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农村中学英语教育现状及教学对策



2 2  ̄g考 试 周   0- 8 1f q - 刊 农 村 中 学 英 语 教 育 现 状 及 教 学 x , t策  朱 石婧  ( 山 市 城 北 中学 , 苏 昆 山 昆 江 摘 要 : 最 近 的 十 几 年 中 . 育部 门在 对 英 语 教 学 进  在 教 行 着 不 断 改革 , 适 应 '代 社 会 的发 展 要 求 。 改 革后 。 以 3 - 虽然 一

  些地 区取 得 了 实效 , 还 有 些 地 区 收 效 甚微 。 其 是 在 农 村 地  但 尤 区 出现 了不 少 问题 。 本 文 在 针 对 农 村 中学 英 语教 育 现 状提 出   了相 应 的教 学对 策  关键词 : 农村 中学 英 语 教 育 现 状 教 学对 策  一 250 ) 1 30  、 农 村 中学 英 语 教 育 现 状  1学 生 方 面  . ( ) 源复 杂 。 1生   农 村 中 学 中 绝大 部 分 学 生 成 长 于农 村 , 触 英 语 机 会 少 。 接   大 部 分 家 长 不 重视 英 语 教 学 , 的 家 庭 虽 重 视 , 找不 到合 适  有 但 方式 , 因此 , 生英 语 基 础 差 、 子 薄 。我 做 过 一 个 实 验 , 了  学 底 接 批 初 一 新 生 以后 ,第 一 节英 语 课 让 两 个 班 学 生 默写 2 个 英  6 文 字 母 , 果 出人 意 料 。两 个 班 8 个 人 , 结 0 能按 照顺 序 将 字 母 写  全 写 对 的 学 生不 超 过 3 个 。到 了初 中之 后 , 学 要 求 高 , 生  0 教 学 跟 不 上 教 学 进度 , 而 久 之 , 成 了英 语 难 学 的状 况 。 久 形   ( ) 生学业负担重。 2学   初 中学 习 中 , 、 、 、 理 、 学 等 科 目都 处 于 同 等 重  语 数 英 物 化 要 的 地 位 , 科 老 师 竭 尽 全 力 想 把 本 科 目质 量 提 高 上 去 , 致  各 导 学 生 分 身 乏 术 , 生 学 习疲 劳 , 神 状 态 差 , 响其 他 科 目 的  产 精 影 发 展 。 英语 对 于 中 国学 生 来 说 是 一 门外 语 , 就更 具 有 挑 战 性 。   旦 学 生产 生 疲 劳 , 先 放 弃 的 则 是 他 们 觉 得有 难度 的英 语 , 首   英 语 学 习 的 氛 围便 消 失 了 。   () 生畏难心理。 3学   语 言 的学 习都 是 从 模 仿 开 始 的 , 语也 不 例 外 。 在 大 部  英 现 分 学 生 羞 于 开 口 , 愿 意读 出声 来 , 仿 能 力 差 。 碍 了 英 语  不 模 阻 的 学 习 。 由 于畏 惧 心 理 , 生 遇 到 问题 不敢 直接 问 老 师 。 学  学 在 习 过程 中遇 到 的 问题 堆 积 下 来 ,冰 冻 三 尺 非 一 日之 寒 ” 想 要  “ , 立 即解 决 问题 几 乎 是 不 可 能 的 ,学 生 的 畏 难 情 绪 就 使 得 他 们  逐 渐对 英 语 失 去 了信 心 。   一 一 在 发 挥 着 作 用 , 师 一 味地 对 学 生 进 行 灌 输 , 略 了学 生 的接  教 忽 受能力及对所学知识的“ 化” 消 能力 。课 后 学 生 不 能对 所 学 知  识 加 以应 用 , 能 举 一 反 三 , 学 质量 自然 一 直 得 不 到提 高 。


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