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上饶县第六中学社团活动备课:九(3)班



上饶县第六中学社团活动备课

九年级(3)班 活动内容 马后炮杀、 活动时间

活动目标 活动器材

重炮杀 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。 2. 实战练习。 中国象棋一副 活 动 过 程

一、 组织教学 二、 教学“马后炮杀、重炮杀” 1、 复习上节课学过的走法

“同学们,

你们还记得我们上节课学习了什么走法吗?” “还有谁要补充或者有说得更好,更明白的吗?” 2、 出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。 (先列马车杀、后双马饮泉 杀,依次出示) 3、 4、 同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤) 反馈

“下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了?你们是怎么走的?” “我们请走得最少的学生来介绍一下他们是怎么走的,好不好?” “有没有更好、更简便的走法了?” 5、 6、 教师讲解正确、简便的走法 学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)

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九年级(3)班 活动内容 活动目标 活动器材 天地炮杀、闷宫杀 活动时间 1. 了解天地炮杀、闷宫杀的含义。 2. 积累学生下棋经验 中国象棋一副 活 一、组织教学 二、教学“天地炮杀、闷宫杀” 出示棋例的起始图 要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。 同桌两人尝试走棋 这两位学生已经在下棋,我们干什么呢?(记录) 谁来说说怎么记? (复习棋盘的边和线) 教师讲解正确、简便的走法 学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导) 三、评最佳小组 动 过 程

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九年级(3)班 活动内容 活动目标 重炮杀法 活动时间 1.了解:用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的 杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。 2、激发学生对象棋的兴趣,提高学生棋艺。 中国象棋一副 活 动 过 程

活动器材

一、组织教学 二、教学“重炮杀法” 1.摆棋,讲解。 红先胜:炮一平五,象 7 进 3 后炮进五,红胜 黑先胜:炮 3 进 8,仕六进五 炮 1 进 3,黑胜 车四进三,士 5 退 6 (红方弃车引离黑方中士, 增加重炮的作用 是取胜的关键。) 车七平六,将 4 进 1 (红方再次弃车把黑将引入不利位置, 为重 炮取胜创造了条件。) 炮四平六,士 4 退 5 炮五平六,红胜

2.针对上面两个棋例,教师讲解两种可能,并且分析清楚局势。 了解:用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的杀法称为 “重炮”杀法 。重炮就是双炮重叠的意思。 3.学生下棋,如何战胜对方。 4.学生实践操作,对弈,教师维持纪律。

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九年级(3)班 活动内容 活动目标 引离 活动时间

1 、了解引离这一基本战术的含义,清楚地知道这种的战术所适 用的情况。 2.激发学生对象棋的兴趣。

活动器材

中国象棋棋

象棋使者检查带棋情况 活 动 过 程

一、组织教学 二、教学“引离” 1、“今天我们要学习的基本战术是——引离”。 出示棋例的起始图。 要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。 1、同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤) 2、反馈:“下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了?你们是怎么走的?” “我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的,好不好?” 3、讨论:“有没有更好、更简便的走法了?” 4、教师讲解正确、简便的走法 “请小朋友看仔细了,如果有更好的想法请你马上举手说给大家听。” “这就是我们今天学习战术:引离。” “引离是指通过放弃自己的一个棋子来使对方的某个棋子离开重要的防御位 置。 它其实就是我们常常说的调虎离山, 常和照将、 捉子等着法结合在一起。” 5、学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)想想可以运用到哪 些走法和战术。 6、出示棋例 2、3,让学生练习运用。

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九年级(3)班 活动内容 活动目标 活动器材 活动时间 1.了解二鬼拍门杀法的含义 2.积累学生下棋的经验 中国象棋一副 活 一、组织教学。 二、教学“二鬼拍门杀法” 出示棋例的起始图 帅五平四 车四进一 兵六平五 车四进一 士4进5 车8平5 将5平4 红胜 动 过 程 二鬼拍门杀法

解释:用双车或车兵锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子帮助下强行 迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。 1、要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋, 教师巡视指导。 2、请刚才下棋最认真的两位学生上来下,其他学生先把棋放一边,仔细看, 想一想:每一步为什么要这样走? 3、教师将书中的走法演示一遍。 4、学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)

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九年级(3)班 活动内容 活动目标 活动时间 1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。 3.加强实战的经验。 中国象棋一副 活 一、组织教学 二、练习 a) 明确下棋的纪律、规则。 动 过 程 练习课

活动器材

b) 请四个小棋手分别与四个大组的学生下棋。 (教师巡回,指导) 三、反馈 1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能:谁赢了,谁输了。 谁犯规了。 2、请各大组的学生来谈谈自己的体会。 四、师小结:谁进步最大,谁下得比较好。

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九年级(3)班 卧槽马杀法 活动内容 活动时间 挂角马杀法 1、了解卧槽马杀法、挂脚马杀法。 活动目标 2、激发学生对象棋的兴趣。 3、培养棋品,提高学生棋艺。 活动器材 中国象棋一副

活 动 过 程 一、组织教学,象棋使者检查带棋情况 二、摆棋,讲解。 1) 卧槽马杀法 1. 红先胜 马八进七 将 5 平 6 红方先用马卧槽将军迫使黑将不安于位,为车进攻创造条件。 车一平四 士 5 进 6 车四进一 红胜 2. 黑先胜 马9进7 帅五进一 车 2 进 2 黑胜 2)挂叫马杀法 如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜。 1. 红先胜 马四进六 将 5 进 1 红马到九宫一角将军既称挂角马, 它可迫使黑将不安于位, 为车攻将创造条件。 车八进四 红胜 2. 黑先胜 车4进1 黑方弃车引离中士为马挂角创造条件。 仕五退六 马 2 退 4 黑胜 3.针对上面两个棋例,教师讲解两种可能,并且分析清楚局势。 4.学生下棋,如何战胜对方。 5.学生实践操作,对弈,教师维持纪律。

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九年级(3)班 列马车杀、 活动内容 活动时间 双马饮泉杀 1. 了解列马车杀、双马饮泉杀的含义。 活动目标 2. 积累学生下棋经验。 活动器材 中国象棋一副 活 一、组织教学 二、教学“ 列马车杀、双马饮泉杀” 1、 出示棋例的起始图 要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。 (先列马车杀、后双马饮泉 杀,依次出示) 2、 同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤) 3、 反馈 “下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了?你们是怎么走的?” “我们请走得最少的学生来介绍一下他们是怎么走的,好不好?” “有没有更好、更简便的走法了?” 4、 教师讲解正确、简便的走法 5、 学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导) 动 过 程

上饶县第六中学社团活动备课

九年级(3)班 活动内容 活动目标 活动器材 活动时间 1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。 中国象棋一副 活 简单教学过程: 一、 二、 a) b) 组织教学 练习 明确下棋的纪律、规则。 请四个小棋手分别与四个大组的学生下棋。 动 过 程 练习课

(教师巡回,指导) 三、反馈 1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能:谁赢了,谁输了。 谁犯规了。 2、请各大组的学生来谈谈自己的体会。 三、 师小结:谁进步最大,谁下得比较好。

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九年级(3)班 活动内容 铁门栓杀法 大刀剐心杀法 活动目标 活 动 时间

1、了解 “铁门栓”杀法“大刀剐心”杀法。 2、激发学生对象棋的兴趣,提高学生棋艺。

活动器材

中国象棋一副 活 动 过 程

一、 组织教学 二、 新授 铁门栓杀法 1. 红先胜 车八平六 将 4 平 5 帅五平六 红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。 车6退5 车六进五 至此红炮镇住中路,红车在帅的支援下直插黑方将门,像铁做的门 栓一样把黑方将门封死取得了胜利。 大刀剐心杀法 1. 红先胜 车五进一 士 4 退 5 车五进一 车在中炮的支持下硬杀中士,这着棋就称为“大刀剐心”,它可迫使黑方暴露 底线弱点,为另一车到底线将军创造条件。 士4进5 车八进五 红胜 1、请二生上来对羿,其他学生观看。教师在旁做适当讲解。 2、教师讲解两种可能,并且分析清楚局势。 3、学生实践操作,对弈,教师维持纪律。

上饶县第六中学社团活动备课

九年级(3)班 活动内容 活动目标 练习课 活动时间

1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。

活动器材

中国象棋一副 活 动 过 程

一、组织教学 二、练习 a) b) 明确下棋的纪律、规则。 请四个小棋手分别与四个大组的学生下棋。

(教师巡回,指导) 三、反馈 1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能:谁赢了,谁输了。 谁犯规了。 2、请各大组的学生来谈谈自己的体会。 四、师小结:谁进步最大,谁下得比较好。

上饶县第六中学社团活动备课

九年级(3)班 活动内容 活动目标 练习课 活动时间

1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。

活动器材

中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况 活 动 过 程

一、组织教学 二、练习 a) b) 明确下棋的纪律、规则。 请四个小棋手分别与四个大组的学生下棋。

(教师巡回,指导) 三、反馈 1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能:谁赢了,谁输了。 谁犯规了。 2、请各大组的学生来谈谈自己的体会。 四、师小结:谁进步最大,谁下得比较好。

上饶县第六中学社团活动备课
九年级(3)班 活动内容 活动目标 练习课 活动时间

1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。

活动器材

中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况 活 动 过 程

一、组织教学 二、练习 a) b) 明确下棋的纪律、规则。 请四个小棋手分别与四个大组的学生下棋。

(教师巡回,指导) 三、反馈 1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能:谁赢了,谁输了。 谁犯规了。 2、请各大组的学生来谈谈自己的体会。 四、师小结:谁进步最大,谁下得比较好。



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