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2016-2017学年高三数学备课组工作计划



高三数学备课组工作计划 (2016——2017 学年度第一学期) 一、基本情况 (一) 教师:高三备课组共 9 人,在职称方面,中学高级教师 2 人,中学一级教师 4 人。 (二) 学生:本年级共有学生 1063 人共 19 个班,14 个理科班,6 个文科班。 二、 指导思想 贯彻学校有关教育教学计划, 在学校和年级组的直接领导下, 严格执行学校的各项教育教学 制度和要求,认真

完成各项工作任务。另外,高三总复习时间紧,任务重,难度大,因此, 全组教师务必做到团结协作,群策群力,圆满完成本学期的教学任务,为明年的高考奠定坚 实的基础。 三、工作目标: 认真贯彻党的教育方针, 以新的教育教学理念, 审视国家新课程改革海南实验区的教育教学 思想与方法。在实验中,积极探索教育教学规律,深入进行教学科研活动,推进课题研究, 提高教师的自身素质,推行分层教学、分类指导,提高不同层次的班级的数学成绩。定期召 开备课组会议,共同探讨教材的处理,进行集体备课,形成一个团结务实、积极进取的良好 组风。争取基本完成第一轮的复习任务,并收到良好的复习效果。 四、具体措施 1.细化时间 高三数学第一轮复习,复习时间为 9 月初至 09 年 3 月底,初步安排每周上三个内容,每个 章节内容的作业讲评一个课时。每章安排一次考试,认真组织各次考试的准备工作,作好成 绩的分析工作。并针对复习中的薄弱环节,以及考试中发现的问题,进行以查漏补缺为主要 目的的模拟拼盘式训练,突出应试能力训练。 2.精化内容 教师精讲后, 精选题目对学生进行巩固性练习和拓展性练习, 以及不定时进行的限时限量的 准快练习,此时的练习是对常见方法,常用的数学思想以及重要知识点的强化训练,并通过 不定期的检测及时反馈并纠错。 3.强化合作 单凭一个人的力量总是有限的, 融合了备课组的集体智慧才能把高考考好。 这就要求全组教 师加强团结,通力协作,共同努力,加强备课组内的合作,落实集体备课和分配任务的按时 完成,这些都是高考能否完成任务的必要条件。 ①发挥备课组的集体作用,通过集体备课,改变教师的备课方式,提高备课质量,提高课堂 效率。 ②组内加强“互听,互研”活动,每月安排一个老师上一堂组内公开课。 ③研究新高考新考纲, 研究近三年的高考题以及三年各地竞赛的一试题, 加强对高考的研究, 把握高考新动向。 五、分层要求 对尖子生、薄弱生有所侧重(教学方法、指导策略等) 1、制定目标,注重过程跟踪。依据相关数据材料,跟踪调查到每位学生,适时调整策略, 使目标得以实现。 2、调整教学思路,降低教学重心。降低教学工作重心,紧扣两纲一本,回归基础。 3、细化计划,过程落实。授课教师要根据计划安排,结合学生实际,把握好复习进度,注 意策略跟进。

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4、统一认识,凝聚合力。坚持以人为本,倡导平等和谐的师生关系。做好学生的心理疏导, 培养学生健康向上的心理和迎接挑战的信心。 加强学生思想教育工作, 加强对学生复习策略 和迎考策略的指导,激发学生的学习主动性,落实学生的心理辅导,帮助学生调整心态。 六、有关安排 1、练习安排,作业布置、章节过关,备课组统一行动,不能自作主张。 2、试题的难度,广度提交集体备课审议,达成一致后方可送印,因此,务必要提前命题,即本 周的试题必须在前一周完成(即提前一周)。 3、提倡互相听课,积极互评、交流,写上评课意见,以便交流。 4、 严格认真执行备课组的计划,如有建议,在集体备课中核议后进行,望备课组各位同仁和 睦相处,精诚团结。 5、研究课程标准、掌握方向,着力研究高考,及时注意高考动向,计划进行三轮复习,第 一轮以基础带综合;第二轮专题讲座;第三轮以训练模拟试题为主,以综合带基础。

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