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教职工绩效考核实施办法(试行)



教职工绩效考核实施办法(试行) 教职工绩效考核实施办法(试行)
为完善教职工聘用管理制度,正确评价职工的德才表现和工作业绩,为职工聘任、 晋升、晋级和实施奖惩提供依据,以激励教职工认真履行岗位职责,不断提高思想政治 素质和业务水平,促进学校教学、科研、管理水平的全面提高,学校每学期对教职工进 行一次期末绩效考核,为此,特制定教职工绩效考核实施办法。 一、考核原则 考核原

则 1、全面考核,德才兼备,注重业绩。 2、群众考核与领导考核相结合,平时考核与定期考核相结合,定性考核与定量考 核相结合。 3、坚持客观、公正、民主、公开。 二、考核的范围、内容和方式 考核的范围、 1、考核范围:全体教职工。对全体教职工按照专职教师岗、行政管理岗、教学辅 助岗和中层干部岗进行分类考核。 2、考核内容:从德、能、勤、绩四个方面进行考核。 德:主要考核政治思想表现、职业道德及个人修养。 能:主要考核学识业务水平、专业技术水平和岗位工作能力。 勤:主要考核工作态度、敬业精神和劳动纪律情况。 绩:主要考核履行岗位职责、完成工作的数量、质量、效率及取得成绩、成果等。 3、考核方式:各岗位人员的考核均采用“三级测评”加综合业绩考核,最后计算 综合得分。即群众测评(专任教师由学生测评,非专任教师由服务对象测评,测评分数 占总分的 30%)、同行测评(占 20%) 、领导测评(占 20%)和综合业绩测评(占 30%)。 三、考核标准及等级 考核标准按人员分类制定,详见各类人员的考核表及考核计分标准。 考核评价等级为:优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。 1、优秀(不超过本单位、本类别人数 15%) 1)模范遵守国家法律、法规及学校的各项规章制度,并及时纠正其他人的违规行 为,具有良好的职业道德,清正廉洁,原则性强。 2)善于协作,团队精神强。工作勤奋,勇于创新,有高度的责任心。 3)教育教学(或业务)水平高,工作能力强,成绩突出。 4) 奉献精神强,积极承担校内公益性社会工作。 5)期末考核综合得分不低于 90 分。 6)本学期不在岗时间(含脱产学习、病事假、产假、新到岗等)累计不超过 5 天。 2、称职 1)遵守国家法律、法规和学院规章制度,廉洁自律,爱岗敬业。
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2)认真履行岗位职责,工作负责,熟悉业务,教学效果(或完成任务)好。 3)无责任事故。 4) 有奉献精神,能够承担校内公益性社会工作。 5)期末考核综合得分不低于 80 分。 3、基本称职 1)遵纪守法,能够按学院的规章制度及有关教职工管理的要求去做。 2)基本能够履行岗位职责,工作(或教学)效果一般,服务对象有意见。 3)由于缺少经验或认真负责精神,工作中存在差错或失误。 4) 对学院公益性活动和社会工作不够热心。 5)期末考核综合得分不低于 70 分。 4、不称职(有下列情况之一者为不称职) 1)不认真履行岗位职责,教学效果差或工作质量达不到要求,服务对象意见大。 2)不服从工作安排,拒绝接受工作任务,造成工作损失,产生影响较坏。 3) 经常违反学院规章制度或学院对教职工管理的有关要求,批评教育无效。 4)师德较差或严重违反教师行为规范,收礼受贿,在师生中语言和行为消极,产 生较坏影响。 5)出现重大责任事故,给学校造成损失,产生不良影响。 6)弄虚作假,向学生漏考题、提供虚假业绩材料、剽窃他人成果。 四、考核程序 (一)个人总结 被考核人填写 《教职工期末绩效考核表》 撰写个人总结, , 个人总结主要内容包括: 本学期履行岗位职责、 完成工作任务情况和未完成的工作计划; 查找本人工作上的不足, 提出改进措施及下一步的工作打算。 (二)考核测评 1、专职教师测评由各学院(系、部)考核领导小组组织完成。 1)学生对教师测评:教师授课班级超过 2 个班的,参加测评学生数达 60 人即可。 2)教师同行测评:在本院系全体教师中进行,教师超过 20 人(含 20 人)的教学 单位,同行测评可在本教研室教师之间进行。 3)领导对教师测评:院(系、部)领导小组成员根据教师平时表现,对每位教师 进行测评。 4) 综合业绩测评: 教师本人如实填写综合业绩基本情况, (系) 报院 考核员。 院(系、 部)考核员根据教师的工作业绩记录进行核实,计算综合业绩得分,院(系、部)领导审 核并签字。 考核员根据上述分级测评结果,按规定比例核定综合得分。并对全体教师考核结果 进行排序。院(系、部)领导小组依据每位教师的考核结果和日常工作表现,讨论确定 每位教师的考核等级,将考核等级填入考核表。
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2、行政人员的考核测评由人事处组织。 1) 群众(服务对象)测评:由各教学单位代表[ 院长(系、部主任)、助理、学办主 任、教研室主任 1 人、教师代表 1 人 ]对每位行政管理人员进行定性打分测评(教学秘 书的群众测评在本单位内部进行)。 2) 领导测评: 由行政考核领导小组对每位行政人员进行测评(对教学秘书测评由本 单位领导及行政部门领导共同测评)。 3) 同行测评:由人事处组织全体行政人员到当场进行测评。 4)个人综合业绩测评:本人填写基本情况,部门考核员依据职工工作业绩记录进 行核实,计算综合业绩得分,部门领导审核签字,结果报人事处。 人事处对以上各项测评结果核定总评分数,并进行排序。各部门按比例初评考核等 级后,交行政考核领导小组确定考核等级。 3、辅导员、学生公寓管理员的测评由学生处组织进行。辅导员测评具体办法见学 生处相关文件。 对学生公寓管理员的测评,学生测评(学生代表 50 人)、领导测评(学生处及学办 主任共 5-7 人)、综合业绩打分测评(由考核员依据考核工作记录完成)。 4、图书馆、保卫处、总务处下属机构(车队、维修班、医务室)为独立测评单位, 由部门负责人按上述程序组织对本单位职工的测评。 (四)、考核结果反馈存档 各有关部门、单位将所负责类别人员的考核结果进行综合排名,制成统计表,连同 初定考核等级和《教职工期绩效考核表》一并报人事处;人事处分类汇总后报学校院务 委员会审批确定。 将考核测评结果逐级反馈至被考核人,同时将《教职工期末绩效考核表》 ,装入本 人档案。 五、考核奖惩 学年末依据两学期考核结果,按以下规定实施奖惩: 1、两学期考核均为优秀者,岗位津贴在原有基础上向上浮动一档,浮动期一年。 两次考核排名均进入 20%,且至少一次为优秀,具有被评为学院优秀教师、先进工作者 的资格。 2、两学期考核均为基本称职者,岗位津贴向下浮一档,期限为一年。浮动期内不 晋职、不调资。 3、考核不称职人员予以解聘。 4、考核排名末位人员,根据实际情况做以下处理: (1)一次末位:考核等级为“称职”者可正常聘用;考核等级为“基本称职”者, 由部门领导进行戒免谈话。 (2)连续两次考核末位:经复查认定为教学效果或工作能力较差,不胜任本职工 作,予以解聘;若经确认工作认真努力,虽不胜任本岗位工作,但能够胜任现有其他岗
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位工作, 可调换岗位试用一学期, 按新岗位核定计发工资, 试用期满考核合格继续聘用, 不合格者予以解聘。 六、有关规定和要求 1、对末位淘汰人员的认定和批准程序 教师末位由人事处会同教务处、教学督导组进行复查认定,行政人员末位由人事处 会同行政考核领导小组进行复查认定,对末位者给出具体评价,并提出是否解聘或调岗 意见。院务委员会根据认定结果和末位人员所在单位、部门意见做出解聘或调岗决定。 解聘者由人事处通知职工所在部门,部门领导与职工谈话,告知解聘;调岗者由人事处 向院长建议拟调部门和岗位,院长批准后,办理岗位变动手续。 2、岗位津贴依据考核结果浮动,若津贴已在本岗位最高或最低档的,则浮动一个 相邻档差。 3、当年参加工作的应届毕业生见习期内(第一年)的测评结果:若排名末位,考 核等级为称职者,排名只作参考。若考核优秀,符合奖励条件者可予以奖励。 4、各单位、部门均应设兼职考核员,依据考核内容建立职工业绩考核基础档案, 随时详细记录职工的工作业绩和日常工作表现,作为职工业绩量化考核打分依据。单位 考核领导小组和部门领导要定期检查,不得过后追补。 5、为减少偏差,各类人员的服务对象定性测评(专任教师的学生测评及行政人员及 干部的群众测评)计分统计,应采取去掉 1/10 的最高分和 1/10 的最低分之后再进行计 分统计。 6、为确保考核公开、公正、透明,各单位参加分数统计人员应为三人,要对统计 分数认真复核。 各单位(部门)上报的考核统计表应由统计人员签名、 领导签字方可报出。 七、组织领导 1、学校成立考评工作领导小组,人事处具体负责考评实施工作。 2、教学单位成立院系考评领导小组,成员由院长(系、部主任)、助理、学办主任、 教研室主任组成。 3、行政考评工作领导小组成员由行政各处(室)负责人组成。 4、各单位(部门)考评工作领导小组要切实抓好本单位(部门)和所负责类别人 员考核工作。要求每位职工应本着认真负责的精神,客观、公正地评价每位被考核人。 要坚持原则,不打人情分。领导要认真把关,不得弄虚作假,如有弄虚作假现象,职工 有权向人事处直至纪检委举报,经查实学校将严肃处理。

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