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让自制教具之花再放光彩——写在第六届全国优秀自制教具评选活动之前



维普资讯 http://www.cqvip.com 让 自制教 具 之 花再 放 光 彩  写在 第六届 全 国优 秀 自制教 具 评选 活 动之 前  口  教 育 部教 学仪 器 研 究所  盼望 已久 的第 六届 全 国优 秀 自制 教具 评 选活  动 , 已拉 开 帷 幕 。这 次 评 选 是 在全 面 推 行 素 质  业 教育 , 导创 新精 神 , 施课 程 改

革 的形 势 下开展  倡 实 2 自制教 具 的优 势在 哪里    教具 有两 个 来 源 : 是 工 业 生 产 , 是 自制 。 一 二   的 , 意 义不 比寻 常 。广 大 师 生 将 利用 自制 教具  其 这个 舞 台 , 现 自己的聪 明才智 和创 新成 果 , 展 为教  育事 业献 上 绚丽 多彩 的 自制教 具之 花 。这无 疑 也  是教 育 界 的一件 盛事 。   1 对 教 具 的 再 认 识  政府 投入 财 力 , 大批 符合 一定 规格 、 量 要求 的  把 质 教学 仪 器设备 , 备 给学校 , 成 了教 具配 备 的基  配 构 础 , 到 了主导 作 用 。但 是 由于 受 到 技 术 、 力 、 起 财   管理 以及 师资 和教 材 等 诸 多 因 素 限 制 , 工 业 产  使 品 的教 具很 难解 决结 构单 一 、 品种 不 全 、 化滞 后  变 和发 展 缓慢 的 问题 。经济 困难 的学 校 由于无力 购  置 而影 响教 学 。   凡 是有 教学 经验 的人 都知 道 , 教学 离 不开 教  “ 具 ” 凡是 受过 学校 教育 的人 , 。 都接 触过 教 具 。   随着时代 前 进 的 步伐 , 具 在 教育 事 业 中的  教 地 位 与作用 , 经发 生 了 明显 变 化 。它 已经 由配  已 自制教 具 则 不 同 。它 是 由 教 师 在 教 学 过 程  中, 结合 教 学 内容 和教学 方法 , 使用 简 单l 的手段 和  信 手 可得 的材 料 , 自定 选 题 , 创造 性 地构 思 设 计 ,   合 讲 解 知识 、 行 形 象 直 观教 学 、 证 实 验 的 层  进 验 面 , 高 到 获得 信 息 , 行 探 究性 学 习 , 养 学 生  提 进 培 自己动 手制 作 而 成 。 这样 的教 具 虽 然 比较 简 单 ,   但 在教 学 中其针 对 性 、 灵活性 、 用性 却有 很 大优  实 势。   教 师使 用 自制 的教 具 自然 会 得 心应 手 , 加  增 实践 能 力 和创 新 精 神所 不 可 或 缺 的 办 学 条 件 , 也  是 十 分重要 的教育 资源 。   教具 与教 学仪 器是 同义 语 。从教 育技 术 学角  度看, 教具 又 可 以称 为教 育技 术装 备 。总 之 , 由于  教具 的 内涵 与外延 有了 变化 , 富放 大了许 多 , 丰 因  此 , 该用 “ 教具 ” 应 大 概念 来看 待教 具 。   教具 有工 具 的 属性 , 时 又有 教 育 属 性 。因  同 为教 具 是 把 教育 思 想 、 学 内 容 、 教 教学 方 法 , 至  甚 一 自信 心 ; 生参 与制 作 发 挥想 象 力 , 有 所 长 ,   学 各 自 然 会兴 趣盎 然 。它 在激 发师 生创 新精 神 与培 养实  践 能力 方 面具有 独 特作 用 。开展 自制 教 具活 动 既  符 合 当今


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