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浙江省9+1高中联盟2017届高三上学期期中考试生物试题 Word版含答案


浙江省 9+1 高中联盟 2017 届高三上学期期中考试 生物试题
一、选择题(本大题共 28 小题,每小题 2 分,共 56 分,每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.下列物质中,血液中含量过多会引发心脑血管疾病的是 A.油脂 B.磷脂 C.植物蜡 D.胆固醇

2.下列关于溶酶体的叙述,不正确的是 A.分布在动物、真菌和某些植物的细胞中 C.能消化细胞从外界吞入的颗粒 B.由高尔基体断裂后形成 D.不能消化细胞自身的物质或结构

3.下列关于烟草细胞、乳酸细菌、变形虫的叙述,正确的是 A.三者均有线粒体 C.能合成细胞呼吸有关的酶 4.下列属于主动转运的是 A.人体肺泡细胞释放 CO2 B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁
-

B.遗传物质的载体都是染色体 D.厌氧呼吸的产物与人相同

C.甘油分子进入人的皮肤细胞 D.水稻根毛细胞吸收 NO3

5.科学家通过实验分别研究了 pH 对来自于同一生物体的酶 A 和酶 B 的催化活性的影响,结 果如下图所示。下列叙述正确的是

A.将 pH 从 2 调至 6,酶 B 的活性逐渐增强 B.酶 B 的催化效率始终高于酶 A C.酶 B 具有高效性,A 不具有高效性 D.酶 A 与酶 B 可能在不同部位起作用 6.下列关于人体细胞呼吸的叙述,正确的是 A.肌细胞厌氧呼吸产生的乳酸可以在肌细胞内再生成葡萄糖 B.厌氧呼吸能产生 ATP,但没有[H]的生成 C.1 个葡萄糖分子彻底氧化,在线粒体内膜上会产生 12 个水分子 D.糖酵解产生的[H]在细胞溶胶中与氧结合生成水

7.在一个细胞周期中,下列生理变化可以同时发生在前期的是 A.核膜重新形成和染色体伸展成染色质 B.着丝粒排列到细胞中央和细胞板的形成 C.蛋白质的合成和核膜解体 D.DNA 的复制和中心体的复制 8.下列关于人体细胞生命历程的叙述,正确的是 A.细胞分裂间期完成 DNA 的复制和染色体数目的加倍 B.细胞分化导致基因选择性表达 C.细胞癌变后细胞周期延长,细胞凋亡后细胞周期变短 D.衰老的细胞中酶活性降低,呼吸变慢,细胞核的体积增大 9.下列对噬菌体侵染细菌实验的分析,错误的是 A.实验前必须清楚噬菌体侵染细菌后引起细菌裂解的时间 B.噬菌体增值所需的原料来自于细菌细胞 C.根据你 P 标记组的实验结果可以判定 DNA 与蛋白质是否进入了细菌 D.细菌裂解后, P 标记组的子代噬菌体有放射性 10.下列有关链状 DNA 分子的结构和复制的叙述,正确的是 A.DNA 双螺旋结构使 DNA 分子具有较强的特异性 B.DNA 分子一条链中相邻两个碱基通过氢键相连接 C.DNA 复制过程中,相邻的脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键,从而产生子链 D.DNA 复制过程中,只有一条母链可以做模板 11.下图简要概括了真核细胞内基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。据图分析, 下列说法错误的是
32 32

A.①表示基因,主要位于染色体上 B.②过程需要有 RNA 聚合酶的催化,并且不是沿着整条 DNA 长链进行的 C.③表示翻译,该过程离不开④ D.④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类

12.果蝇的红眼基因(W)可以突变成白眼基因(w) ,w 也可以突变成 W。这体现了基因突变 具有 A.普遍性 B.可逆性 C.稀有性 D.多方向性 13.下列关于单倍体育种的过程和特点的叙述,错误的是 A.缩短肓种年限 B.能排除显隐性干扰,提高效率 C.需要用秋水仙素处理种子或幼苗 D.对 F1 的花药要进行离体培养 14.下列叙述不能体现生物界具有高度统一性的是 A.遗传信息的载体通常是 DNA C.昆虫的翅和鸟的翅结构不同 B.所有生物共用一套遗传密码 D.细胞是众多生物结构和功能的基本单位

15.某种群中基因型为 AA 的个体占 40%,aa 占 30%,则 a 的基因频率为 A.40% B.45% C.70% D.80%

16.下列不属于遗传咨询的基本程序的是 A.病情诊断 B.系谱分析 C.发病率测算 D.学习婚姻法

17.如图把含有适量生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三组去尖端幼苗切口的不同位 置,然后从左侧给予光照,它们的生长方向是

A.甲、乙、丙都直立 C.甲向右、乙直立、丙向左

B.甲、乙、丙都向左 D.甲向右、乙向左、丙向左

18.下列现象中,属于进入人体内环境的是 A.氧气进入线粒体 C.牛奶进入胃中 B.肝脏释放葡萄糖进入血浆 D.HIV 进入脑细胞

19.某婴儿体内的甲状腺激素含量低于正常水平,该婴儿最不可能发生的是 A.物质代谢和能量转换旺盛 C.大脑发育不正常 B.饮食中缺碘 D.生长发育缓慢,骨骼停止生长

20.下列关于免疫的叙述,正确的是

A.免疫应答包括非特异性防卫和特异性反应两大类 B.B 细胞表面的受体与巨噬细胞表面的抗原-MHC 复合体结合后,便开始反复分裂 C.辅助性 T 细胞使 HIV 的主要感染对象,只参与细胞免疫 D.抗原和抗体比较,前者的成分不只是蛋白质,后者的成分是蛋白质 21.下列有关种群数量变化的叙述(K 表示环境容纳量) ,错误的是 A.种群数量达到 K 值后就不再发生变化 B.在自然条件下,种群数量在 K/2 时,种群增长最快 C.在人工控制的实验室理想条件下,种群数量可呈指数增长 D.在自然条件下,限制种群数量无限增长的因素是环境阻力 22.下列与群落有关的叙述,正确的是 A.群落是由一定空间内的所有生物体和非生物环境共同构成的 B.一个湖泊群落自上而下分为表水层、静水层、斜温层、底泥层 C.群落的演替过程直到出现一个稳定的群落才会中止 D.群落的组成和外貌不会随时间而发生变化 23.右图为某湖泊生态系统的碳循环示意图,图中表示“大气 CO2”的是

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

24.下列不属于水体保护和治理措施的是 A.严格控制污染源 C.建立污水处理厂 B.采用无水造纸法 D.减少二氧化硫的排放

25.右图为某动物细胞减数分裂的示意图,图中字母表示相关基因,下列叙述正确的是

A.该动物体细胞的细胞核中有 6 个 DNA 分子 B.图示细胞含有 3 对同源染色体,2 个染色体组 C.图示细胞可能处于减数分裂后期Ⅰ时期 D.图示细胞一定发生过基因突变 26.下图表示在 9:00 到 17:30 之间,测量得到三倍体西瓜叶片的 CO2 吸收速率(Pn)和胞间 CO2 浓度(Ci)的变化曲线,以下分析正确的是

A.与 11:00 时相比,13:00 时叶绿体中合成三碳酸的速率相对较高 B.14:00 后叶片的 Pn 下降,导致植株积累有机物的量开始减少 C.17:00 后叶片的 Ci 快速上升,导致叶片碳反应速率远高于光反应速率 D.叶片的 Pn 先后两次下降,主要限制因素分别是胞间 CO2 浓度和光强度 27.果蝇的体色灰身和黑身是一对相对性状(用 A、a 表示) ,正常翅(+)和小翅(m)是一 对相对性状。现有一对亲本杂交子代表现型如下图表示。下列有关推测正确的是

A.控制体色基因位于性染色体上,翅型基因位于常染色体上,遵循自由组合定律 B.子代中灰身正常翅雌果蝇和黑神小翅雄果蝇杂交得到雌果蝇中灰身小翅占 1/6

C.子代中出现一只 XXY 的正常翅果蝇,则为母方减数分裂过程出现异常所致 D.亲本基因型为 AaX X 和 AaX Y,父本产生 4 中配子,母本产生 4 种类型配子 28.下图表示当神经冲动传到神经末梢时,神经递质(兴奋性)从突触小泡内释放并作用于 突触后模的机制,下列叙述错误的是
+ m m

A.接受神经递质前,突触后膜的电位分布为外正内负 B.神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变 C.神经递质与受体结合引起突触后膜电位改变并开始传播 D.图中离子通道开放后,Na 内流引起突触后膜去极化 二、非选择题(本大题共 5 小题,共 44 分) 29.(6 分)某自然生态系统的食物网如右图所示,请回答:
+

(1)除图中所列生物外,该生态系统还包括的生物成分是

。 。

(2)若该生态系统受到了杀虫剂的污染,则生物体内杀虫剂浓度最低的是

(3)若昆虫的数量因某种原因而增加,绿色植物就会减少,从而会抑制昆虫数量的增长, 这种抑制效果体现了生态系统的 用 法。 。 调节过程。若要调查生态系统中野兔的数量,可采

(4)对于该生态系统而言,食物网越复杂,抵抗外力干扰的能力就 (5)流入该生态系统的总能量是 。

30.(7 分)右图表示某绿色植物叶绿体中的某生理过程,请回答:

(1)图所示的循环过程是从一个 3 次后,有 成 (2) 为物质 Z 的形成提供了

(用归途中名词条填写)开始的,该循环发生

个物质 Z 用于物质 X 的再生过程,离开循环的物质 Z 在叶绿体内能作为合 的原料。 在逛下将 NADP 还原成 NADPH, 该变化的发生场所是 。 (填“增加” 、 “减少”
+

。 ATP

(3)如果 CO2 的供应突然减少,短时间内物质 X 的含量会 或“不变” ) 。

31.(7 分)某研究小组用灰色条纹岩鸽与白色无纹岩鸽做亲本进行交配实验,子代性状为 灰色无纹: 白色无纹=1:1, 让 F1 中的灰色无纹岩鸽彼此交配, F2 表现型及比例均为灰色无纹: 白色无纹:灰色条纹:白色条纹=6:3:2:1。回答下列问题: (1)岩鸽羽色的相对性状中,属显性性状的是 (2)根据 F2 表现型及比例分析,上述两对性状 F2 灰色无纹岩鸽的基因型有 。 (遵循/不遵循)自由组合定律。 。

种,其中纯合子的比例为

(3)若该岩鸽控制羽色的灰色与白色的基因用 A、a 表示,控制有纹与无纹的基因用 B、b 表示,则亲本基因型为 和 。 。

(4)若选择 F1 中的白色无纹个体进行测交实验,其后代表现型及比例为

32.(14 分)如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径。据图结合所学知识回答下 列问题。

(1)为了便于将含有目的基因的细胞筛选出来,所选择的质粒上应该具有 (2) 培育转基因羊的过程中, 科研人员通过感染或 体细胞 A 中,受体细胞 A 应该是 (3)下列关于过程③的叙述,错误的是 A.该过程需要用到胚胎体外培养和胚胎移植技术 B.该过程中需要配置一系列含有不同成分的培养液 C.该过程所需的培养基中须加入动物血清 D.该过程可以完全在体外完成 (4)受体细胞 B 应该是莴苣的 胞后,需对该细胞进行培养,经 诱导愈伤组织,直到再生出新植株。 (5)过程⑥常用的方法是用 (6) 细胞 。

基因。

技术将重组质粒 M 转移到受

(填“体细胞” “卵细胞”或“受精卵) ,导人该细 过程形成愈伤组织,以适当配比的

来处理大肠杆菌,使其易于吸纳重组质粒 M。 的最简便方法

是消除污染杂菌的通用方法, 也是用于筛选

之一。若以接种环为工具,则应用 染,检测方法是

法进行接种。接种前需要检测培养基是否被污

。接种后,须将培养皿摆放于恒温箱中培养。 “细菌喜荤,霉菌 来配置,还要加入一定量的氯化钠,以维持一 。

喜素” ,通常培养大肠杆菌的培养基要用 定的渗透压,还需调节培养基的

33.(10 分)为研究白藜芦醇(简称 Res)对胰腺癌细胞的增值的抑制作用会随着 Res 浓度 和作用时间的增大而加强。请根据你以下提供的实验材料和用具,提出实验思路、预测实验 结果并进行分析。

材料和用具:培养瓶若干个、用 DMSO 溶液配制的浓度分别为 15μ mol/L、30μ mol/L、60μ mol/L 的 Res 溶液、DMSO 溶液、胰腺癌细胞悬液、细胞培养液、血细胞计数板、显微镜等 (要求与说明:DMSO 溶液的浓度适宜,对胰腺癌细胞的增值无影响;实验开始时和每隔 24 小时对胰腺癌细胞进行计数,至少进行 4 次细胞计数;细胞计数的具体操作过程不作要求; 实验条件适宜) 请回答: (1)实验思路:① (2)预测实验结果(在以下坐标系中,绘制胰腺癌细胞数量变化曲线) :

(3)分析与讨论: ①某研究小组为了增加对胰腺癌细胞数的估算方法,还使用了比浊计对各组的 行了测定。 ②胰腺癌恶性度高,病程短,一般出现症状时已属晚期,并很快发生转移。癌细胞容易在组 织间转移的原因是 。 进

参考答案 一、选择题(本大题共 28 小题,每小题 2 分,共 56 分,每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 题号 1 答案 D 2 D 3 C 4 D 5 D 6 c 7 c 8 D 9 c 10 c

题号 11 答案 D 题号 21 答案 A

12 B 22 C

13 C 23 D

14 C 24 D

15 B 25 A

16 D 26 D

17 C 27 B

18 B 28 C

19 A

20 D

二、非选择题(本大題共 5 小题,共 44 分) 29. (6 分) (1)分解者 (2)绿色植物 (3)负反馈(答“反馈”或“自我”也给分) (4)越强 (5)绿色植物固定的太阳能总量 30.(7 分) (1)物质 X 5 淀粉、蛋白质和脂质(填写完整才给分) 类囊体膜 标志重捕法

(2) 水中的氢(答“氢”或者“H+e ”均给分) (3)增加 31.(7 分) (1)灰色 (2) 遵循 (3) Aabb 2 0 aaBB 磷酸基团

(4)白色无纹:白色条纹=1:1 32. (14 分) (1)标记 (2)显微注射 受精卵 (3)D (2 分) (4)脱分化 (5)氯化钙 (6)单菌落的分离 高表达菌株 划线(分离) 蛋白胨和酵母提取物 营养物质和生长调节剂

将未接种的培养基在适宜温度下培养一段时间,看是否形成菌落 酸碱度

33.(10 分) (1)①取培养瓶若干个随机分成 4 组,分别加入等量且适量的胰腺癌细胞悬液和细胞培养液, 在显微镜下用血细胞计数板进行计数,并记录。 (1 分) ②向四组培养瓶分别加入等量且适量的 DMS0 溶液、 15umol/L 的 Res 溶液、 30umol/L 的 Res 溶液、60Umol/L 的 Res 溶液,置于相同且适宜的条件下培养。 (1 分) ③每隔 24 小时,分别取上述四组中的培养瓶内的细胞悬液,在显微镜下用血细胞计数板进 行计数,并记录。 (1 分) ④对实验数据进行统计、分析与处理。 (1 分) (2)(共 4 分。横坐标注明相应时间值,1 分:起点标在纵轴上,1 分;曲线的趋势及高低排 序 正确,1 分;曲线标注,1 分)

(3)①浑浊度(1 分) ②癌细胞表面的粘连蛋白很少或缺失(1 分)


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