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幼儿园工作规程



幼儿园工作规程

2015年12月14日第 48次部长办公会议 审议通过,自2016 年3月1日起施行。

规程的结构
总则 11章 66条

第一条 为了加强幼儿园的科学管理,规范办园行 为,提高保育和教育质量,促进幼儿身心健康,依 据《中华人民共和国教育法》等法律法规,制定本 规程。 第二条 幼儿园

是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育 和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成 部分,是学校教育制度的基础阶段。 第三条 幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针, 按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展 特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展 的教育,促进幼儿身心和谐发展。 幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。 第四条 幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。

第五条 幼儿园保育和教育的主要目标是: (一)促进幼儿身体正常发育和机能的 协调发展,增强体质,促进心理健康, 培养良好的生活习惯、卫生习惯 和参加体育活动的兴趣。 (二)发展幼儿智力,培养正确运用感 官和运用语言交往的基本能力,增进对 环境的认识,培养有益的兴趣 和求知欲望,培养初步的动手探究能力。 (三)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集 体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、 自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护 公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良 好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的 性格。

(四)培养幼儿初步感受美和表现美的 情趣和能力。 第六条 幼儿园教职工应当尊重、 爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚 和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害 幼儿身心健康的行为。 第七条 幼儿园可分为全日制、 半日制、定时制、季节制和寄宿制 等。上述形式可分别设置,也可混 合设置。

第二章 幼儿入园和编班 第八条 幼儿园每年秋季招生。平时如 有缺额,可随时补招。幼儿园对烈士子女、 家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经 济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾 儿童等入园,按照国家和地方的有关规 定予以照顾。 第九条 企业、事业单位和机关、团体 、部队设置的幼儿园,除招收本单位工作人 员的子女外,应当积极创造条件向社会开放 ,招收附近居民子女入园。

第十条 幼儿入园前,应当按照卫生部门 制定的卫生保健制度进行健康检查,合格者方 可入园。 幼儿入园除进行健康检查外,禁止任何形 式的考试或测查。 第十一条 幼儿园规模应当有利于幼儿身 心健康,便于管理,一般不超过360人。 幼儿园每班幼儿人数一般为:小班(3周岁 至4周岁)25人,中班(4周岁至5周岁)30人,大 班(5周岁至6周岁)35人,混合班30人。寄宿制 幼儿园每班幼儿人数酌减。 幼儿园可以按年龄分别编班,也可以混合编 班。

第三章 幼儿园的安全 第十二条 幼儿园应当严格执行国家和地 方幼儿园安全管理的相关规定,建立健全门 卫、房屋、设各、消防、交通、食品、药物 、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守 等安全防护和检查制度,建立安全责任制和 应急预案。 第十三条 幼儿园的园舍应当符合国 家和地方的建设标准,以及相关安全、卫生等 方面的规范,定期检查维护,保障安全。幼儿 园不得设置在污染区和危险区,不得使用危房。 幼儿园的设各设施、装修装饰材料、用品 用具和玩教具材料等,应当符合国家相关的安 全质量标准和环保要求。

入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接 送。 第十四条 幼儿园应当严格执行国家有关食 品药品安全的法律法规,保障饮食饮水卫生安 全。 第十五条 幼儿园教职工必须具有安全意识, 掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救 的基本方法,在紧急情况下应当优先保护幼儿 的人身安全。幼儿园应当把安全教育融入一日 生活,并定期组织开展多种形式的安全教育和 事故预防演练。幼儿园应当结合幼儿年龄特点 和接受能力开展反家庭暴力教育,发现幼儿遭 受或者疑似遭受家庭暴力的,应当依法及时向 公安机关报案。 第十六条 幼儿园应当投保校方责任险。

第四章 幼儿园的卫生保健 第十七条 幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理 卫生保健工作。幼儿园应当严格执行《托儿所 幼儿园卫生保健管理办法》以及其他有关卫生 保健的法规、规章和制度。 第十八条 幼儿园应当制定合理的幼儿一日 生活作息制度。正餐间隔时间为3.5-4小时。在 正常情况下,幼儿户外活动时间(包括户外体育 活动时间)每天不得少于2小时,寄宿制幼儿园 不得少于3小时;高寒、高温地区可酌情增减。 笫十九条 幼儿园应当建立幼儿健康检查制 度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次,每半 年测身高、视力一次,每季度量体重一次:注 意幼儿口腔卫生,保护幼儿视力。

幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、评 价,及时向家长反馈结果。 幼儿园应当关注幼儿心理健康,注重满足幼儿 的发展需要,保持幼儿积极的情绪状态,让幼 儿感受到尊重和接纳。 第二十条 幼儿园应当建立卫生消毒、晨检 、午检制度和病儿隔离制度,配合卫生部门做 好计划免疫工作。 幼儿园应当建立传染病预防和管理制度, 制定突发传染病应急预案,认真做好疾病防控 工作。 幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接 制度,未经监护人委托或者同意,幼儿园不得 给幼儿用药。幼儿园应当妥善管理药品,保证 幼儿用药安全。 幼儿园内禁止吸烟、饮酒。

第二十一条 供给膳食的幼儿园应当为幼 儿提供安全卫生的食品,编制营养平衡 的幼儿食谱定期计算和分析幼儿的进食 量和营养素摄取量,保证幼儿合理膳食。 幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱, 并按照相关规定进行食品留样。 第二十二条 幼儿园应当配各必要的设各 设施及时为幼儿提供安全卫生的饮用水。 幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯, 不得限制幼儿便溺的次数、时间等。

第二十三条 幼儿园应当积极开展适合 幼儿的体育活动充分利用日光空气水等 自然因素以及本地自然环境,有计划地 锻炼幼儿肌体增强身体的适应和抵抗能 力。正常情况下,每日户外体育活动不 得少于1小时。幼儿园在开展体育活动 时,应当对体弱或有残疾的幼儿予以特 殊照顾。 第二十四条 幼儿园夏季要做好防暑降 温工作,冬季要做好防寒保暖工作,防 止中暑和冻伤。

第五章 幼儿园的教育 第二十五条 幼儿园教育应当贯彻以下原则 和要求: (一)德、智、体、美等方面的教育应当互 相渗透,有机结合。 (二)遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年 龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿 个性健康发展。 (三)面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极 鼓励、启发引导的正面教育。 (四)综合组织健康、语言、社会、科学、艺 术各领域的教育内容,渗透于幼儿一日生活的 各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作 用。

(五)以游戏为基本活动,寓教育于各项 活动之中。 (六)创设与教育相适应的良好环境, 为幼儿提供活动和表现能力的机会与条 件。 第二十六条 幼儿一日活动的组织应 当动静交替,注重幼儿的直接感知、实 际操作和亲身体验,保证幼儿愉快的、 有益的自由活动。

第二十七条 幼儿园日常生活组织,应当从实 际出发,建立必要、合理的常规,坚持一贯 性和灵活性相结合,培养幼儿的良好习惯 和初步的生活自理能力。 第二十八条 幼儿园应当为幼儿提供丰富多样 的教育活动。教育活动内容应当根据教育目 标、幼儿的实际水平和兴趣确定,以循序渐 进为原则,有计划地选择和组织。教育活动 的组织应当灵活地运用集体、小组和个别活 动等形式,为每个幼儿提供充分参与的机会 ,满足幼儿多方面发展的需要,促进每个幼 儿在不同水平上得到发展。教育活动的过程 应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合 作交流和表达表现,不应片面追求活动结果 。

第二十九条 幼儿园应当将游戏作为对 幼儿进行全面发展教育的重要形式。 幼儿园应当因地制宜创设游戏条 件,提供丰富、适宜的游戏材料,保 证充足的游戏时间,开展多种游戏。 幼儿园应当根据幼儿的年龄特点 指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身 兴趣、需要和经验水平,自主选择游 戏内容、游戏材料和伙伴,使幼儿在 游戏过程中获得积极的情绪情感,促 进幼儿能力和个性的全面发展。

第三十条 幼儿园应当将环境作为重 要的教育资源,合理利用室内外环境, 创设开放的、多样的区域活动空间,提 供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操 作材料和幼儿读物,支持幼儿自主选择 和主动学习,激发幼儿学习的兴趣与探 究的愿望。 幼儿园应当营造尊重、接纳和关爱 的氛围,建立良好的同伴和师生关系。 幼儿园应当充分利用家庭和社区的 有利条件,丰富和拓展幼儿园的教育资 源。

第三十一条 幼儿园的品德教育应当以情感教育 和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影 响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 第三十二条 幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差 异,根据幼儿不同的心理发展水平,研究有效 的活动形式和方法,注重培养幼儿良好的个性 心理品质。 幼儿园应当为在园残疾儿童提供更多的帮 助和指导。 第三十三条 幼儿园和小学应当密切联系,互相 配合,注意两个阶段教育的相互衔接。 幼儿园不得提前教授小学教育内容,不得 开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。

第六章 幼儿园的园舍、设备 第三十四条 幼儿园应当按照国家的相关规定设 活动室、寝室、卫生间、保健室、综合活动室、 厨房和办公用房等,并达到相应的建设标准。 有条件的幼儿园应当优先扩大幼儿游戏和活动 空间。 寄宿制幼儿园应当增设隔离室、浴室和教 职工值班室等。 第三十五条 幼儿园应当有与其规模相适应的户 外活动场地,配各必要的游戏和体育活动设施, 创造条件开辟沙地、水池、种植园地等,并根 据幼儿活动的需要绿化、美化园地。

第三十六条 幼儿园应当配备适合幼儿 特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具, 以及必要的玩教具、图书和乐器等。 玩教具应当具有教育意义并符合安 全、卫生要求。幼儿园应当因地制宜, 就地取材,自制玩教具。

笫三十七条 幼儿园的建筑规划面积、 建筑设计和功能要求,以及设施设各、 玩教具配各,按照国家和地方的相关规 定执行。

第七章 幼儿园的教职工 第三十八条 幼儿园按照国家相关规定设园长 、副园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊 事员和其他工作人员等岗位,配足配齐教职工 。 第三十九条 幼儿园教职工应当贯彻国家教育 方针,具有良好品德,热爱教育事业,尊重和 爱护幼儿,具有专业知识和技能以及相应的文 化和专业素养,为人师表,忠于职责,身心健 康。 幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园 的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得 在幼儿园工作。

第四十一条 幼儿园教师必须具有《教师资格 条例》规定的幼儿园教师资格,并符合本规程 第三十九条规定。 幼儿园教师实行聘任制。 幼儿园教师对本班工作全面负责,其主要 职责如下: (一)观察了解幼儿,依据国家有关规定, 结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要,制订和 执行教育工作计划,合理安排幼儿一日生活; (二)创设良好的教育环境,合理组织教育 内容,提供丰富的玩具和游戏材料,开展适宜 的教育活动; (三)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度, 指导并配合保育员管理本班幼儿生活,做好卫 生保健工作;

(四)与家长保持经常联系,了解幼儿家 庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教 育措施,相互配合共同完成教育任务; (五)参加业务学习和保育教育研究活动; (六)定期总结评估保教工作实效,接受 园长的指导和检查。
第四十二条 幼儿园保育员应当符合本规 程第三十九条规定,并应当具各高中毕 业以上学历,受过幼儿保育职业培训。

幼儿园保育员的主要职责如下:
(一)负责本班房舍、设各、环境的 清洁卫生和消毒工作; (二)在教师指导下,科学照料和管理幼儿生活 ,并配合本班教师组织教育活动; (三)在卫生保健人员和本班教师指导下,严格 执行幼儿园安全、卫生保健制度; (四)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。 第四十三条 幼儿园卫生保健人员除符合本规 程第三十九条规定外,医师应当取得卫生行 政部门颁发的《医师执业证书》;护士应当 取得《护士执业证书》;保健员应当具有高 中毕业以上学历,并经过当地妇幼保健机 构组织的卫生保健专业知识培训。

幼儿园卫生保健人员对全园幼儿身体健 康负责,其主要职责如下; (一)协助园长组织实施有关卫生保健方 面的法规、规章和制度,并监督执行; (二)负责指导调配幼儿膳食,检查食品、 饮水和环境卫生; (三)负责晨检、午检和健康观察,做好 幼儿营养、生长发育的监测和评价;定 期组织幼儿健康体检,做好幼儿健康档 案管理; (四)密切与当地卫生保健机构的联系, 协助做好疾病防控和计划免疫工作;

(五)向幼儿园教职工和家长进行卫生保 健宣传和指导; (六)妥善管理医疗器械、消毒用具和药 品。 第四十四条 幼儿园其他工作人员的资 格和职责,按照国家和地方的有关规 定执行。 第四十五条 对认真履行职责、成绩优 良的幼儿园教职工,应当按照有关规 定给予奖励。 对不履行职责的幼儿园教职工, 应当视情节轻重,依法依规给予相应 处分。

(五)向幼儿园教职工和家长进行卫生保健 宣传和指导; (六)妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。 第四十四条 幼儿园其他工作人员的资格 和职责,按照国家和地方的有关规定执 行。 第四十五条 对认真履行职责、成绩优良 的幼儿园教职工,应当按照有关规定给 予奖励。 对不履行职责的幼儿园教职工,应当视 情节轻重,依法依规给予相应处分。

第九章 幼儿园、家庭和社区 第五十二条 幼儿园应当主动与幼儿 家庭沟通合作,为家长提供科学育儿 宣传指导,帮助家长创设良好的家庭 教育环境,共同担负教育幼儿的任务。 第五十三条 幼儿园应当建立幼儿园 与家长联系的制度。幼儿园可采取多 种形式,指导家长正确了解幼儿园保 育和教育的内容、方法,定期召开家 长会议,并接待家长的来访和咨询。 幼儿园应当认真分析、吸收家长对幼 儿园教育与管理工作的意见与建议。

幼儿园应当建立家长开放日制度。
第五十四条 幼儿园应当成立家长委员会 。 家长委员会的主要任务是:对幼儿 园重要决策和事关幼儿切身利益的事项 提出意见和建议;发挥家长的专业和资 源优势,支持幼儿园保育教育工作;帮 助家长了解幼儿园工作计划和要求,协 助幼儿园开展家庭教育指导和交流。 家长委员会在幼儿园园长指导下工 作。

第五十五条 幼儿园应当加强与 社区的联系与合作,面向社区 宣传科学育儿知识,开展灵活 多样的公益性早期教育服务, 争取社区对幼儿园的多方面支 持。

谢谢聆听



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