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中考科学专题复习课件:科学思想方法



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专题十五

科学思想方法

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类型之一 控制变量,对照实验

[2013· 嘉兴]如图Z15-1所示为验证动物需要呼吸的

实验装置,下列有关说法错误的是

( C )

图Z15-1

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A.在实验前应该检验装置的气密性

B.为了使实验现象更明显,可适当增加试管内的昆虫数量
C.实验时为便于操作和观察,应该用手握紧试管 D.为更好地控制变量,可在乙试管内放入等数量的同种死

昆虫
【解析】 放入数量相等的同种死昆虫是为了更好地控制动 物死与活的对照实验。

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[2014· 嘉兴]思想实验是科学研究中的一种重要方 法,它是将实验条件、过程在思维中以理想化的方式表现出 来。如为了研究轻重不同的物体在真空中的下落快慢,科学家

曾做过下面的思想实验。
将大小相同的金、铅、木三个实心小球,分别同时放入三 种密度不同的介质中ρ介质1>ρ介质2>ρ介质3,观察比较三个小球下

落的快慢,如图Z15-2所示。

图Z15-2
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试回答下列问题: (1)“下落的快慢”可以通过比较三个实心小球在同种介质 的同一高度,由静止同时释放,下落到相同位置时所需的 时间 _______得出。

(2)在上述实验中,三个小球下落快慢的差异由大到小的介
介质1、介质2、介质3 。 质依次是_______________________ (3)进一步推理可得:当三个小球在真空中时,它们下落快

为零 。 慢的差异将________

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【解析】 (1)运用控制变量法,使三个体积相同、不同 材料的实心小球在同一介质的相同高度处,同时释放,比较 下落到相同位置时所用的时间,可以判断三个小球下落的快 慢;(2)三个小球在不同介质的相同高度下落到相同位置时, 比较小球之间相对距离的大小,即可比较出小球在不同介质

中下落快慢的差异;介质1中小球之间距离大,说明小球下落
快慢的差异大;介质3中小球之间距离小,说明小球下落快慢 的差异小;因此三个小球下落快慢的差异由大到小的介质依

次是介质1、介质2、介质3;(3)比较介质1、介质2、介质3发
现,三种介质密度为:ρ介质1>ρ介质2>ρ介质3,密度越小,小球 下落快慢的差异越小,当介质不存在,即为真空时,小球下 落快慢的差异将消失,即为零。
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类型之二

类比与转换

[2014· 宁波]离渠边不同距离处水流速度相等吗?小 科想到顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相等,于是进行了如

下实验:选一段流速稳定、宽为2 m的水平水渠为实验场地,
如图甲所示,在A1A2连线上,同一时间把11个乒乓球等间距地 轻轻放入水中,并开始计时,t=5 s时测得实验数据如下表:

离渠中心线 0 0.20 距离r/m 乒乓球移动 1.00 0.96 距离s/m 水流速度 0.200 0.192 v/m· s- 1
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0.40 0.84 0.168

0.60 0.64 0.128

0.80 0.38 0.076

1.00 几乎为0 几乎为0

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(1)分析数据可以得出:离渠中心线距离r越大,水流速度

越小 。 v________

图Z15-3
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(2)为了得出v与r的定量关系,小科根据上表数据绘制v-r2 图像如图乙,据此图可得到v与r的关系式是v=____________ 0.2-0.2r2 。 (3)图丙是该段水渠的横截面示意图。假如上述结论同样适 用于水下,则实验时图丙中同一深度的B、C两点处的压强大小 小于 pC。 关系为pB________ (4)上《电流》一课时,老师常用水的流量和水流来类比电 量和电流。理想水渠交叉点上,单位时间内流入的总水量等于

流出的总水量,同理,在电路的某连接处,流入的电流总和等
于流出的电流总和。图丁是某实验电路的一部分,电流表的示 数为_______A 0.46 ,若通过导线 ab电流为0.6 A,请分析通过导线 cd的电流大小及方向。
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【答案】 如图所示

如果ab中电流由a流向b,Icd=0.6 A

+0.46 A=1.06 A,方向:从d到c

如果ab中电流由b流向a,Icd

=0.6 A-0.46 A=0.14 A,方向:由c到d 【解析】 (1)由表中实验数据可知,离渠中心线距离r越 大,水流速度v越小。 (2)由图乙所示图像可知,图像是一次函数图像,设函数关 系式为: v=kr2+b,将v=0.20、r2=0,v=0,r2=1.0,代入解 得:b=0.20,k=-0.20,则:v=0.2-0.2r2;

(3)由图丙所示可知,B离中心线近,B处水的流速大于C处
水的流速,水的流速越大,水的压强越小,因此pB小于pC;
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(4)由图示电流表可知,其量程为0~0.6 A,分度值为0.02

A,示数为0.46 A;
如果ab中电流由a流向b,电路如图所示:

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Icd=0.6 A+0.46 A=1.06 A,方向:从d到c; 如果ab中电流由b流向a,电路图如图所示,

Icd=0.6 A-0.46 A=0.14 A,方向:由c到d。

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类型之三

归纳与推理

[2014· 咸宁]通过一些直接感知的现象,经过合理的 推测来认识无法直接感知的事实,是常用的一种物理方法。下 列推测不合理的是 A.现象:轻质球a、b靠近时相互吸引 ( A )

推测:a、b两球一定带异种电荷
B.现象:一滴墨水扩散到整杯清水中 推测:分子在不停息地做无规则运动 C.现象:白光通过三棱镜后变为彩色光 推测:白光不是单色光
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D.现象:通电导线能使小磁针发生偏转

推测:通电导线周围存在磁场
【解析】 轻质球a、b靠近时相互吸引,可能两球带异种 电荷,也可能一个带电一个不带电。

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[2013· 娄底]推理是化学学习中常用的思维方法,下

列推理正确的是

( D )

A.分子是构成物质的微粒,物质都是由分子构成的 B.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物质一定是氧化物

C.中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是中和
反应 D.碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红,能使酚酞溶液变 红的溶液一定呈碱性

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类型之四

分类与集合 ( D )

[2013· 株洲]化学概念在逻辑上存在如图所示关系, 对下列概念间的关系说法正确的是

包含关系

并列关系

交叉关系 ②化合物与氧化物属于 ④金属元素与非金 D.②④

图Z15-4
①纯净物与混合物属于包含关系 包含关系 属元素属于并列关系 A.①②
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③单质与化合物属于交叉关系 B.③④ C.①⑤

⑤中和反应与复分解反应属于并列关系

【解析】 纯净物与混合物;单质与化合物属于并列关系。

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类型之五

建立模型 ( D )

[2014· 烟台]用数轴表示某些化学知识直观、简明、 易记。下列用数轴表示的化学知识,错误的是 A.生活中常见物质的pH:

B.地壳中部分元素的含量关系:

C.部分元素原子序数关系:

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D.空气中部分成分的体积分数关系:

【解析】 空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧 气:21%、稀有气体:0.93%、二氧化碳 0.04%、水蒸气和杂 质:0.03%,氢气不是空气成分。

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[2013· 镇江]向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶 液中加入Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如图 Z15-5所

示,下列说法正确的是

( B )

图 Z15-5 A.a点溶液中的溶质有2种 B.c点溶液中溶质为Zn(NO3)2 C.若取b~c段溶液,滴加稀盐酸,有白色沉淀 D.取d点的固体,加入稀盐酸,无气泡产生
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【解析】 在金属活动性顺序中,Zn>Cu>Ag,向一定质
量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,与两种溶质依次发 生反应 Zn+2AgNO3===Zn(NO3)2+2Ag 65 216

所以析出银的过程是溶液质量减少的过程;
Zn+Cu(NO3)2===Zn(NO3)2+Cu 65 64 所以析出铜的过程是溶液质量增加的过程。

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在a点时,硝酸银没有全部参加反应,溶液中含有硝酸 银、硝酸铜和生成的硝酸锌,溶质是三种;c点时硝酸铜恰好完 全反应,溶液中只有硝酸锌;b~c段是硝酸银全部参加反应完 后锌和硝酸铜反应的过程,因此滴加稀盐酸,不会产生沉淀;

d点时锌过量,因此加入稀盐酸会产生氢气。

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