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博弈论视角下高等教育信息化资源共享问题研究


21 0 0年 6月  中 国 管 理 信 息 化  Ch n   n g me t no main z to   i aMa a e n  f r to iain I Jn,00 u .2 1   Vo .3. . 2 11 No 1   第1 3卷第 l 期  2 博弈论视角下高等教育信息化资源共享问题研究  孙 中义 1 . 孔凡士 2   (. 南工 业大学 管理 学院 , 1河 郑州 4 0 0 ; . 南省教 育厅 科研 办事处 , 州 4 0 0 ) 50 1 2河 郑 5 0 8  [ 要] 摘 我国的高等教育信息化发展中存在地区发展失衡、 资源封锁以及学生费用增加等现象. 其本质是信息化资源   分布不合理。 本文从博弈论的视 角来分析高等教育信息化 资源共享面临的公地 悲剧问题 。 需要政府明确职能, 革新领导  意识。 增加教育信息化资金投入 , 建立弱势补偿机制 ; 学校之间建立协商、 资源分享机制 ; 社会 和学校之问建立效用转移  机制。   [ 关键词 ] 高等教育; 信息化; 资源共享; 博弈论  di1.99 . s.63 09 .00 1.3  o 03 60 in 17 — 142 1.209 : s [ 中图分类号]F 2. ;4 4 [ 24 2G 3  文献标识码]A 3   [ 文章编号]17 — 142 1) - 12 0  63 0 9(001 00 — 2 2 一 、 博 弈论  资中和使用 中 , 高等院校 、 政府 主管部 门以及高等 院校  高等教育信  博弈 ̄ ( a T er )又称对策论 、 G me h oy 。 游戏论 或竞赛  内部等决策 主体之间的决 策是相互影响的  开发 、 和优化状况与高等院校 、 使用 政府  论, 是在研究 博弈情境下 . 与各 方和理性行为选 择组  息资源的投资 、 参 合的理 论 : 言之 , 换 是关于竞争者如 何根据环境 和竞 争  主管部 门以及高等 院校内部等决策 主体多次博弈和理  以博弈论作为分析高等教 育信息资  对手 的情况变化 , 采取最优策略 和行为的理论。其 中的  性选择有关 。因此 . 博 弈 ( a e 又称 对策 、 戏或竞赛 , Gm) 游 是若干个 人在 “ 策  源优化及共享的方法 比较合理  公 地悲剧 (rgd     eC m o s原是制度 经济  T aeyo t   o m a ) fh 16   作用状态的抽象表达。在博弈情境下 , 每个 人的福 利或  学的一个经典范例 。9 8年 由著名经济学家哈丁提 出。 证明了一  效用不仅取决 于他 自己的决策 、 为 , 行 而且 也取决于其  他用在公共草地上放牧这样一个形象的例子 . 略相互依存 ”Srt i It d pn e c ) (t e c ne e e d ne 的情形下相互  ag  r 他人 的行为 , 即个人所采取的最优策 略取决 于他对其他  个具有普适性 的观点 :如果一 种资源没有排他性 的产  权, 便会出现被过度使用的问题 和维护 问题 , 需求激增 。   人所采取的策略的预期程度  从而导致这种资源锐减 。 需求远远大于供给。   在博弈 中, 包含 3个要素 : 一组局 中人 、 中人可以  供给不足 , 局 诸如公海捕 鱼 、 森林砍伐 、 煤矿油 田  选择 的策略 以及局 中人的得失 。博弈 中。 每一个有决策  在社会经济 系统 中 , 高等教育信息化资  权的参与者可称 为一个局

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