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【2017参考】金版教程2016高考生物二轮复习课件1-6-2 生态系统与环境保护



第一编

专题整合突破

专题六 生物与环境

第 2讲

生态系统与环境保护

高考调研· 明方向

1.[2015· 福建高考]下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值,单位是 J· m-2· a-1)。下列 叙述正确的是( )<

br />
A.该食物网中最高营养级为第六营养级 B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为 25% C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为 1357 J· m-2· a-1
解析

D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统

本题考查生态系统的概念、能量流动的相关计算,考查识记、理解和运算能力,难度适中。该食物网中最长

的食物链为浮游植物→浮游动物→幽蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼,最高营养级为第五营养级,A 错误;第一到第二营养级的 能量传递效率为(3780+4200)/31920=25%,B 正确;太阳鱼消耗的能量主要为呼吸消耗,还有一部分用于自身的生长、 发育和繁殖,C 错误;生态系统应包括生物群落与无机环境,食物网中不包括分解者, D 错误。

2.[2015· 课标全国卷Ⅱ]下列有关生态系统的叙述,错误的是( A.生态系统的组成成分中含有非生物成分 B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失 C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定

)

解析

生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者, A 项正确;生态系统具有能量

流动、物质循环和信息传递的功能,生态系统相对稳定时有能量的输入和散失, B 项错误;生态系统的信息传递具有 维持生态系统相对稳定的作用,生态系统维持相对稳定离不开信息传递, C 项正确;生态系统具有自我调节能力,负 反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,有利于生态系统保持相对稳定,D 项正确。

3.[2014· 天津高考]如图,a、b 分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。下列叙述正确 的是( )

A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系 B.两个生态系统的营养结构均由 3 个营养级组成 C.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低 D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
解析 信息传递普遍存在于生态系统中,可调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定,A 项正确;营养级是指不 同的生物种群,而图 a 和 b 中的动、植物的种类不确定,无法判断两图中有几个营养级,B 项错误;城市生态系统也具 有一定的稳定性,具有自我调节能力,C 项错误;图 b 中人的数量明显多于植物的量,应有外界能量流入, D 项错误。

4.[2014· 海南高考]在某水生生态系统中,分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物,某些水鸟具有秋季迁徙的习性。下 列叙述错误的是( ) A.该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 B.减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变 C.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经生态系统的总能量 D.该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物
解析 某些水鸟的迁徙会引起该物种周期性地离开和回归这一水生生态系统,引起该水生生态系统数量变化,A

正确;太阳能被生态系统的生产者通过光合作用转化为化学能,固定在它们制造的有机物中,太阳能由此输入到第一 营养级,C 正确;减少芦苇和藻类等生产者,其固定的太阳能总量减少,输入该生态系统的能量减少,B 错误。

5.[2015· 安徽高考](节选)果园可作为一个生态系统进行管理。 (1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用性信息素 (E)2壬烯醇诱捕害虫丽金龟,可破坏其种群
性别比例 _______________ 。

(2)科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续 5 年的监测,结果见图。据此判断这两个物种的种 捕食 。 间关系是________

(3)每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中,其余能量的去 被分解者分解和未分解的残枝败叶等 处是__________________________________ 。 在果树的呼吸作用中以热能形式散失 、____________________________________ (4)如果不对果园土壤进行管理,果树林下将会出现从一年生草本植物为优势,到多年生草本植物为优势,再到草 本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段,果园内很少有一年生草本植物生长,其原因是
一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰 ____________________________________________ 。

解析

(1)利用性信息素诱捕害虫,会导致其种群的性别比例失调,雌雄无法交尾产生后代,从而达到降低种群密

度的目的。(2)依图示信息,长尾小蜂数量随着栗瘿蜂数量的变化而变化,说明二者之间为捕食关系,即长尾小蜂捕食 栗瘿蜂。(3)在生态系统中,生产者能量的去向有:流入初级消费者;储存在自身体内;呼吸作用以热能形式消耗;流 入分解者。(4)草本与灌木混生阶段,由于一年生草本植物较为矮小,获得光照少,生存空间小,从而在竞争中处于劣 势。

6.[2015· 重庆高考]欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原,对袋鼠等本地生物造成极大威胁。据图回答下列问题:

(1)0(起始年)→a 年,欧洲兔种群数量每年以一定的倍数(λ)增长。若起始年种群数量为 24 只,则 a 年种群数量 Na
24λ ;若不加以防治,将导致该草原生态系统的生物多样性 =_______ _____________锐减。
a

(2)a 年引入狐狸防治兔灾。据 a→b 年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测:狐狸和袋鼠的种间关系为 ________ 捕食 。 (3)c 年控制狐狸数量,并引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生态系统逐渐恢复稳定。这体现了生态系统 具有自我调节能力,其调节方式是负反馈调节 ____________。
欧洲兔对黏液瘤病毒的抗性增强 (4)d 年后,欧洲兔种群数量回升,最可能的原因是________________________________ 。

解析

(1)起始年种群数量为 24 只,呈“J”型增长的种群数量在 a 年为 24λa 只;若不加以防治,将导致该草原生态

系统的生物多样性锐减。(2)由图示可推知,狐狸与袋鼠的种间关系为捕食关系。(3)生态系统遭到破坏后逐渐恢复稳定, 体现了生态系统的负反馈调节。(4)引入黏液瘤病毒后,欧洲兔种群数量在 d 年后回升,最可能的原因是欧洲兔对黏液 瘤病毒的抗性增强。

命题规律及预测

本专题主要包括生态系统的结构、功能、生态系统的稳定性,在近三年高考中这一部分一

直是主要的命题点,在高考中具有十分重要的地位。考查内容:常从生态系统的成分、各成分的相互联系,食物网中 生物数量、能量变化及计算角度来命题。预测 2016 年高考仍有题目会涉及生态系统。结构和功能联系、及生态实际联 系是命题的一个大方向。非选择题的形式考查的可能性更大。

考点聚焦· 升知能

考点一

生态系统的结构与功能

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1.生态系统四种成分关系图的判断技巧

先根据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”,再根据两者中有“3”个指出箭头的 D 为“生产者”, 有“3”个指入箭头的 C 为“非生物的物质和能量”,最后根据 D→A→B,确定 A 为消费者,B 为分解者。

2.生态系统的结构分析的“三个角度” (1)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物,不代表单个生物个体,也不一定是一个种群,甚至可能不 属于同一物种。 (2)同一种消费者在不同食物链中,可以占据不同的营养级。 (3)在食物网中,两种生物之间的种间关系可出现多种,如狼和狐之间既有捕食关系,又有竞争关系。 3. 汇总能量流动的有关问题 (1)起点:从生产者固定太阳能开始。 (2)渠道:食物链和食物网。 (3)能量形式的变化:太阳光能→生物体内有机物中的化学能→热能(最终散失)。 (4)能量在食物链中的流动形式:有机物中的化学能。 (5)能量散失的主要途径:细胞呼吸。 (6)总量:生产者固定的全部太阳能。

4. 汇总信息传递的相关问题

易错母题探究
1.如图表示生态系统碳循环模式图,其中 A、B、C、D 构成群落,①②③④⑤⑥代表生理过程。据图回答下列 问题:

(1)图中食物链上的相邻物种之间存在着“吃与被吃”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了

调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是______________________________________________ 。 将有机碳转变为无机碳 。 腐生细菌和真菌 ,其在碳循环中的作用是________________________ (2)参与过程⑤的生物种类主要有________________

次生演替 (3)若上述生态系统代表农田生态系统,则在弃耕农田上发生的群落演替类型属于 ______________ 。

(4)若该农田生态系统生产了 10000 kg 玉米, 玉米子粒既作为鸡的饲料, 也作为人的粮食。 最初人的食物比例为 1/2 来自鸡,1/2 直接来自玉米。为了养活更多的人口,现调整人的食物比例为 1/5 来自鸡,4/5 来自玉米。若能量传递效 1.96 倍。 率按 10%计算,现在养活的人口约是原来的________ (5)若上述生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群,各种群生物体内某重金属的含量如下表。 种群 重金属含 量(μg/kg 0.0037 0.0037 鲜重) 甲 乙 丙 丁 戊

0.03 0.03 0.3 5 5 4

已知该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这 5 个种群构成的食物网中,消费者只能以其前一 个营养级的所有物种为食,据表中数据绘出该生态系统的食物网。
答案

解析 (1)生态系统的功能之一是信息传递,信息传递的功能:生命活动的正常进行离不开信息的作用;生物种群 的繁衍,也离不开信息的传递;信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。而本小题所述的信息传递 的作用是能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。(2)图示的过程⑤是将有机碳转变为无机碳的过程,完成 此过程的生物主要是腐生细菌和真菌。(3)在弃耕农田上发生的群落演替为次生演替。(4)此题难度较大,可假设一个具 体的数值来计算。假如人增重 10 kg,则有 5 kg 是由玉米直接提供的,有 5 kg 是通过鸡提供的,按能量传递效率 10% 来考虑,需消耗玉米总量为 5×10×10+5×10=550(kg)。食物来源比例变化后,人同样增重 10 kg,则有 8 kg 是由玉 米直接提供的, 有 2 kg 是通过鸡提供的, 按能量传递效率 10%来考虑, 需消耗玉米总量为 2×10×10+8×10=280(kg), 因此,现在养活的人口是原来的 550/280≈1.96 倍。(5)所给出的 5 个种群构成了食物网,说明这 5 个种群只有生产者和 消费者,没有分解者。又因为营养级越低,重金属含量越低,营养级越高,重金属含量越高,再结合能量传递效率加 以综合考虑,所以甲和乙属于第一营养级,丙和丁属于第二营养级,戊属于第三营养级。

(1)你能区分信息传递和信息交流吗?信息传递的作用?

提示

生物与生物之间传递信息:信息传递。

细胞与细胞之间传递信息:信息交流。 信息传递的作用有三方面: ①生物活动正常进行; ②生物种群的繁衍; ③调节生物种间关系,维持生态系统的稳定性。
(2)随着食物链(网)延伸,能量和重金属如何变化?

提示

能量流动:单向性,逐级递减(传递效率 10%~20%)。

重金属:富集效应。
如何计算能量传递效率是本题错误率最高的点。学生常常在同化量的理解上出现偏差。

即时变式训练 2.甲图表示某生态系统中一种植食性昆虫单位面积内种群数量的周期性变动与一种病毒感染率之间的相互关系; 乙图表示该生态系统中能量流经该种群的情况。下列分析正确的是(
A.从生态系统成分分析,该昆虫属于次级消费者 B.甲图曲线表明昆虫与该病毒之间的关系是互利共生 C.乙图中通过①储存的能量,一部分流向下一个营养级,一部分用于自身呼吸消耗 D.据该研究成果,在家蚕养殖上应注意合理控制家蚕种群的养殖密度

)

点拨

该昆虫为植食性昆虫,为初级消费者;病毒与昆虫之间为寄生关系;通过①储存的能量,一部分流向下

一营养级,一部分流向分解者;由题图可知,种群密度较大时,病毒感染率也较高,故家蚕养殖上应注意合理控制 家蚕种群的养殖密度。

3.如图所示为某生态系统中两个营养级能量流动及相关生理过程,下列相关说法不正确的是 (

)

A.能量从生产者到初级消费者递减的原因之一是 B B.两个营养级的能量传递效率为 D/C×100% C.图示过程若需要完成碳元素的循环还需分解者 D.图中方框处表示被分解者利用的能量

点拨 能量逐级递减的原因有呼吸作用散失、未被利用或被分解者利用部分能量, B 为呼吸作用散失能量;第一 营养级同化的能量是 A, 因此两个营养级的能量传递效率为 D/A×100%; 碳循环在图示过程中包括光合作用固定 CO2、 呼吸作用释放 CO2、分解者分解有机物为 CO2,因此完成碳元素的循环还需要分解者;由题图可知,图中方框处表示 被分解者利用的能量。

1.如何准确计算能量的传递效率问题 首先要确定相关的食物链,理清生物与生物在营养级上的差别,能量传递效率为 10%~20%,解题时注意题目中 是否有“最多”、“最少”、“至少”等特殊的字眼,从而确定使用 10%或 20%来解题。 (1)设食物链 A→B→C→D,分情况讨论如下: 已知 D 营养级的能量为 M,则至少需要 A 营养级的能量 =M÷ (20%)3;最多需要 A 营养级的能量=M÷ (10%)3。 已知 A 营养级的能量为 N,则 D 营养级获得的最多能量=N×(20%)3;最少能量=N×(10%)3。 (2)如果是在食物网中,同一营养级同时从上一营养级多种生物中获得能量,且各途径所获得的能量不等,则按照 各条单独的食物链进行计算后合并。

2.减少失误 (1)生态系统中三大类生物成分的作用 ①生产者:是自养生物,是生态系统的基石。 ②消费者:是寄生或捕食型异养生物,能够加快生态系统的物质循环。 ③分解者:是腐生型异养生物,是物质循环的关键环节。 (2)构成生态系统的成分并不全部参与构成食物链 一条食物链起点一定是生产者,分解者与无机环境不参与构成食物链。 (3)生态系统能量流动的三点提醒 ①10%~20%是相邻两个营养级的传递效率,不是两个个体之间的传递效率。 ②某营养级的“粪便”中的能量不同于“尿液”中的能量。前者应归于上一营养级,是未被该营养级利用的能量 (含在上一营养级同化能量的 80%~90%中);后者则归于该营养级,是该营养级所同化的能量中的一部分 (含在上一营 养级传递来的 10%~20%的能量中)。

③流经各营养级的总能量: a.对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”。 b.对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”或“储存”。 (4)生态系统信息传递不仅发生于生物与生物间,也发生于生物与无机环境之间。

考点二

生态系统的稳定性及生态环境保护

1.构建生态系统稳定性的调节图解

2.分析下列实例,确定反馈调节类型 实例 1 如图所示的森林中的食虫鸟和害虫的数量变化。

实例 2

若一个湖泊受到了污染,鱼类的数量就会因为死亡而减少,鱼体死亡腐烂后又会进一步加重污染并引起

更多鱼类死亡。 反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,包括正反馈和负反馈。 (1)负反馈调节使生态系统达到并保持平衡和稳态,如实例 1。 (2)正反馈调节使生态系统远离平衡状态,如实例 2。

3. 生态系统的自我调节能力 生态系统能保持动态平衡,是因为生态系统具有一定的自我调节能力,其基础是负反馈调节。 (1)生态系统的成分单纯→营养结构简单→自我调节能力弱。 (2)生态系统的成分复杂→营养结构复杂→自我调节能力强。 4. 全球性生态环境问题

易错母题探究
1.如图是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图。请据图回答:

(1)人工湿地是一个生态系统,其中芦苇、绿藻、黑藻属于生产者 _______。芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻 属于沉水植物,这一现象体现了群落的________ 垂直 结构。 (2)要维持该生态系统的稳定,在该人工湿地生态系统中,除以上生物群落外,还必须有 ____________________ 非生物的物质和能量 。

污水中有机物的化学能 。 与其他自然生态系统相比,该生态系统能量来源的不同之处是多了 ________________________ 自我调节能力 (3)人工湿地可以净化生活污水, 但对污水排放量要加以控制, 其生态学依据是生态系统的 _________________ 是有
限的。

(4)如图是该人工湿地碳循环未完成图解(部分),请用恰当的箭头和文字完成该图解。 CO2 植物 动物 微生物

答案

解析

(1)自养型生物(光能自养型、化能自养型)在生态系统中属于生产者,生态系统的结构包括垂直结构和水平

结构,芦苇、藻类植物的分层现象体现了群落的垂直结构特点。(2)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、 消费者和分解者。这个人工生态系统的能量除包括光合作用合成的有机物中的能量外,还有生活污水中含有的有机物 中的能量。(3)任何一个生态系统都有一定的自我调节能力,但是这种调节能力是有限的,当外界干扰超过了生态系统 的自我调节能力,生态系统的稳定性就会遭到破坏。(4)生产者通过光合作用同化 CO2,生产者和消费者通过呼吸作用、 分解者通过分解作用释放 CO2,消费者通过捕食作用使生产者体内的有机物中的碳元素流向消费者,生产者的枯枝落 叶,消费者的遗体、排泄物等有机物中的碳元素流向分解者。因此,其关系可以用下图来表示。

(1)生态系统的组成成分和结构分别是什么?

提示 营养结构。

生态系统成分:生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。生态系统的结构:生态系统的成分和

(2)碳是如何进出生产者、消费者、分解者各个环节的?

提示

碳循环形式:CO2。

通过生理活动:光合作用、呼吸作用、分解者的分解作用、化能合成作用等。 形成产物:含碳有机物、CO2。
碳循环图解的完整画法是失分的重要环节。 要注意几个关键点: 生产者与无机环境中 CO2 指向关系为 双向箭头,各生物最终都有一部分有机物被分解者所分解。

即时变式训练 2.材料一 陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心第四次向媒体发布消息: 2015 年 1 月 23 日凌晨 4 点 10 分, 圈养大熊猫“欣欣”因患犬瘟热病经多日抢救无效死亡。犬瘟热是由犬瘟热病毒引起的一种主要在家养动物中广泛传 播,传染性极强的疾病。而此次在陕西发病大熊猫身上发现的犬瘟热病毒,是以前从未见过的强毒株,因此以往并没 有成功救治的经验。 材料二 中国环境保护部 2015 年 1 月 16 日在北京透露,中国国务院新批建设 21 处国家级自然保护区。至此中国 国家级自然保护区面积达 9466 万公顷并形成网络,为东北虎、大熊猫、红豆杉等珍稀动植物开辟生态保护红线。

基因突变 (1)分析材料一,这种“以前从未见过的强毒株”最可能是通过______________( 填生物变异类型)的方式产生的新
的变异类型。 (2)分析材料二, 为东北虎、 红豆杉等珍稀动植物设立自然保护区, 这是最有效的保护生物多样性的措施, 即 ______ 就地

易地 保护。 保护;而建立类似陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心等设施的保护措施属于 ______
(3)为了更好地保护被誉为“植物大熊猫”的红豆杉, 科学工作者需要采用_______ 样方 法取样调查其种群密度,并主要 依据红豆杉种群的年龄组成 _________这一特征来预测红豆杉种群数量未来的变化趋势,进而采取有针对性的保护措施。

(4)如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,箭头上相应字母表示生 理过程。

b 甲 填“甲”、“乙”或“丙”),其通过_____( ①从生态系统成分的角度考虑,红豆杉属于图中的_____( 填图中字母) 自身的呼吸作用 。 作用消耗 CO2,制造有机物,释放氧气。从能量传递的角度来看,大熊猫同化的能量大部分用于 _________________ 丙 ②红豆杉的残枝败叶会被图中________( 填“甲”、“乙”或“丙”)分解,形成无机物回归自然界。 有机物 的形式进行传递。 ③碳元素在甲、乙、丙之间以________

3.奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣,如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。甲图为某奶牛场将以 上废弃物置于水中制成废水后进行处理的流程图(出水口的水通过小河流入大河), 乙图为小河中的浮游植物在一年内的 变化曲线图,请回答:

微生物失水过多而死亡 。厌氧池中的微生物的主要作用 (1)废水流入厌氧池前,需经稀释处理,是为了防止 __________________________ 将废水中的有机物分解为无机物 是___________________________________ 。
(2)初期,氧化塘藻类大量繁殖,氧气过度消耗,水生生物因缺氧而死亡,其尸体被微生物分解,加剧氧气消耗并 B 产生有毒物质,污染进一步加剧。上述污染进一步加剧的过程属于 ________ 调节。 A.负反馈 C.激素 B.正反馈 D.负反馈 正反馈

挺水植物起遮光作用, (3)后来,氧化塘后部大量种植莲等挺水植物,使出水口处水中的浮游藻类减少,原因是___________________ 影响浮游藻类进行光合作用 。 高 。 ___________________________ 氧化塘生态系统的主要成分是生产者 ___________ 氧化塘后部的溶解氧含量比前部的_____ (植物), 无机盐被充分吸收 (4)控制废水流入氧化塘的速率,除有利于氧化塘中有机物被充分分解外,还有利于 ____________________ ,使出 水口处的水质达到排放要求。废水不能过量流入氧化塘,说明生态系统的自我调节能力有限 __________________。
浮游植物大量繁殖消耗了无机盐 (5)根据乙图推测,小河中的无机盐 1~2 月大量下降的主要原因是__________________________________ ,12 月 温度或光照 。 限制浮游植物繁殖的主要因素是____________

点拨

(1)稀释处理的目的是防止厌氧池水的浓度过高,池中的微生物会因失水过多而死亡。该池中微生物的作用

是将废水中的有机物分解为无机物。(3)挺水植物遮挡阳光,使藻类获得的光照减弱,藻类光合作用减弱,影响其繁殖。 生态系统的主要成分是生产者。氧化塘后部由于挺水植物的种植,浮游藻类减少,则水中的溶氧量增加。(4)控制废水 流入氧化塘的速率,可以防止短时间内微生物分解产生的无机盐过多,使植物对无机盐吸收不充分。生态系统的自我 调节能力有限,因此废水的流入不能超过其承载能力。(5)1~2 月浮游植物数量快速上升,对无机盐的吸收量增加,导 致此阶段无机盐含量下降。12 月温度低,光照弱,限制浮游植物繁殖。

1.准确绘制碳循环图示的方法 根据具体情境,绘制碳循环图示是近年高考常见的考题。解答这类题目的关键是掌握碳循环过程的常见示意图, 如图所示。

(1)字母 A:其他字母都有一个箭头指向它,则 A 代表无机环境(CO2 库),因为生产者、消费者的呼吸作用和分解 者的分解作用都向外界释放 CO2。 (2)字母 B:B 与 A 之间是双向箭头,则 B 代表生产者,因为生产者既通过光合作用吸收 CO2,又通过呼吸作用释 放 CO2。 (3)字母 E:指向 E 的箭头为“一出多入”,则 E 代表分解者,因为分解者的作用是将生产者的枯枝落叶、消费者 的粪便及动植物的遗体分解为无机物,释放到无机环境。其余字母代表消费者(C、D)。

2.生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系可用下图表示:

(1)图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。 (2)y 表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,偏离的程度可以作为衡量抵抗力稳定性的指标,偏离大说明抵 抗力稳定性弱,反之,抵抗力稳定性强。 (3)x 表示恢复到原状态所需的时间,x 越大,表示恢复力稳定性越弱,反之,恢复力稳定性越强。 (4)TS 表示曲线与正常范围之间所围成的面积,可作为衡量总稳定性的指标,这一面积越大,即 x 与 y 越大,则说 明这个生态系统的总稳定性越弱。



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