仇的道路,这便是课文中的情节。 后来林冲辗转到柴进家,躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧,柴进就把他介绍到梁山 泊白衣秀士王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。 二、课文的情节结构与起伏 ? 第一部分(1 节)(林教头)沧州遇旧知(开端) ? 第二部分(2-6 节)(陆虞候密谋害林冲)买刀寻仇(发展) ? 第三部分(7-9 节)(林教头)接管草料场(发展) ? 第四部分(10-12 节)风雪夜山神庙复仇(高潮和结局) ? 起伏见课本 三、分析主要人物林冲
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林冲是《水浒》里一个有代表的人物,是一个由安于现状的小官吏最后被逼上梁山的典 型。林冲出身于枪棒教师家庭,是当时颇有点名气的一个 80 万禁军教头,有一定的社会地 位,过着比较安定的生活。他的思想性格有以下几个特点: 1.安于现状,逆来顺受。 林冲被剌配沧州完全是高俅一手陷害所致,但林冲却说:“我因恶了高太尉,??”并 自认作“罪囚”怕“玷辱”了李小二夫妻,对“罪囚”的前程,他说:“未知久后如何。” 这时的林冲对高俅竟毫不痛恨,连口称他“太尉”,对高俅的狠毒完全没有认识与估计,不 但委曲求全,而且充满幻想。到了草料场,见草屋已“四下里崩坏了”,就想等“雪晴了, 去城中唤个泥水匠来修理”,可看出林冲逆来顺受,随遇而安的特点。 2. 心地善良,侠义济困。 林冲在东京时曾“看顾”了李小二,在沧州服刑,还 “把些银两”给李小二“做本 钱”。可见林冲很善良。他对高俅认识不足,除了他有逆来顺受的特点外,也有心底过于善 良的原因。 3. 刚强、正直,性急。 李小二说他“是个性急的人, 摸不着便要杀人放火”林冲听说陆虞候前来害他, 立刻大 怒,说“休要撞着伐,只叫他骨肉为泥”并马上“去街上买把解腕尖刀,带在身上,前街后 巷一地里去寻”。最后杀三个仇人时,他取出刀来搁在陆虞候的脸上,喝道:“泼贼!我自 来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容’!”看来林冲很看重 “情理”, 他的意思是, 你陆虞候想杀害我, 杀人的行为我是可以宽恕你的, 但“情理”上, 我是无论如何不能宽容你的。可看出林冲身上具有“正气”。 4. 做事细心。 林冲去打酒前,“将火炭盖了,??把草厅门拽上,??把两扇草场门拽上锁了,”一 件一件做得很有条理; 打酒回来发现草厅倒了, “恐怕火盆内有火炭延烧起来, 搬开破壁子, 探半身入去摸”这些都可看出林冲是做事仔细的人。 四、本文有哪些细节描写?这些细节有什么作用? 1、开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。 2、对草料场的细节描写。 3、对山神庙的细节描写。 4、关于刀枪、武器不离身的细节描写。 细节描写对表现人物性格、推动情节发展,起着重要作用。 五、关于再次偷听谁听得真?谁听得全? 1.小二妻店中隔墙有意偷听听不全 2.林冲庙中无意偷听听得真 课文有什么景物描写?(是怎样描写大风雪的)从什么方面描写?有什么作用? 主要是从两方面描写: 1、直接描写风雪。 2、用侧面描写衬托风雪 一是为人物活动渲染气氛,二是推动情节发展 附: 【写作特点】 1. 细节描写推动故事情节发展 ①陆虞候和富安“闪”进李小二的酒店,行动鬼鬼崇崇,引起李小二怀疑,并让老婆去 偷听,之后给林冲报信,致使林冲满街寻仇人。 ②林冲离开草料场时, “盖”好炭火, “反拽”好门“锁”了, 回来一见草厅倒了, “恐
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怕”火炭延烧,便“探”身去“摸”这除了表现林冲办事谨慎外,还在于告诉读者,草料场 起火决不是林冲的疏忽,使情节发展合乎情理。 ③林冲躲进山神庙后,“把门掩上。旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门”,这个细 节为后面陆虞候“用手推门,却被石头靠住了,再也推不开”埋下伏笔,使陆虞候三人只好 站在庙外看火说话, 也使林冲得以拿偷听到他的谈话, 这个细节在情节发展中是极其重要的。 ④林冲有刀枪不离身的特点。林冲同差拨取路投草料场时“带了尖刀,拿了条花枪”, 去沽酒时“把花枪挑了酒葫芦”,去山神庙安身时也是用 “花枪挑着酒葫芦”,最后在仇 人逼上门来时,才可能“挺着花枪”冲出去。这些细节写出了林冲禁军头的身份,也使故事 发展合情 合理。 ⑤有关方向位置的细节,看似随意,实际上对情节发展重要。沧州城东 15 里有草料场, 草料场东三二里有市井,草料场与市井中间有一座山神庙。林冲买酒是往东走,就在同一时 间陆虞候从西面来到草料场放火,正好不会遇上林冲。 2. 景物描写推动故事情节发展 ① 林冲到草料场时正是风雪交加,草屋“四下里崩坏”,“被朔风吹撼,摇振得动”, 林冲“觉得身上寒冷”, 想喝酒驱寒才会“投东”而去, 到市井去沽酒。 也因此得遇山神庙。 ② 林冲去打酒,一路上“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”,“那雪正下得 紧。”打酒回来“仍旧迎着朔风”,而雪“到晚越下得紧了”,致使林冲住的草屋塌了,这 使林冲想起离了这半里路上有个古庙,可以安身。 ③ 正由于风大雪紧,为了挡风雪,林冲才用大石头靠住门,致使陆虞候三人没能直闯 进山神庙来。 ④ 正因为风大雪紧,陆虞候一伙人放完火,就直奔山神庙来避风雪。 以上可看出, 小说中的“风雪”与故事情节的发展密不可分。 这风雪不仅仅是人物活动 的背景,而且是故事发展的重要因素。 3. 对风雪的描写和人物的描写揉合在一起。对风雪的直接描写与侧面衬托交替出现。 例如, 直接描写风雪的有三处: 林冲初到草料场时, 写风雪初起“正是严冬天气, 彤云密布, 朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”林冲去市井沽酒时,写雪势正大,“雪地里踏 看碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧”。打完酒回草料场时,写雪势之大,“看 那雪,到晚越下得紧了”。 4. 侧面描写衬托风雪的有:①通过环境描写衬托风雪:如写草屋“被朔风吹撼,摇振 得动”,林冲沽酒回来,“那两间草屋已被雪压倒了”。②通过人的动作,感觉衬托风雪: 如写林冲在草屋内“向了一回火,觉得身上寒冷”,到山神庙里,“先取下毡笠子,把身上 的雪抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”。林冲坐下吃酒“把被扯来盖了半截下身。” 总之,作者在写草屋,写人物,又是在写风写雪。

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