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班主任工作计划



班主任工作计划
今年学校安排我接任五年级的班主任工作,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望 知识、追求新奇的初一新生,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。使 学生能够在三年的初中学习时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质。 帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观。 为学生搭建一个施展才华, 发展 个性的平台,重在教育学生养成良好的行为习惯。为学生的终身发展奠定良好的基础。 我特制定本学期的班主任工作计划如下: 一、指导思想 1、认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的 艺术,结合具体情况,实施爱的教育。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的 精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。 3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价 值的德育论文,提高德育的实效型。 二、学生情况 我班共有 63 人其中, 男生 36 人, 女生 27 人。 他们来自于我镇的 6 所村小和纺化小学。 学生习成绩是参差不齐,其中,后进生占的比重很大。如今一同升入新的学校。这需要班主 任有足够的耐心和细心, 既要尊重学生又要关爱学生来开展工作。 为学生创设和谐平等的学 习氛围。帮助学生建立自信心,使他们在快乐中健康成长。 三、工作内容及措施: 1、三观教育 (1)充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育。如中国在北京奥运上取得 的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事,结合学生思想实际,采取十分钟演讲、小型辩论 会、学习评论员文章、专题小报告等形式,进行世界观教育。 (2)充分利用团支部的活动时间,开展党团知识的学习,鼓励学生积极参加学校党支 部和团支部所组织的活动, 在普遍进行爱国主义教育的同时, 引导学生在理想和信念上向更 高层次探求,为他们的人生目标指明方向。

(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自己的 心中形成一定的“坐标、天平”,随时都起着价值判断的作用,以确定自己的行为方向、态度 和方式,初步形成正确的价值观。 2、团队精神教育 (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神, 共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增 强班集体的凝聚力。 (2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学,最重要的是提倡 这种“为班级争光,奋力拼博”的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神。 3、心理品质教育 (1)应试心理教育:结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调 试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动 力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态 度;根据不同学科,邀请科任老师与其交流。 (2)自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说 法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要 靠付出和努力。 (3)意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初 要求每人制定学习计划, 并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持, 只要坚持就是胜 利,并在期中期末进行总结。 4、个性与共性教育 (1)坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个同学认识到:自己的成功与 失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考 作好物质和精神的准备。 (2)抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。 指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研 究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使 班级形成整体优势.



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