9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 金融/投资 >>

1.1.2集合间的基本关系修改版



新课
实数有相等关系,大小关系,类比 实数之间的关系,集合之间是否具备类 似的关系?

新课
实数有相等关系,大小关系,类比 实数之间的关系,集合之间是否具备类 似的关系?

示例1:观察下面三个集合, 找出它们之 间的关系: A={1,2,3}
B={1,2,3,4,5}

1.子 集 一般地,对于两个集合,如果A中 任意一个元素都是B的元素,称集合A 是集合B的子集,记作A?B.

B

A

1.子 集 一般地,对于两个集合,如果A中 任意一个元素都是B的元素,称集合A 是集合B的子集,记作A?B.读作“A包 含于B”或“B包含A”.

B

A

1.子 集 一般地,对于两个集合,如果A中 任意一个元素都是B的元素,称集合A 是集合B的子集,记作A?B.读作“A包 含于B”或“B包含A”.这时说集合A是集 合B的子集. B

A

1.子 集 一般地,对于两个集合,如果A中 任意一个元素都是B的元素,称集合A 是集合B的子集,记作A?B.读作“A包 含于B”或“B包含A”.这时说集合A是集 合B的子集. 注意:①区分∈; ②也可用?. B

A

1.子 集 A={1,2,3} B={1,2,3,4,5} 这时, 我们说集合A是集合B的子集.

1.子 集 A={1,2,3} C={1,2,3,4,5} 这时, 我们说集合A是集合C的子集.

(若?x ? A, 且x ? C, 则A ? C )

示例2:

A={ x|x是两边相等的三角形}, B={ x|x是等腰三角形},

2.集合相等 示例2:

A={ x|x是两边相等的三角形}, B={ x|x是等腰三角形}, 有A?B,B?A,则A=B.

2.集合相等 示例2:

A={ x|x是两边相等的三角形}, B={ x|x是等腰三角形}, 有A?B,B?A,则A=B.
?若A?B,B?A,则A=B.

练习1:观察下列各组集合,并指明两个 集合的关系 ① A=Z ,B=N; ② A={长方形}, B={平行四边形方形}; ③ A={x|x2-3x+2=0}, B={1,2}.

练习1:观察下列各组集合,并指明两个 集合的关系 ① A=Z ,B=N; B?A ② A={长方形}, B={平行四边形方形};
?

③ A={x|x2-3x+2=0}, B={1,2}.

练习1:观察下列各组集合,并指明两个 集合的关系 ① A=Z ,B=N; B?A ② A={长方形}, B={平行四边形方形}; A?B ③ A={x|x2-3x+2=0}, B={1,2}.

练习1:观察下列各组集合,并指明两个 集合的关系 ① A=Z ,B=N; B?A ② A={长方形}, B={平行四边形方形}; A?B ③ A={x|x2-3x+2=0}, B={1,2}. A= B

示例3:A={1, 2, 7},B={1, 2, 3, 7},

3.真子集 示例3:A={1, 2, 7},B={1, 2, 3, 7}, 如果A?B,但存在元素x∈B,且

x ?A,称A是B的真子集.

3.真子集 示例3:A={1, 2, 7},B={1, 2, 3, 7}, 如果A?B,但存在元素x∈B,且

x? A,称A是B的真子集.
记作A?B,或B?A.

?

?

示例4:考察下列集合,并指出集合中的 元素是什么? A={(x, y)| x+y=2}; B={x| x2+1=0,x∈R}.

示例4:考察下列集合,并指出集合中的 元素是什么? A={(x, y)| x+y=2}; B={x| x2+1=0,x∈R}.
? A表示的是x+y=2上的所有的点; ? B没有元素.

4.空 集

示例4:考察下列集合,并指出集合中的 元素是什么? A={(x, y)| x+y=2}; B={x| x2+1=0,x∈R}.
? A表示的是x+y=2上的所有的点; ? B没有元素.

不含任何元素的集合为空集,记作?.

4.空 集

示例4:考察下列集合,并指出集合中的 元素是什么? A={(x, y)| x+y=2}; B={x| x2+1=0,x∈R}.
? A表示的是x+y=2上的所有的点; ? B没有元素.

不含任何元素的集合为空集,记作?. 规定:空集是任何集合的子集,空集 是任何集合的真子集.

4.空 集

示例4:考察下列集合,并指出集合中的 元素是什么? A={(x, y)| x+y=2}; B={x| x2+1=0,x∈R}.
? A表示的是x+y=2上的所有的点; ? B没有元素.

不含任何元素的集合为空集,记作?. 规定:空集是任何集合的子集,空集 是任何集合的真子集. B是A的真子集.

练习2:

1. N ___ N ___ Z ___ Q ___ R
2. 若A ? B, B ? C , 则A ____ C .

?

练习2:

? N ___ ? Z ___ ? Q ___ ? R 1. N ___
?

2. 若A ? B, B ? C , 则A ____ C .

练习2:

? N ___ ? Z ___ ? Q ___ ?R 1. N ___
?

? C. 2. 若A ? B, B ? C, 则A ____

练习2:

? N ___ ? Z ___ ? Q ___ ? R 1. N ___
?

? C. 2. 若A ? B, B ? C , 则A ____
?

子集的传递性

例1⑴写出集合{a,b}的所有子集; ⑵写出所有{a,b,c}的所有子集; ⑶写出所有{a,b,c,d}的所有子集.

例1⑴写出集合{a,b}的所有子集; ⑵写出所有{a,b,c}的所有子集; ⑶写出所有{a,b,c,d}的所有子集. ⑴{a},{b},{a,b},?; ⑵{a},{b},{c},{a,b},{a,b,c}, {a,c},{b, c},?; ⑶{a},{b},{c},{d},{a, b},{b, c}, {a, d},{a, c}, {b, d}, {c, d}, {a,b,c},{a,b,d}, {b,c,d}, {a,d,c} {a,b,c,d},?.

例1⑴写出集合{a,b}的所有子集; ⑵写出所有{a,b,c}的所有子集; ⑶写出所有{a,b,c,d}的所有子集.

一般地,集合A含有n个元素, 则A的子集共有2n个,A的真子集 共有2n-1个.

A.3个

B.4个

C.5个

D.6个

例2在以下六个写法中 ①{0}∈{0,1} ③{0,-1,1}?{-1,0,1} ②?? {0} ?

? {1}, {2} , {1, 2} ④ {1, 2} ? ? ⑤??{?} ? ⑥{(0,0)}={0}.
错误个数为
A.3个 B.4个 C.5个

?

(A)
D.6个

例3设集合A={1, a, b},

B={a, a2, ab},
若A=B,求实数a, b.

例4已知A={x | x2-2x-3=0},

B={x | ax-1=0},
若B?A, 求实数a的值.

课堂小结
?子集:A?B?任意x∈A?x∈B. A?B ? x∈A,x∈B,但存在 ?真子集: x0∈A且x0?A. ?集合相等:A=B?A?B且B?A. ?空集:?. 性质:①??A,若A非空,则??A. ? ②A?A. ③A?B,B?C?A?C.

?



更多相关文章:
1.1.2集合间的基本关系 学案(人教A版必修1)
1.1.2集合间的基本关系 学案(人教A版必修1)_高一数学_数学_高中教育_教育专区。1.1.2 集合间的基本关系 课时目标 1.理解集合之间包含与相等的含义.2.能...
1.1.2集合间的基本关系练习题
1.1.2集合间的基本关系练习题_高一数学_数学_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 1.1.2集合间的基本关系练习题_高一数学_数学_高中教育_...
1.1.2 集合间的基本关系 学案(人教A版必修1)
1.1.2 集合间的基本关系 学案(人教A版必修1)_高一数学_数学_高中教育_教育专区。2015 年高一年级(数学)学科导学案学案类型:新授课 编稿教师:宋秀莲抚松县第...
1.1.2 集合间的基本关系教师版
1.1.2 集合间的基本关系教师版_高一数学_数学_高中教育_教育专区。精心编写的新课程高中数学必修教案教师版,成套资料,必修1,2,3,4,5,选修2-1,2-2,2-3,...
1.1.2 集合间的基本关系 学案(人教A版必修1)
1.1.2 集合间的基本关系 学案(人教A版必修1)_政史地_高中教育_教育专区。1.1.2 集合间的基本关系 【课标要求】 1.理解集合之间包含与相等的含义. 2.能...
1.1.2集合间的基本关系
高中数学教学设计教学 课题 课程 类型 教材 分析 学情 分析 教学 重点 教学 难点 人教 A 版数学必修一 1.1.2 集合间的基本关系 新课 课 时 一课时 教材力...
1.1.2集合间的基本关系 导学案含答案(新人教A版必修1)
1.1.2集合间的基本关系 导学案含答案(新人教A版必修1)_高一数学_数学_高中教育_教育专区。你还能举出有以上关系的例子吗? 集合间的基本关系【学习目标】 1....
1.1.2集合间的基本关系练习题
1.1.2 集合间的基本关系 一、选择题 1.已知集合 A={x|ax2+2 x+a =0 ,a ∈R},若集合 A 有且仅有 2 个子集,则 a 的取值 是( ) A.1 B.-...
1.1.2集合间的基本关系》教案
1.1.2集合间的基本关系》教案_高一数学_数学_高中教育_教育专区。《1.1.2 集合间的基本关系》教案 一、教学目标 1.知识与技能 (1)理解集合的包含和相等...
1.1.2集合间的基本关系
1.1.2集合间的基本关系_数学_高中教育_教育专区。课时教学设计首页 授课人:课题课时教学目标 (三维) 集合间的基本关系 课型 新授课 第几 课时 一课时 知识与...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图