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听课记录



听课记录
听课人: 张杰 听课地点:六年三班听课时间:2015 4.2 星期四 听课目的:了解小学的基本情况, ,了解小学课堂和课后其他工作情况, 更好地学好专业知 识,巩固专业思想。 学校 课题 阿小 班级 课堂记录 1.warm up :let’s sing WHERE DID YOU GO? 6.3 第三节 学科 执教人 英语 刘庆丽 听课意见 热身有助于学生记忆

之前学 习内容,起到温故知新的作 用。 但个别单词的读音得注意 利用音像资料进行课程回顾, 生动有趣, 很大程度地提高学 生对之前学过内容的记忆力。

W here did you go?

2. 回顾:1)let’s do. 我说你做 出示课件录像 went swimming ,rode a bike ,went fishing 师生一起随录像做动作。 3. 引入: 出示 let’s try 听录音找出正确答案 4. 再用图片引入新的单词 . 5. 呈现 let’s talk 对话听录音回答问题。 (27 页) 6,小组合作练习对话 9. Homework: copy the new work four times. describe your friend to your parents.

形象具体, 非常符合英语初学 者的情况 将 6 个单词分为两个部分来 讲, 比较符合小学生的记忆规 律, 进行游戏有利于增强学生 的记忆力。但两个游戏相似。 略显单调。 先进行一次老师的口头描述 再播放录音, 能是学生更好地 适应,捕捉朗读内容。 用学生们熟悉的人来引起他 们的兴趣,很管用。 用童真童趣的歌曲来总结这 节课所学的内容, 让人记忆深 刻。 作业的量适中, 符合学生实际 的学习能力。

课 后 评 议

板书工整,结构紧密,重点突出



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