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高一年级体育课教学计划



高一年级体育课教学计划
一、学情分析 高一年级各班学生基本都在 60 人左右,各班素质差别较大,男生性情好动,敢于挑战, 女生好静,不愿活动,虽然很喜欢体育课,但不喜欢常规传统的教学课堂,对有难度,有危 险的运动项目有畏惧心理, 运动兴趣运动能力还需加强, 另外根据上学期体质健康达标成绩 得知,学生的体质普遍较差,运动水平急待提高,本期学校教学场地尚未全部完工,遇到下

雨还无法正常进行室外活动,这对体育课的正常教学冲击很大,如何诱导学生自主锻炼、参 与锻炼、终身锻炼势必行,不断加强体育教学全面推动新课程改革势在必行。 二、教学内容 正确处理教材,要把握教材的重点,难点,体育技能不同于其它科目,是需要系统进行, 循序渐进不断提高、才能掌握一项技术,我们要在继承优良传统的基础上,大胆改革,与时 俱进,开拓创新,体现课程的时代性,在课程内容方面,要重视改造传统运动项目和引入新 兴运动项目, 精选适应时代要求的、 有利于为学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、 基本技能和方法,在教学方式方面,力求改变单一的灌输式教法,改变过分强调讲解、示范 的教学形式,创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。我们要根 据高中学生生理、心理日趋成熟的特点,十分关注学生学习方式的改变,重视提高学生自主 学习、 探究学习和合作学习的能力, 以促进学生学会学习, 提高体育学习和增进健康的能力。 在注意发挥教师主导作用的同时,确立学生的主体地位,尊重学生的情感和需要。我们要十 分重视培养学生的运动爱好和专长, 促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。 课程目 标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新,都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发 展,促使学生自觉、积极地进行体育锻炼,以全面发展体能和提高所学的运动技能水平,培 养积极的自我价值感,为终身体育奠定良好的基础。 三、教学要求 1、深入思考、认真分析学情,确定好教学内容。 2、广泛阅读教学资料,认真备课,精心设计每一个教案,增强体育教学的针对性和实效性。 3、面向全体,尊重个性,培养骨干,互帮互学,共同营造良好的课堂教学氛围。 4、同组、同案教师相互学习,取长补短,及时总结,不断开发探索最佳教学方法。 5、恰当的教学方法。 多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式紧密结合 , 富有启发性,充分调动师生的积极性. 6、优美的动作示范以及精练的语言讲解。 动作示范是一种非常好的直观教学, 优美的示范能激情学生学习的兴趣, 和增强学生学习的 自信心。精炼的语言能提高学习效率,提高练习密度,加强运动技术水平的提高。 四、教学措施 1、严抓课堂常规,制定科学合理的课堂常规要求和措施,确保 45 分钟上课质量。 2、要有明确的教学目的,多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式紧密结合, 富有启发性,充分调动师生的积极性。 4、要注重理论课教学,让学生对体育有更全面更深度的了解、认识,不断提高运动能力、 运动水平,促进学生的学习积极性。 5、多开展课余体育活动,提高学生主动参与运动的积极性,培养学生良好的体育运动习惯, 为实现终身体育打下基础。

五、教学内容及课时安排: 项 目 内 容 课 1 1 1 1 1 2 1 2 4 4 2 1 3 时

体育理论 (多媒体室内课) 体育欣赏 (多媒体室内课) 体育裁判法 (多媒体室内课)

现代生活与体育运动 人体运动时的能量供应 体育明星、体育礼仪介绍 欣赏体育比赛(篮球、排球……) 简介并学习体育竞赛裁判基本规则 快速跑 50-100m 耐力跑 1000m(男) ,800m(女) 接力跑





背向滑步推铅球 三级跳远 跨栏 行进间单手高手投篮





行进间双手胸前传、接球 运球急停急起 篮球教学比赛

篮球联赛

班级比赛

注:特色课各任课老师可自定、突出各班特色



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